引入教學活動　提高學習興趣

侯振玲

興趣是推動學生學習的內動力。有效地激發學生的學習興趣，才能使學生保持強烈的求知欲，并在主動愉快的心態中學習。教師要因時、因地、因人，創設多種能激發學生學習興趣的教學方式，比如創設教學活動（Activity），就是增強英語有效教學的重要途徑之一。下面就是我在英語教學中常用的幾種教學活動。

1. 用活動（Activity）進行Warming-up exercise

在新授課之前，可以設計一些學生感興趣的話題，我曾經把有關教師個人方面的信息以life circle的活動形式引用到課堂中來，把life circle的圖形畫到黑板上，里面標上一些數字和英文單詞，然后告訴他們這些信息對我來說都很重要，猜猜為什么？（life circle中的數字8表示我與丈夫已經結婚八年了，數字12表示我的教齡，日期3/21/2002是我女兒的出生日，happy是家中pet的名字，pink是家中臥室的顏色）根據以上信息，學生很快提出很多問題：例如Is your daughter eight ? （No）

How long have you been a teacher? (12) When was your daughter born? Do you like pink? Do you have a happy life? (But the word “happy” doesn't mean this. They can't guess it right for many times, I will give them some hints.)等。

如果一個學生能夠猜對三個或三個以上的問題，我就會給他們一些小禮物，以示鼓勵。此類活動還可以讓學生把自己的情況寫到黑板上，讓其他學生去提問，進行對話，這樣不僅增強同學之間的了解，提高了英語思維，活躍了課堂氣氛，也提高了學生的學習興趣。

2. 利用活動（Activity）進行topic

教師把學生分成幾個小組，然后把自己的物件，比如與家人一起去海灘的照片、一件帶有“北戴河”字樣的T-shirt、一些帶有素描的畫冊、一本關于文學小說的書、一個茶杯等。然后把自己的物件傳給每個學生，讓每組學生用英語討論這些物件，然后每組都做一個topic,例如My teacher has a very happy family. she has many hobbies. She likes traveling. She has ever been to Bei daihe. Besides, she also likes drawing and reading. In her spare time, she often goes to the libriary. She is knowledgeable. We all like her very much.

3. 利用Activity操練單詞

例如在教給學生學讀音較相似的基數詞時，可以采用Bingo活動。首先給出學生新學的基數詞；13，30，14，40，15，50，16，60，

17，70，18，80，19，90，113，130，114，140，115，150，116，160，117，170，然后發給每名學生一個表格和一些棋子，如下；

在活動開始之前，每名學生都用上面所給的數字填到空格中，每格中只能填一詞，待每個學生填完后，教師開始用英語讀其中的數字，如果表格中有老師所讀的數字時，就在這個數所在的表格放上一枚棋子，如果表格中沒有這個數字就不要放，當誰的棋子最先達到5個并成一條直線時，那么就可以舉手告訴大家“Bingo”，就會得到一份禮物。然后由獲勝者到前面用英文讀這些數詞，讓其他學生繼續做，以此類推。通過這個練習，使學生能夠達到讀準、聽清讀音相似的兩個數詞，既練習了讀音，又練習了聽力。這種活動還可以把數詞轉換成新學的單詞，如食物類、顏色類單詞等。