１９歲博士的啟蒙教育

常艷春

肖從文從小跟著爺爺奶奶一起生活。作為教育工作者，兩位老人深知家教的重要，從答應(yīng)帶孫子之后，就翻閱了不少家教和早教資料，然后定下了與眾不同的12字家教原則：有疼有教，疼得適度，教得有方。

讓孩子在故事中和書本結(jié)緣

小時候，從文特愛聽故事，他幾乎每天晚上都是躺在爺爺或奶奶的懷抱里，聽著故事進入夢鄉(xiāng)的。有一天，小從文問爺爺：“為啥您和奶奶肚里有那么多好聽的故事?”爺爺指著家里那成堆的書籍告訴他：“是從書上看來的!如果你和書交上了朋友，它不但能讓你知道很多故事，還能教會你好多知識和本領(lǐng)。”天真的小從文一聽，來了興致：“爺爺，就讓我和書交朋友吧!…‘好啊，不過現(xiàn)在你還小，不識字，先讓爺爺奶奶教你識字，你字識多了就能和書交朋友了。”小從文記住了爺爺?shù)脑挘部释鼙M早和書交上朋友。

沒過幾天，爺爺就給從文買來一些圖畫版的兒童讀物讓他看，同時，也教他少量的漢字。當從文一歲多的時侯，奶奶就開始教他拼音，老人家自己動手制作拼音字母卡片，然后釘?shù)綁ι希焯旖虖奈摹?/p>

興趣至上，循序漸進助孩子成長

從文長大一點，奶奶又把他帶到校園里。課間，他能同那些活潑可愛的小學生們一起玩耍；上課了，他常常從教室的后門將小腦袋探進教室，看老師講課，聽學生們讀書。回到家里，小家伙就學著學生的樣子，拿過爺爺奶奶的書咿咿呀呀地念個不停——不過，除了他自己之外，誰也聽不懂他在念什么!那時從文才兩歲多。

“既然孩子的學習興趣如此之濃，我們就因勢利導，在他基本掌握拼音之后，開始教他認字識數(shù)吧!”爺爺奶奶這樣商定。于是，爺爺專門買了一塊小黑板，開始每天在黑板上寫三五個漢字，出幾道數(shù)學題，然后教讀、講解。從文邊玩邊學，不到一天，就滾瓜爛熟了。第二天爺爺測試一下，再教新的，而且增加數(shù)量。這樣一環(huán)扣一環(huán)，小從文就是在爺爺奶奶的啟蒙下，懂得了象形文字山、石、水、火的具體含義，也學會了加減乘除運算。爺爺奶奶的簡單而富有規(guī)律的教學，對幼小的肖從文頗有吸引力，從一開始，他就對那些生字新詞和數(shù)學題目極感興趣。

順水推舟，為孩子準備學習的空間

有一次，爺爺奶奶都要上課，小從文沒有人照顧，就被奶奶帶進課堂里。小家伙像模像樣的坐了一節(jié)課，也老老實實的聽了一節(jié)課。奶奶發(fā)現(xiàn)他比較安靜，而且挺守課堂規(guī)矩，從此就經(jīng)常把他帶到教室里。爺爺專門給他準備一條小板凳，讓他同那些比他大五六歲的孩子一起聽課。于是，小從文便有了到小學生課堂上“蹭課”的機會。這既幫助他復習了爺爺奶奶在家里教他的知識，又培養(yǎng)了他的興趣。

小從文4歲的時候，爺爺奶奶先后退休，這使他們有更多的時間來指導小從文的學習。此后的兩年里，小從文不僅聽遍了爺爺奶奶肚里的所有故事，而且在以前所學的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)地學完了小學六年的全部課程。

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肖從文，1983年12月出生，湖南郴州人。6歲上初中；12歲以562分的成績進入全國重點大學中南工業(yè)大學；16歲以專業(yè)總分第一的成績考上本校碩士生；19歲順利考上中國科學院物理研究所博士生。