愛因斯坦的“無知”

姜欽峰

在電視節(jié)目中,偶然見識了一位神童。一個年僅11歲的小男孩,當場表演拿手絕活:背《新華字典》。主持人隨便報了幾個漢字,小男孩不假思索,脫口就能說出該字所在的頁碼。主持人將信將疑,翻開一部磚頭厚的《新華字典》,一一核對后,嘴巴再也合不攏了——竟然分毫不差!有觀眾站起來表示懷疑,報了自己的姓名,請他說出那三個字的頁碼,小男孩依然對答如流,一字不差。剎那間,掌聲雷動,現(xiàn)場觀眾無不折服,紛紛豎起了大拇指。

若不是親眼所見,還真難以相信世上竟有如此高人,我不由得鎖定了頻道。

現(xiàn)場表演完畢,神童的父母被請上了臺,向觀眾介紹教子經(jīng)驗。那是一對中年夫婦,看到兒子大大地露了臉,母親顯得異常興奮。她說,兒子從小記憶力非凡,在他5歲的時候,我們就開始逼他背字典,經(jīng)過整整6年的努力,終于有了今天的成績……

節(jié)目尾聲,主持人問小男孩:“等你長大了,想干什么呀?”他一臉稚氣地回答:“我想當科學(xué)家,像愛因斯坦那樣的大科學(xué)家。”理想遠大,又是一陣熱烈的掌聲。只可惜,愛因斯坦無法聽到這句話了,如果他老人家地下有知,肯定會被氣得夠嗆。

當年,愛因斯坦遭受納粹迫害,被迫移民美國時,機場已被歡迎的人群圍得水泄不通。這樣的場面當然少不了記者。有個記者沒話找話,問了他一個物理學(xué)上的數(shù)字,可是誰也沒料到,愛因斯坦直截了當?shù)鼗卮?“不知道。”簡直難以置信,這不過是個常識性的問題,就連在場的不少外行人都知道答案,按理說,絕不可能難倒這位20世紀最偉大的科學(xué)家,難道是他覺得問題過于簡單,為了擺擺架子,不屑作答?時隔不久,有人問起此事,愛因斯坦誠懇地說:“我確實不記得那個數(shù)字。”看到對方一臉的不可思議,愛因斯坦解釋道:“我沒有必要浪費自己寶貴的精力。只要在百科全書里面一翻就能翻到的數(shù)字,我從來不去記它。”

原來,愛因斯坦的相對論不是背出來的!

看完節(jié)目,我忽然來了興趣,上網(wǎng)搜索了一下相關(guān)資料,結(jié)果嚇了一大跳。神州大地,竟然神童輩出,除了背字典的,更有熟背圓周率小數(shù)點后250位的4歲女童,熟記千首唐詩的5歲男孩。嫌順著背顯不出能耐,就倒背圓周率、《新華字典》!天外有天,人外有人,此言非虛。

難道背下一本字典就能當語言學(xué)家,記住千首唐詩就能當詩人,背下了圓周率就能成為數(shù)學(xué)家?當然不行。如果說順著背還有一點點意義的話,那么倒著背,就實在令人費解了,這樣的神童要來何用?

既然毫無意義,為何還有那么多人樂此不疲,前仆后繼呢?這恐怕不是孩子的本意,倒是家長能借此滿足自己可憐的虛榮心:看,咱家的孩子多能耐!殊不知,如此教子,訓(xùn)練出來的不過是一部背誦機器,是以犧牲孩子寶貴的童真和想象力為代價的,有百害而無一利。道理很簡單,一個人的核心競爭力,根本取決于其創(chuàng)新能力,而絕不是機械的重復(fù)。

畢竟,即使孩子能倒背《辭海》外加《大英百科全書》,也背不出“相對論”來,您說是嗎?