現代藝術教育的發展趨勢

劉利華

一、關于“雙語教學”的概念定位

隨著我國加入WTO,國際交流與合作日益頻繁。克服語言障礙,是進行國際交流與合作和吸收世界上一切優秀文化

的基本前提。因此,在藝術教學中開展雙語教學是引進優秀先進教育理念和教學方法的有效途徑,是培養具有國際競爭力的高素質藝術人才的必然要求,是傳統文化國際化的必然要求。這也必然要求我們的教學方式有所創新,至少要掌握一門國際化的交流語言。那么什么是“雙語”?準確地說,雙語教育指的是用兩種語言作為教學媒介語,從而使學生通過授課語言的運用來達到掌握兩種語言的最終目標。

二、現代藝術教育的發展趨勢

從人類文藝發展的階段來看,21世紀是現實主義和西方現代主義對立融合的時代,也是社會主義現實主義成為主流的時代。被時代發展促發而逐漸醒悟的藝術教育開始觀念和體系上的變化,這就大大拓展了僵化的思維模式,從各門類教育加強藝術文化的教育、藝術教育增加文化和跨學科教育都顯示了一種變化趨勢。但不能不看到目前良好的藝術教育觀念變化后面,也嚴重存在著把“藝術教育”簡單地局限于國內,沒有把傳統的藝術教育與現代新興的思潮相結合,不能走出去,不能將自己的思潮用大眾化的雙語轉化為國際文化,因為這也正是當前藝術教育的弊端,這也突顯出雙語教學在藝術教育中的必要性。

現代藝術教育繼承了傳統藝術的精華,同時在社會大爐中也提煉了更多的元素,它需要不斷的創新,不斷的發展,不斷的進步。也只有這樣藝術才能延續下去,創新使得藝術教育的傳統教學模式不能適應社會的需求了,就藝術教育來講,他的國際化程度已達到了一定的階段。從藝術的起源到今天,他的大半成就來自國外,英國、法國是藝術的真正殿堂,那么又要如何將這些精華吸收到中國來呢?如果語言不通,又從何談起藝術教育國際化呢!因此,藝術教育的趨勢表明雙語教學是勢在必行的。

三、現代藝術中運用雙語教育必要性

隨著改革開放的深入和社會經濟的發展,高等藝術教育的方向、培養對象和師資出口都有了較大改變,傳統的教學要求和課程設置已遠遠不能適應現代素質教育的要求。綜合高校的藝術教育也面臨著時代機遇也存在較大問題:沒有雙語教育的藝術教育,沒有精英化的藝術技巧教育,培養出來的都是難就質量要求的泛泛人才。但藝術就是精英和天賦的領地,針對藝術類學生而言,雙語教學頗顯重要,這也是高等院校藝術人才培養的頭等大事,某些藝術類學生因自我行為控制能力差,特別是在對外語科目的學習上存在很大的誤區,中國的藝術學生普遍認為外語不能在藝術道路上發揮很大的作用,只要掌握專業技能,就能工作。這種思想已跟不上時代的步伐,在各種藝術門類中,英語成為了一門必學科目,以漢語和英語同時作為學科教學媒介的“雙語教學”在全國呈現蓬勃發展趨勢,這是我國教育適應經濟全球化發展需要的必然選擇。特別是現在的藝術教育教學中,很多的應用軟件都是通過英語編程而成,如果你不掌握這一門語言,你將無法操作計算機,也將無法把自己的設計意識體現出來,更談不上能創作一件成功的作品。因此,只有擴大藝術教育的思路,使學生的這種思想從根本上改觀,才有可能體現出普泛基礎上的藝術精英教育的水平。

四、在現代藝術教學研究中如何促進雙語教育

1、修改教學大綱,理解雙語教學內涵

確定不同年級、不同階段雙語課程開發的研究專題,就課程資源開發與整合、教學策略與手段、共同探索有效的課程實施策略。幫助雙語教師逐步形成正確的雙語教學理念和策略。還應該指出的是,雙語教育應該是雙文化的教育,因此雙語教師應對兩種語言所承載的文化具有較深刻的理解,熟悉兩種語言的文化背景和差異,并能在教學中教育學生了解和尊重不同的文化傳統和風俗習慣,使其通過雙語學習,既能學習學科知識、發展語言能力,又能吸納豐富多彩的世界文化。

2、營造雙語教學氛圍,創造藝術雙語教學環境

課堂教學是實施雙語教學的主渠道。雙語教學中,如何根據學生的英語水平,確定學生在雙語學習中的目標?如何解決學生的詞匯量與藝術雙語學習需要之間的矛盾?在藝術教育雙語教學中教師們更加重視指導學生進行預習、提前閱讀、查閱資料、小組討論、組際交流,更加注意幫助學生借助已有的知識經驗和語言材料去獲取新信息、學得新知識,更加重視學生學習中的主動探究和主動建構。

3、加強藝術雙語教育師資培訓,增強雙語教學實力。 首先利用寒暑假進行藝術教育雙語教師集中培訓,對藝術教育雙語教師進行英語能力綜合培訓,特別是對藝術類學科專業術語進行專門的訓練。其次組織一些藝術教育雙語教師到國外進行培訓。提高英語口語交際能力,到國外藝術學校見習,與當地藝術教育教師交流教學體會,搜集雙語教學資源。再次定期進行藝術教育雙語教學優秀論文評選和交流研討活動,為藝術雙語教師的專業成長提供保障。

總之,藝術教育的雙語化教學是歷史發展的必然結果。只有將中國的藝術教育走出去,將中國的傳統藝術融合在世界藝術之林,中國的藝術教育才能有更廣闊的天地。

(作者單位:長沙民政職業技術學院藝術學院)

責任編輯:楊建