同學(xué)們,又到我們“親子對(duì)對(duì)碰”的時(shí)間了!在這一期中,作家爸爸肖復(fù)興要給我們介紹一套茶杯!哈哈,不要驚訝,茶杯雖小,可關(guān)于它的故事卻暗藏著寫(xiě)作的玄機(jī)呢!想知道怎么回事嗎?那就請(qǐng)接著往下看——
參觀無(wú)錫陶瓷展覽歸來(lái),肖鐵寫(xiě)了這樣一篇日記:“有一套茶具設(shè)計(jì)得非常奇妙!茶壺的形狀是個(gè)屋子,屋頂?shù)拿┎荻己芮逦?,屋頂上有個(gè)天窗似的口是壺蓋,煙囪是壺嘴,樹(shù)墩子是茶杯,翻過(guò)來(lái)呢,像把凳子,可以讓走累的人坐下休息,看來(lái)主人還挺好客?!?/p>
“為什么你喜歡這樹(shù)墩造型的茶杯呢?展覽里還有許多各式各樣的茶杯嘛!”我問(wèn)他。
“其他茶杯的樣子都一般化,和外面賣(mài)的茶杯大同小異。這種茶杯新鮮,我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)?!?/p>
他回答得很對(duì)。這就是構(gòu)思,構(gòu)思不一般化,平中見(jiàn)奇,才會(huì)有這種效果。
他動(dòng)了腦筋,想出這樣一個(gè)構(gòu)思:正巧叔叔帶著兒子肖鋼從青?;乇本┨接H,這樣一來(lái),六一節(jié)的禮物就不能一人獨(dú)吞了,爸爸送我們兩個(gè)人一人一套《少年百科全書(shū)》。
我說(shuō):“這個(gè)構(gòu)思不錯(cuò)。一般只是送一個(gè)人禮物,你這是送小哥倆兩件同樣的禮物。但是,如果僅僅這樣寫(xiě),仍然平淡,達(dá)不到茶杯翻過(guò)來(lái)是凳子可坐的奇妙效果。因此,重點(diǎn)不應(yīng)該寫(xiě)這禮物,而應(yīng)該寫(xiě)茶杯翻過(guò)來(lái)……”
“那什么叫翻過(guò)來(lái)呢?”他問(wèn)。
“不翻過(guò)來(lái)便永遠(yuǎn)是茶杯,好像你寫(xiě)禮物只是禮物。不只寫(xiě)禮物,而與這禮物又有關(guān)系,去寫(xiě)別的行不行?你想想圍繞著這禮物,你和肖鋼還有什么別的事?”
“我明白了,你是讓我寫(xiě)為了得到這個(gè)禮物,我和肖鋼之間的競(jìng)爭(zhēng),誰(shuí)答對(duì)題禮物歸誰(shuí)!這樣寫(xiě)有些起伏對(duì)嗎?”
“對(duì)!先不點(diǎn)明送的禮物是《少年百科全書(shū)》。一點(diǎn)明,文章就結(jié)束。好比一翻過(guò)杯,就是樹(shù)墩子可以坐下來(lái)休息了一樣?!?/p>
節(jié)日的禮物
肖鐵
每逢“六一”,爸爸總送我禮物。這次弟弟肖鋼從青海來(lái)和我一起過(guò)“六一”,禮物不能歸我獨(dú)吞了。
“六一”快到了,爸爸對(duì)我們說(shuō):“這次過(guò)‘六一,我要給你們兩人出題,每人三道必答題,三道搶答題,誰(shuí)全答對(duì)了,就發(fā)誰(shuí)禮物怎么樣?”“好!”我倆滿口答應(yīng)。我想我比他高一年級(jí),知道的一定比他多。
過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)肖鋼不貪玩了,總是認(rèn)真地看書(shū),會(huì)不會(huì)是他知道了題在找答案?我害怕了,悄悄問(wèn)爸爸:“爸,您出的是什么題?告訴我?guī)椎??!卑职謬?yán)肅又風(fēng)趣地說(shuō):“不能走后門(mén)!”
“六一”這天,吃罷晚飯,我和肖鋼在一起,等爸爸分題。一看題,我心中暗暗高興,這些題我都會(huì),不一會(huì)兒就做完了。看看肖鋼,滿面笑容,就知道他也全會(huì)了。唉!打平手!
爸爸開(kāi)始念搶答題了。第一道是地理題,一聽(tīng)就會(huì),我正得意呢,肖鋼已經(jīng)舉起手。我心想:真奇怪,他剛來(lái)時(shí)連五大洲都不清楚,現(xiàn)在怎么敢舉手?等他答錯(cuò)了我再答。沒(méi)想到他對(duì)答如流。第二道題是集郵題,這次我可不敢大意了,馬上搶答,答對(duì)了。第三道題是動(dòng)物題:中國(guó)最珍貴的動(dòng)物是什么?爸爸剛念完,我們同時(shí)舉手。爸爸只好讓我們一起答。我們異口同聲:“熊貓!”
現(xiàn)在,我們就等爸爸發(fā)禮物了。爸爸從背后拿出兩個(gè)系著紅綢子的大紙包遞給我們,我小心翼翼地解開(kāi)綢子,打開(kāi)紙包,沒(méi)想到里面還有一層,這方方正正的包里藏的是什么呀?是電子游戲機(jī)?是好吃的?……正想著呢,打開(kāi)了最后一層紙,定睛一看,啊,原來(lái)是一套《少年百科全書(shū)》??纯葱や?,也是一套《少年百科全書(shū)》。
選自《我教兒子學(xué)作文》肖復(fù)興著 廣東教育出版社授權(quán)