幸福就是心花兒開

于達成

窗前書桌上的陶罐內，水仙花蓬蓬勃勃地開了，開得那么自然，那么飄逸，那么質樸。綠玉般亭亭而立的莖，擎著乳白色的花瓣；嬌羞的黃蕊，像豆蔻年華的妙齡少女；白色的裙裾飛揚，那么調皮的挨挨擠擠地湊在一起，微笑著……

許是看書累了，也許是今天心緒雜亂，我抬起頭來，欣賞著這花兒，不禁嫣然一笑：

一天下午，班主任小麗哭紅了眼睛，跑過來訴說著做班主任的委屈，自稱不是不努力，實在是這班學生不聽話……近來也有一些班主任向我這樣抱怨，訴說做班主任的種種苦惱……

而眼前的這盆水仙是如此熱烈地開放著，一個月前，它還跟個大蒜似的，無美可言。每天早晨，無論多忙，給花添水的功課是定然不能少的。如今，花兒開了，越開越美，芳香撲鼻。

我對我校的班主任還是欣賞的，他們非常熱愛這份工作，如果不熱愛，他們又怎么會辛勤地付出呢？又怎么會抱怨工作沒有起色呢？心中有愛、有熱情，這是做好班主任工作的基礎。

問題出在哪兒呢？“幸福就是心花兒開”，欣賞著眼前的水仙，我脫口而出。

每個孩子都可以成為一株怒放的水仙，如果你有足夠的耐心，如果給予充分的關注，如果你愿意每天憧憬花開的美麗，花兒一定會開在你心里。

我們不能奢望花兒一下子完全開放。在侍養的過程中，你會發現，花兒一天比一天長大了！這個學生，昨天作業一個字沒寫，可他還無所謂的樣子；今天，他已經為沒做作業而感到難為情了；明天，通過你的努力他一定會寫作業的；將來不久的日子，他會成為一個認真作業的孩子。看到他的進步，你的心情，就會同看到花兒一樣，幸福感在心頭滋長。

也許，偶爾的時候，你會覺察到，今天的花沒有精神，你需要細細尋思，你給花兒澆水了嗎？水仙喜水！你按照花兒的成長規律辦事了嗎？面對一個倔強得像頭小牛的學生，你千萬不要使用暴力，也不要當眾傷害他的自尊。你要反思自己的行為，深入洞察兒童的內心世界，掌握孩子成長的規律，這樣才能有助于花開如期。

到花的世界中去吧！你會欣然發現，這一棵生機勃勃，那一棵也有無限的希望……水仙花兒開，幸福也就來。滿教室、滿操場的、滿心的馨香——花兒開在了心里。

明天，我要把水仙帶到學校去，給我們的班主任老師說說水仙的故事。

明天，我要告訴他們，幸福就是心花兒開！

（作者單位：江蘇南通市鶴濤小學）

責任編輯蕭田