創新管理 研培結臺打造高素質教師隊伍

付 英

“一支好的幼兒教師隊伍就是一所好幼兒園”。我們黑河市幼兒園就擁有這樣一支結構合理、團結協作、發展穩定、愛崗敬業、勇于創新的教師隊伍，她們年輕、充滿活力、可塑性強，是幼兒園教育教學活動的骨干力量。近年來，我園創新教研管理機制，確定了“研培結合，促進教師專業化發展，以教師的成長，促進幼兒園發展”的園本培訓理念，使這群年輕的教學骨干們在教育實踐中辛勤地付出著，也快樂地收獲著，在歷練與蛻變中逐步走向成熟，為幼兒快樂健康的成長和幼兒園的發展譜寫著燦爛的篇章。

一、精心打造教育研究活動的主力軍

以園為本的教學研究，在于貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，促進幼兒全面發展，以教育活動中教師所面f臨的各種具體問題為研究對象，目的在于研究和解決教學實踐中的問題，總結和提升教學經驗，從而促進教師專業化成長。我園立足園本教研，認真學習貫徹落實《綱要》精神，堅持走“以人為本，科研興園”的自主發展之路，從教師的實際和實踐出發，努力探求提高教師專業素質的有效途徑和方法，不斷提升教師的教育理念，轉變教師的教育行為，讓我們的教師在快樂的體驗中主動學習，不斷成長，成為幼兒園教育活動的主力軍。

1做“對話研討式”教研中的主人。我園改革以往由業務園長主持，以指導者的身份談自己看法，要求教師應該做什么、不應該做什么的教研模式。將教研內容交給教師。充分發揮她們的自主性和創新性，同時也消除了教師的依賴性，使得教師的角色從“接受者”轉為“互動者”。活動中教師圍繞主題用對話的方式，爭相提問題、談見解、展開討論。假如問題一時沒法弄清楚，大家會分頭搜集資料，進一步實踐，再商討，直到把問題弄清。這樣集體教研活動由以往固定內容的學習。轉變為在一定主題下的主動搜索與資源分享，人人參與，多項互動，教師的思路更加寬闊了。

2搭建展示教學風格的舞臺。為了給教師更多展示才華的機會，讓她們體驗成功的快樂，實現自我價值，激發她們的工作熱情，我園根據教師專業發展差異，為她們搭建不同的展示平臺。比如為骨干教師提供園外競賽課、學術交流的機會；為年輕教師提供園內匯報課、優質課的機會：為經驗豐寓的教師提供引領課、示范課的機會；每學期都舉行家長開放日公開課活動等等。通過多種形式的展示平臺，有效地激發教師的個性潛能，形成自身獨特的教學風格，進一步走向教學事業的成功。

3用“一課多研”啟迪教學靈感。“課堂的精彩，精彩的課堂”是我們幼兒園每個教師的追求。為力求每次教研活動更具針對性、解決的問題更富實效性，我們嘗試開展“一課多研”方式進行教研，教師深入揣摩目標，反復揣摩教案，一次次試教磨煉，在不斷反思中精益求精，在集體教學活動中尋找適宜的教育組織策略。如：一研，由教師設計活動方案說課，再由教研組研討方案，之后教師調整設計：二研，教學觀摩活動，教研組研討反思梳理問題。教師再次調整活動設計；三研，調整后再次實踐活動，研討反思，調整方案；多研，再次實踐、研討、反思，形成最佳的教學活動案例。這種研究使教師更加關注幼兒在活動中的表現和反應，并在實踐中以適當的方式應答，形成有效的師幼互動。教師在“一課多研”活動中受益匪淺，每一次上完課后同事的想法和建議，會給她們很多的啟發，同時也促使教師不斷地思考。教師感慨地說：在不斷的實踐、認識中，我發現很多想法是要通過實踐才知道效果。一課多研，帶給我們的不僅是思維的碰撞、靈感的激發、觀點的共鳴，更多的驚喜和感動。

二、全力培養專業化發展的生力軍

園本培訓是幫助幼兒教師成長的最佳途徑之一。我們將全力培養一支師德高尚、有強烈責任感、較高業務水平和富有創造力的教師群體作為園本培訓的目標，立足教師專業發展實際水平，開展形式多樣的培訓活動，竭力培養骨干教師，讓富有創新精神的青年教師脫穎而出。

1創設以幼兒園為中心的師訓基地。我園從幼兒實際和教師的自我成長需要出發，充分挖掘幼兒園現有的教育資源，以常規教研為立足點，以課題研究為發展點，利用幼兒園骨干教師的優勢，組成一支有實力的師訓隊伍，開發有自身特色的園本培訓內容。

2實施群體帶教的模式，即“青藍工程”。為了讓青年在教育教學能力和專業技能方面更快地成熟起來，我們安排青年教師與資深教師結師徒對子，互相探討，各取其長，讓青年教師在探索、比較、競爭中全面成長，而老教師則在“傳、幫、帶”過程中提高教育研究的積極性。鍛煉了合作能力，吸收新教師身上的閃光點來開闊自己的眼界。尤其是以教研組為單位的業務練兵，如基本功過關指導、教學活動的指導、班級管理指導等，使新教師在一年內能獨立操作一日工作流程，三年內能在業務上達標。五年內成為園教學骨干，逐步脫穎而出。

3開展職后培訓，即通過幼兒教師專業技能過關競賽活動，督促教師提高業務能力。從優化教師個體素質人手，我們開展了折紙、剪紙、簡筆畫、命題畫、電子琴、兒歌彈唱、舞蹈、講故事、故事創編等多項幼師基本功過關競賽，并聘請經驗豐富的教師進行指導，教師們利用節假日休息時間苦練各項技能，一項一項攻關。在過關競賽活動的促動下，教師專業技能水平都有了大幅度的提高，在省市區舉辦的幼師技能大賽中都取得了不菲的成績。

“好風憑借力，揚帆正有時”。教師是立園之本，當教師的專業得到了充分的發展，這必將有力地促進幼兒園教育教學的發展。我園研培結合的園本培訓模式，為教師的專業化成長搭建起發展的平臺，將培養教師專業技能工作落到了實處，真正打造出一支業務強、水平高的精英隊伍。

(責任編輯付淑霞)