睡通鋪，讓日本人更抱團兒

各種合宿風行日本 培養國民團隊精神

本報駐日本特約記者 朱曉琦

在日本，不少人夏季會去北海道或沖繩這些旅游勝地，但他們不是去旅游的，他們是參加合宿的。“合宿”在日本社會生活中非常普及，有學校組織的“研修合宿”、公司組織的“職員合宿”、還有運動員們的“集訓合宿”等。提起“合宿”，幾乎每一個人都有著與之相關的故事或經歷。

源自“修學旅行”

“合宿”并不是說所有人都住在同一個屋子里，也不是指男女混宿，而是較多的人在一定期間里，共同生活、共同研修的集訓活動。簡而言之，“合宿”就是中文“集訓”的意思。在明治時期，日本人引進歐洲的“修學旅行”。修學旅行作為傳統被保留下來了，日本明確規定“小學到大學都必須完成在本國或國外的修學旅行”。合宿，這種集中研修的方式，據說就是在修學旅行的基礎上發展而來的。只不過“合宿”活動獨具日本文化特色。

記者在日本一所大學讀研究生，前不久親身體驗了一次這樣的合宿活動。我和同學老師從喧囂的都市來到了風景秀麗、空氣清新的輕井澤研修合宿基地。風格各異的小別墅讓人賞心悅目，足球場、籃球場、網球場、橄欖球場一應俱全。師生圍坐在榻榻米上討論學術問題，學習不再枯燥，而成了一種享受。

很多高中生和即將參加大學入學考試的學生，為了集中復習、接受輔導，也會參加補習學校（在日本稱為“塾”）的合宿活動。除了學校，許多公司也會組織“職員”合宿。新職員有“新進社員合宿”，老員工也有相應的合宿。也有很多人為了通過駕照考試，報名參加駕校組織的“合宿免許”。

培養協作精神

在整個合宿過程中，無論是乘車、吃飯、研修、運動，還是晚上多人同住一間榻榻米房間，所有成員的行動都是在一起的。大家互相照應、互相配合，在提高和學習的同時，也培養了協作精神。

正因為如此，“合宿”在日本被視為培養國民團隊精神和集體凝聚力的最好形式而被大力推廣。公司往往把合宿當作培養員工集體意識的重要途徑。

研修活動結束，大家泡過溫泉，換上和式浴衣，圍坐在榻榻米房間里，一起喝酒聊天。平日里嚴肅的上司、對上司畢恭畢敬的員工，都放下了拘謹，盡情暢飲。喝得盡興時，大家還一起即興表演節目。在日本學校里師生之間的私人交流并不多，而在合宿時，大家會完全放下身份的差異，一起玩樂。因此，合宿成了人們增進感情、加深了解的好機會。

合宿種類繁多

相對于修學旅行，合宿的時間一般較短。最短的為“兩日一宿”，除此之外，還有“三日兩宿”、“四日三宿”，最長不過兩周左右。

地點上，合宿也和遠距離修學旅行有所不同，一般會選在環境清幽的城市近郊。形式上，合宿種類繁多，既有以研究討論某個專業問題為主題的“研修合宿”，又有以社團為單位的“運動合宿”，還有以共同的愛好為出發點的“音樂合宿”、“瑜伽合宿”、“空手道合宿”等。

合宿在日本能夠如此普及，很大程度上得益于日本發達的保險業。保險公司為合宿參加者設立了專門的保險項目，根據合宿時間的不同甚至還確定了不同的投保標準，保險費很低，賠償金額卻相對較高。

與此同時，教育機構對學生合宿也給予了大力支持。教育界人士認為，在寬松的環境下對學生們進行智力開發，是一種很好的教育方式，因此很多學校不僅在郊外專門設立了多個合宿基地供本校師生使用，還對參加合宿的學生給予一定經濟補助。因此，日本每年的合宿活動中，學生合宿占了相當大的比重。

當然，在往年的合宿中也出現過一些問題，有學生曾在合宿場所私藏大麻等毒品，也曾發生過學生們在合宿旅館因為火災而喪生的事故。這些問題，逐漸引起了教育部門和政府的重視，也因此加強了對合宿活動的管理。

也有一些小學生的家長，擔心孩子在合宿過程中飲食是否習慣等問題，但是總體來看，合宿在日本社會是非常受歡迎的。▲