高職院校精品課程探究與思考

周昱杉

[摘要]針對高職院校的精品課程制作提出幾點思考,其中從基本要求、課程特色、支撐材料、網站建設等幾個方面做闡述。

[關鍵詞]高職院校精品課程

中圖分類號:G71文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)1210185-01

隨著國家對高職院校的日益重視,高職院校的發展日趨成熟,并且在我國高等教育中的地位日益提高。在國家大的政策的激勵下,各高職學院結合自身的實際,進行了精品課程建設,并取得了不少的成績。精品課程是體現教學質量和效果的重要標志,成為衡量高職院校辦學水平的主要準則。精品課程的建設是一個綜合和系統的提高教學質量的工程,它通過對教學的深入研究和思考,設計出新的有特色的教學內容、方法,同時提供了大量優質教學資源和教學研究成果,促進了各院校課程建設開發和教學的革新,對教學水平的進步發展起著至關重要的作用。

筆者從事多年精品課程制作和組織工作,下面就在高職院校精品課程進行探究與思考。

一、精品課程建設的基本要求、課程特色

精品課程的建設是一個綜合繁雜的工程,需要耗費大量的人力、物力,為了保證它能夠按時按質按量的完成,學校必須出臺相關政策,建立有效的激勵機制,調動廣大教師的積極性,成立專門的機構,實行專人負責。一般來說,精品課程建設的負責人是該門學科的專業帶頭人,并且是該門課程的主講教師。同時還需要一支科研和教學水平高、力量強、結構合理、長期相對穩定性的師資隊伍。

教師隊伍的基本要求:教師是直接影響教學質量的主要因素。高職院校需要的教師知識結構往往又不同于一般本科學校,不僅要求要有扎實的理論知識,還必須要有豐富的社會實踐經驗。這是由于其學生就業的流向崗位不同于一般本科,要求學習知識的結構也不同。由此可以看出,教師隊伍建設還相對固定在從高校引進這一途徑是不能滿足高職院校教學的需要的,教師必須跟行業、企業聯系緊密,“雙師”型教師對高職院校十分重要,在企業聘請專家到學校進行教學,明確的提出專兼相結合的課程教學團隊。

課程特色:精品課程建設必須服從培養的是適應生產、建設、管理、服務第一線需要的實用型高技能人才這一高職院校人才培養的總目標。那么,不但要有一流的教學水平,還必須突出本課程的優勢和創新點,做到“人無我有,人有我新”,優勢和創新點就是課程特色,才能反映了該專業人才培養的特色,沒有特色的課程是沒有競爭力的。

各高職院校要根據自己行業的特點制定一套即突出行業特色又體現了高職特色和學科特色的教學理念方法。其精品課程也有別于其他一般本科,它要求理論與實踐教學的一體化。傳統的課程都是先講授理論,然后再進行實踐。這樣往往理論和實踐結合不夠緊密,學生掌握效果不太理想。所以,還可以采取多種教學方法,如先實踐再解決問題、直接上習題課、直接上實踐課,在現場將理論和實踐相結合的講授等等方式。新教學方式和教學理念只要能夠讓學生印象更深刻,教學效果更好,高職院校都應該努力設計和研討。以我院的國家級精品課程《建筑結構》為例,學校在工程訓練中心專門開辟了施工場地,專門聘請了華西集團和成都建工集團的高級工程師為學生進行現場施工指導,在校的實踐課程幾乎跟施工現場一模一樣,學生不但學到了豐富實戰經驗,也能讓學生畢業后零距離上崗。正是因為我院在建筑工程施工上教學質量高也辦出了特色,所以我院的該專業學生的就業率一直都十分好。

二、支撐材料,要豐富具有說服力

精品課程需要大量的支撐材料,包括教師隊伍、教學成果、教學計劃、教學大綱、電子課件、電子教材、練習題、教學錄像等等。只有通過這些支撐材料,才能體現出精品課程的優勢特點。

一般來說精品課程的申報都是有時間限制的。大量素材的準備需要一定的時間和人員的配合,需要有專人進行收集整理成套。材料不但要齊全工整同時也要考慮到一定的美學效果風格要統一,符合該專業。盡量使用多種表現形式的材料,使得內容的形式更加多樣化。例如:介紹師資隊伍的科研成果,應該有相應的論文、成果、專著的掃描圖片來來支撐。教學條件、手段、效果方法均可以采用多媒體手法來表現,加入圖像、視頻、聲音等,能更好的表現內容。

值得注意的是精品課程的教學大綱一定要目標明確、定位清楚,優秀的大綱需要幾年時間的反復修訂實踐才能成形。課程安排要合理有科學性,便于啟發學生思維,培養學習興趣和創造能力。往往需要建立一個內容豐富的習題庫,方便學生練習。教學課件開發一定要有時間安排,而且需要有系統有計劃的進行。目前很多院校大多是散兵式的開發,在這種開發模式中,組織者沒有清晰的構架、經驗不足、學術水平不足、多媒體技術不過關等都嚴重的影響到成品的質量。因此,課程建設團隊必須提倡和扶持集體、集團式的開發模式,來保證教學課件品質。

教學錄像是教學水平和教學效果最直觀的表現。在很多學校都對教學錄像不是很重視,教師準備不充分,隨便找幾個學生來充充數,就開始錄制,結果錄像效果十分糟糕,直接影響該課程的質量。一門精品課程的建設,跟課程團隊的態度和教學水平能力有著十分重要的關系。教學要求嚴謹,教師應當精心準備教學內容,同時也要注重外表儀態、衣著。在錄像時有的教師由于對教材不熟悉甚至照著書本念、有的時候學生隨意進出教室,手機頻繁響起等等。這些小的細節都影響著教學錄像的效果,我們的教師和制作人員一定要用心對待。

教材建設對精品課程的來說十分重要的。教材的使用直接關系到教學效果,高職教育的辦學方向是以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位。那么選用具有自己特色的、實用性強、能夠實現零距離上崗的教材。應當優選國家精品教材,如“九五”規劃教材、“十五”規劃教材、“面向2l世紀教材”等等。也可以根據自己學院的學生素質和就業去向自己編寫適合本學院的教材。

三、課程網站是精品課程建設的重要環節

當把以上資料準備齊全后,就必須開始著手網站的建設。精品課程的建設不但體現了學院該門課程的教學水平,同時也要實現資源共享。很多學院為了節約經費找學生或者非專業人士制作網站,結果導致很多問題,甚至網站不能按時正常運作。網站的建設必須在時間上要安排好,一般在提前一周把所有資料上傳,并做必要的測試,一般測試都會出現一些問題,以便在評審之前將所有問題解決,保證所有連接能夠順利打開。課程內容豐富后,也要注重包裝,可以找專人做美工,設計版式風格等等使得網站的風格更符合所要表達的教學內容。在資料的放置上要合理,以便專家方便找到內容。

網站的建設是一個長期的過程,需要長期的維護和不斷有新的資料充實進來。

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