全國基礎教育課程改革經驗交流會在南京召開

2009年10月30日至31日，全國基礎教育課程改革經驗交流會在南京召開。會議全面總結了我國8年基礎教育課程改革取得的明顯成效和基本經驗，研究分析了新形勢下的新要求和新挑戰。具體部署了下一階段深化課程改革、推進素質教育、提高教育質量的重點任務。教育部副部長陳小婭，江蘇省委常委、宣傳部部長楊新力，教育部總督學顧問王湛出席會議。來自全國31個省(自治區、直轄市)教育廳和新疆生產建設兵團教育局以及計劃單列市的相關負責人、部分師范大學和普通高中校長參會。

我國基礎教育課程改革從1999年開始著手調查研究，進行課程改革的項層設計。2001年開始，新課程在全國38個縣、區進行國家級實驗，分層推進，滾動發展。到2008年，全國初中已實行了一輪。有的地區達到3輪，小學也接近一輪，明年將全部進入。除了一些尚未完成“普九”的西部省份外，普通高中新課程實驗已擴展到25個省份。會上。陳小婭回顧了8年課改走過的不平凡的3段歷程，全面總結了課程改革在課程體系構建、人才培養模式變革、考試評價制度改革以及教師專業發展四方面所取得的明顯成效和寶貴經驗。

陳小婭強調，課程改革仍然面臨著環境和觀念轉變、制度完善、教師提高、投入和條件保障等方面的問題和挑戰。為此，各地各校必須進一步增強責任感和緊迫感，把有效推進素質教育、提高教育質量作為改革的出發點和落腳點。努力把課程改革推向深入。她表示，教育部將成立由部長負責的課程改革領導機構，研究制訂基礎教育課程改革的規劃和重大政策。加強對課程改革工作的領導。同時。將成立國家基礎教育課程專家審議委員會，吸收各方面的專家擔任委員，加強對課程教材的審核把關，體現國家意志，保證課程教材正確的政治方向和科學性；全面修訂課程標準和教材。進一步健全國家、地方和學校三級課程管理制度。鼓勵地方和學校大膽探索。

會上，江蘇、北京等8個省(市)以及大連、重慶綦江縣、廣東省深圳中學、東北師大共12個單位做了專題發言，交流了經驗。與會代表在接受采訪時表示，對下一階段深化課程改革必須堅定信心。進一步鞏固擴大改革成果，進一步明確深化改革的思路和重點任務，大膽實驗和創新，堅持不懈地把素質教育的理想轉變為現實。