看得見和看不見

王連飛

甲：今天我來說一段相聲。說這世間萬物什么看得見，什么看不見。

乙：這相聲有意思!您倒說說看，這世間什么看得見，什么看不見啊？

甲：你看，我倆往這一站，我們的精彩表演看得見，我們的辛勤準備看不見啊。

乙：那是，“臺上一分鐘，臺下十年功”嘛！

甲：再說這觀眾聽相聲，臉上的笑容看得見，心中的喜悅看不見。

乙：是的，樂從心生，心是看不見的。

甲：你的穿著打扮看得見，你的身份地位、你的道德修養可就看不見了。

乙：這我贊成。一看我穿著長衫就知道是要說相聲，可我這個人的品格性格就看不出來了。

甲：過節送禮，禮多人不怪，你送的什么禮看得見，但人與人之間的感情究竟如何看不見。

乙：禮多不見得情意重，真正重情意的也不見得要送禮。

甲：過年回家，父母忙前忙后地張羅了一桌飯菜，父母做的飯菜看得見，父母的辛苦和操勞看不見。

乙：那是沒錯。父母用無形的愛把我們拉扯大，我們應該常回家看看，把無形的愛也同樣帶回家。

甲：“神七”上天，取得的成就看得見，那背后無數科研工作者的辛勤付出看不見。

乙：是啊，讓我們向這些最可愛的人致敬！

甲：再說有些當官的，為老百姓辦點小事唯恐別人看不見，而自己貪贓枉法、行賄受賄就唯恐別人看見。

乙：的確，這類人有點成績一定要大肆宣揚，立碑作傳，非得讓后人銘記不可。有了見不得人的事就連鬼神也唯恐知道。這是社會上的丑陋現象。

甲：我們奧運會在家門口取得的51枚金牌看得見，要說為金牌付出的人力、物力可就看不見了。

乙：誠然金牌是我們的目標，但不應只為了金牌而追逐。這一點，我們應該向國外學習，不應只為培優而培優。

甲：再說我倆在這絮絮叨叨看得見，我這嗓子眼兒冒煙、嘴皮子生泡就看不見了。

乙：嘿！這我可看得見了，我也一樣，我們該喝杯水去了。

點評

本文形式新穎，用對口相聲一問一答、一唱一和的形式為我們展現了什么東西看得見，什么東西看不見，所談問題都在情理之中，作者的情感傾向也是明顯的，即我們應關注親情，關注自身修養，關注成功背后的付出，同時對我們2008年的奧運會也作了深刻反思。總之，文章形式新穎，語言活潑，立意明確，中心突出。

【作者系河南省濮陽市華龍區高中高三（18）班學生，指導教師：李永濤】