手術(shù)室新護(hù)士的帶教體會

潘家紅　李　迪　秦鳳仙

手術(shù)室是醫(yī)院的一個重要科室，是醫(yī)務(wù)人員施行手術(shù)診斷、治療及搶救患者的重要場所。手術(shù)室工作專業(yè)性較強(qiáng)，隨著現(xiàn)代科學(xué)和護(hù)理學(xué)的發(fā)展，對護(hù)理工作提出了越來越高的要求，如何加快手術(shù)室新護(hù)士專業(yè)培訓(xùn)，盡快適應(yīng)手術(shù)室的工作是一個迫在眉睫的問題。幾年來，我們結(jié)合工作特點和具體情況總結(jié)出了一套見效快、收效好，能使新護(hù)士在較短的時間內(nèi)最大程度的適應(yīng)手術(shù)室護(hù)士工作需要的方法，現(xiàn)將筆者的體會總結(jié)如下。

1 醫(yī)德教育

1.1 熱愛自己的專業(yè) 做為一名手術(shù)室護(hù)士，敬業(yè)精神最為重要，針對手術(shù)室工作又苦又累，又無一定時間性的特點，教育她們樹立要為自己的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，并認(rèn)識到這項工作的重要性，神圣性，使命性。

1.2 養(yǎng)成實事求是的作風(fēng) 手術(shù)室工作人命關(guān)天，所以必須嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，要具有高度的責(zé)任心。虛心學(xué)習(xí)，有錯必糾。

1.3 視患者和集體利益高于一切 以換位思考的方式提高工作熱情，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，真正將患者和集體的利益放在首位。

2 加強(qiáng)介紹

由于新護(hù)士對新環(huán)境相當(dāng)陌生，加之手術(shù)室要求高，限制多，會產(chǎn)生恐懼心理，應(yīng)對其介紹手術(shù)室環(huán)境、特點及要求告之現(xiàn)階段工作的具體安排，使其做到心中有數(shù)，交待操作中的每個細(xì)節(jié)并強(qiáng)調(diào)工作中需注意的關(guān)鍵問題。

3 文化修養(yǎng)

和自身素質(zhì)的培養(yǎng)培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)和自身素質(zhì)，使新護(hù)士在工作中能樹立信心，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪守規(guī)章，嚴(yán)于慎獨的工作作風(fēng)。著重注意新護(hù)士的溝通能力、獨立工作能力、觀察能力、以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)等，同時，應(yīng)注意帶教老師在新護(hù)士心目的影響，不斷提高帶教老師的自身素質(zhì)。

4 醫(yī)療安全教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)手術(shù)室差錯事故防范措施，時刻注意醫(yī)療安全，防止差錯發(fā)生。

5 加強(qiáng)責(zé)任心

提高認(rèn)識讓每個新護(hù)士都遵守清潔衛(wèi)生負(fù)責(zé)制，對自己承包的手術(shù)間施行清潔衛(wèi)生工作，采用濕式清掃，保證手術(shù)間物品的無塵，讓其在實踐中充分體會到手術(shù)室清潔工作的重要性。

6 專業(yè)技能的訓(xùn)練

新護(hù)士的個性不同，對護(hù)理專業(yè)的適應(yīng)也不同，帶教老師針對不同個性新護(hù)士在帶教過程中的具體問題具體對待。由于手術(shù)室專業(yè)性強(qiáng)，手術(shù)室的專業(yè)技術(shù)操作要從頭開始訓(xùn)練。故此選擇有豐富經(jīng)驗的帶教教師，除對包括手術(shù)室常規(guī)，各班職責(zé)，藥品等。手術(shù)室專業(yè)理論進(jìn)行授課外，還需選擇有代表的手術(shù)進(jìn)行講解，如：闌尾炎等手術(shù)配合。在基礎(chǔ)技術(shù)操作訓(xùn)練考核達(dá)標(biāo)后方可進(jìn)行實際操作。通過強(qiáng)化期使新護(hù)士對手術(shù)室的工作有了全面的了解。并能

勝任小、中部分手術(shù)的配合，達(dá)到手術(shù)配合熟練的目的。

7 考核

定期檢查學(xué)習(xí)筆記，由護(hù)士長對新護(hù)士的理論及操作采取隨機(jī)抽查的方式，從物品準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備、鋪無菌臺、手臂無菌法、穿無菌衣、戴無菌手套、手術(shù)前準(zhǔn)備、皮膚消毒、手術(shù)步驟、器械的整理及滅菌系列考試，檢查新護(hù)士的實際工作能力，著重指出尚存的問題。

根據(jù)手術(shù)室的工作特點，我們堅持了以上帶教宗旨，縮短了新護(hù)士對手術(shù)室工作的不適應(yīng)過程，使其很快適應(yīng)并投入到手術(shù)室工作中去。對手術(shù)室新畢業(yè)護(hù)士的帶教工作是一項艱苦而復(fù)雜的工作，如何盡快提高其學(xué)習(xí)效果，還有賴于在工作中不斷探索。