上海市奉賢區部分中學生狂犬病防治知識干預效果評估

高彩紅　劉　東

近年來，隨著家養寵物數量的增多及缺乏對寵物的嚴格管理，加之對狂犬病防治知識的普及不夠，使我國狂犬病發病率呈逐年上升趨勢［1］。特別值得關注的是，狂犬病對兒童青少年的危害很大，我國報告的狂犬病病例中，0～7歲的兒童約占17%，8～19歲的青少年約占23%［2］。針對中學生群體的特殊性，對中學生進行狂犬病防治知識的宣傳成為當下狂犬病防治工作的重點之一。為全面了解本區中學生狂犬病知識的知曉情況和干預效果，為今后更好地開展狂犬病防治工作提供基礎資料，我們于2008年11月開展了中學生狂犬病防治知識干預效果的調查。お

1 對象與方法

1.1 對象

在奉賢區南橋鎮2所中學，選取初中一、二年級，高中一、二年級4個年級作調查，每所中學在狂犬病防治知識干預前和干預后分別對每個年級各隨機抽取2個班級的全班學生作為本次的調查對象。

1.2 方法

對2所中學各隨機抽取的4個年級的8個（2所中學共16個）班的學生進行狂犬病防治知識問卷基線調查；然后在全校廣泛開展狂犬病防治知識宣傳，舉辦講座等狂犬病防治知識干預，干預后再對這2所中學各隨機抽取的4個年級的8個（2所中學共16個）班的學生進行狂犬病防治知識問卷調查獲得干預后的情況。干預前共發放問卷840份，收回840份，回收率為100％；干預后共發放問卷835份，收回835份，回收率為100％。

本次調查在干預前和干預后采用同一份問卷，內容包括被調查者的性別、年齡、就讀學校及年級、家庭人口數等基本情況，家庭寵物飼養及辦證免疫情況，狂犬病防治知識知曉、狂犬病防治相關行為形成以及狂犬病防治知識需求等5個方面的內容。本次調查員均來自疾控中心、社區服務中心和學校專門從事狂犬病防治工作的相關人員，并經過統一培訓，調查工作統一安排和實施。

1.3 統計與分析

調查表采用Epi Date 3.0軟件進行錄入，用SPSS 13.0統計軟件進行統計分析。采用χ²檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。お

2 結果

2.1 基本情況

在2所學校干預前的840名調查對象中，性別分布，年齡分布，就讀學校和年級、家庭人口數均與干預后的835名調查對象情況相仿，差異均無統計學意義（χ²=0.01，P＞0.05），見表1。お

2.2 飼養寵物情況

調查顯示，干預前后寵物飼養狀況無顯著變化，辦理犬類準養證、去蓄牧獸醫站注射狂犬疫苗雖較干預前有所增加，但無統計學差異（χ²=0.05，P＞0.05），見表2。

2.3 狂犬病防治知識知曉情況

7項知識有5項干預后知曉率有顯著提高，見表3。

2.4 狂犬病防治相關行為形成情況

調查顯示，狂犬病防治知識干預后被調查者的幾項狂犬病防治相關行為形成均無顯著提高（表4）。

2.5 狂犬病防治知識需求情況

愿意接受更多的狂犬病知識教育者從干預前的93.3％提高到干預后的97％，前后差異有統計學意義（χ²＝12，P＜0.05)，見表5。

3 討論

中學生是一群年輕活躍、具有朝氣、好動的群體，是犬傷和狂犬病發病的高危人群。通過這次狂犬病防病知識宣傳干預和評估，效果顯著，使他們對狂犬病的危害、潛伏期、傳播途徑和如何防治等知識有了顯著提高。一旦發生犬傷，避免驚慌失措，應及時到注射狂犬病疫苗的專門醫療機構進行傷口處理和疫苗注射。開展狂犬病防治知識宣傳教育活動是一項提高人們對預防狂犬病知識知曉的有效途徑。

本次調查狂犬病防治知識干預后較干預前被調查者家庭寵物飼養情況無明顯變化，提示短期單一的宣傳教育對人群狂犬病防治相關行為形成的影響甚微，狂犬病防治知識宣傳教育活動需長期堅持，不斷積累，才能達到降低發病率，達到預防和控制狂犬病的目的。

在狂犬病防治知識需求方面愿意接受更多狂犬病知識教育的從干預前的93.3％提高到干預后的97％，中學生對獲得狂犬病防治知識需求的形式由高到低分別為媒體宣傳教育（50％左右）、圖文宣傳教育、口頭宣傳教育、其他宣傳教育（如網絡等）。由此可見，中學生對狂犬病防治知識有著很高的需求，但是在對中學生進行狂犬病防治知識宣傳教育時，應該多采用媒體、圖文等年輕人喜聞樂見、容易接受的教育方式，可能會取得更好的效果。お

4 參考文獻

［1］羅明，張茂林，涂長春．我國狂犬病流行狀況分析及防治對策[J]．中國人畜共患病雜志，2005，21(2)：188-186.

［2］張永振，肖東樓，防玉輝，等.中國1984—2002年狂犬病流行情況及防制對策[J].中華流行病學雜志，2003，24(10)：883-886.

(收稿日期：2009-01-12)