兒童鋼琴學習中家長參與的意義及方法

康薇嘉

[摘要]本文首先闡述了家長參與兒童鋼琴學習的必要性及責任,其次提出了家長參與的科學方法,主要是保障時間,認真陪學,凈化家庭學習環境,注重培養孩子良好的學習習慣,掌握科學的練琴方法。

[關鍵詞]兒童;鋼琴學習;家長參與;意義;方法

一、家長參與兒童鋼琴學習的必要性及責任

音樂學習,對兒童智力的開發和綜合素質的提高是科學界、教育界早已認知了的事實,所以對兒童音樂素質的培養向來都受到家長們的重視和青睞。但音樂學習特別是鋼琴學習有其獨特的特殊性,如入門難、周期長、投入高、學生與教師以及家長的配合等等,這些都是影響鋼琴學習成敗的重要因素。其中家長在學習中所擔任的角色和起到的作用又是非常關鍵的,由于絕大部分兒童天性好玩,對鋼琴學習自然定力不足,而鋼琴學習的持久性決定了沒有堅持就沒有成功。所以筆者認為孩子學琴家長責任重大,家長是孩子學琴的決策者,孩子學琴的成敗,決定于家長的付出和所做的工作,特別是在困難面前,家長不動搖、不退卻、不氣餒,孩子再困難,也能堅持下去,這是孩子學琴成功的基本前提。每一位家長在決定孩子學琴的時候,對孩子學琴的艱苦性、持久性都要有充分的思想準備,家長不但在經濟上要承擔支出,而且在時間上、精力上也要做出一定的付出。

家長參與兒童鋼琴學習的必要性、重要性是如此的突出,那么家長就應該思考自己在孩子學琴中所擔負的責任是什么。筆者認為家長在兒童鋼琴學習中的主要責任是:

首先,要幫助孩子闖過“初學關”。兒童階段正處于發育和長身體的階段,認知能力、思維能力不成熟。玩耍是他們的天性。好奇、新鮮、好動是他們的年齡特點。注意力集中時間短,學習不能持久,缺乏耐心,給學習帶來很大困難,因此老師一節課的教學內容,他們能接受、能理解的極其有限,并且由于枯燥孩子很快就失去學習興趣,產生厭煩,這就需要家長用親情去誘導孩子,用愛化解煩惱,用生動活潑的語言激發興趣,從而推動學習的繼續,只要父母能做好深入細致的思想工作,為孩子打造一個溫馨的學習氛圍,孩子就能度過最困難的初學階段,此項工作非父母莫屬,其他任何人都無法替代。只要孩子熬過了初始學習的枯燥階段,以后的路就比較好走了。

其次,幫助孩子闖過“持久關”。學琴是一個慢工,要花費十幾年左右的時間,無論酷暑嚴寒,頭頂烈日腳踏月光,日復一日,年復一年地走在學琴路上,不能中斷練習,不能松懈意志,看到別的孩子玩耍,心里再癢癢,也要強迫孩子坐回到琴凳上。父母要旗幟鮮明、立場堅定,不能憐憫,不能溺愛,不能作任何妥協,要堅持,久而久之,孩子的琴凳就會愈坐愈穩,孩子的琴技就會與日俱增,收獲就孕育在其中了。所以堅持是父母的第二項責任。此外,幫助孩子度過“艱苦關”也是非常重要的。學琴是十分艱苦的過程,又是嚴格的過程,每個動作都要求準確到位。每個音符,每個小節都要練幾十次到上百次,一支曲子要練個把月,音階必須天天練,一坐上琴凳就要個把小時。凡是音準上的不嚴格,節奏上的不規范,譜面上的技術難點,都必須通過苦練加以認真的克服,因此孩子所承受的心理壓力和身體上的勞累比大人還要重。這時家長就要給予孩子鼓勵和表揚,告訴孩子,要想成功就必須付出代價,即使是天才也要苦練才能成功,沒有捷徑可走,要通過練琴來克服孩子的驕寵和任性,要通過練琴來磨煉孩子的毅力和刻苦精神。

最后,還要重視音樂知識的全面學習,培養音樂能力,提高藝術修養,全面提高綜合文化素質。要反對“重技輕藝”,把眼睛緊緊盯在手指和琴鍵上,忽視了對音樂知識的學習,忽視了對理解音樂、領悟音樂和表現音樂能力的培養,結果孩子在演奏時,內心無情緒,面部無表情、機械呆板、缺乏感染力和表現力,久而久之,就會對無情感的機械彈奏感到厭煩而放棄。因此,家長應該清醒的認識到:要把學習音樂知識、培養音樂修養、提高演奏技巧三者結合并進,切不可偏廢,音樂是想象藝術,情感藝術、表演藝術,一定要讓孩子進入音樂意境,身臨其境充分理解、充分領悟、充分想像、有感而發、有情而發,從而迸發出來的真情,才稱得上是藝術。

二、家長采取科學有效的參與方法保障孩子的鋼琴學習順利進行

那么在明確家長的主要責任后,家長該采取哪些科學有效的方法使孩子的鋼琴學習順利推進呢?

1、保障時間

要保障孩子的學琴時間和練琴時間。時間的保障是前提,沒有時間就什么也談不上,家長要把孩子學文化的時間,學琴(上課)的時間,練琴的時間,玩耍的時間等,進行全面合理的統籌安排。要保證學琴、練琴的時間持之以恒,使之形成習慣,一旦中斷再啟動,就會產生心理障礙,一旦中斷還不好課,孩子必然產生心理壓力,畏難情緒。一次中斷,給孩子留下了幻想,就不愁第二次。因此我們反復的強調堅持,堅持就是勝利,堅持就是成功。堅持一個月容易,堅持一年就難,長期堅持就更難,這確實是對家長的一個考驗。

2、認真陪學

多數家長在孩子學琴之前,都不具備系統的音樂知識,家長是孩子課下的輔導老師,因此必須和孩子同步學習,由于孩子較小,在課堂上能夠接受、領會和理解的知識是相當有限的,這就要靠家長在課下的陪練和輔導中給予補償,答疑解惑,協助教師完成教學任務,因此家長學習理解的好壞,也一定程度上決定了孩子學習的好壞。孩子越小,越是初學,家長的陪練任務就越重要,越不可缺少,因此家長應明確教學要求,領會好教學意圖,掌握教學要點,家長要做好課堂筆記和錄音,給孩子做一個學習的好榜樣,才能當好陪學。

3、培養孩子良好的學習習慣,掌握科學的練琴方法

俗話說習慣成自然,良好的學習習慣,使孩子終身受益,家長對此要足夠的重視,有意進行培養,久而久之孩子就會進入正常學習軌道。具備學習能力了,掌握科學的練琴方法,就是嚴格按老師的要求去練,專業鋼琴老師一般都經過了多年的專業學習,再加上豐富的教學經驗,都有一套成熟、科學、系統的練琴方法,不管你現在理解不理解,只要嚴格按老師的要求去做,就會有好的效果。

4、給孩子創造一個有音樂氛圍的環境

家長要抓住一切機遇,讓孩子參加音樂會,讓孩子親眼去看、親耳去聽、親身去體驗音樂,從而喜歡音樂、感受音樂。要讓孩子多參加一些演出。讓孩子盡情的去表演,在音樂中學習音樂,讓音樂潛入孩子的精神世界,改變被動學習音樂的局面。環境對人成才的影響極大,我國古代就有孟母擇鄰教子的故事。如果沒有環境的熏陶和感染,沒有興趣的培養,孩子就很難進入,即使有好的素質和才能也很難成才,因此盡量讓孩子見世面,見多才能識廣,將來才會有更大的發展天地。

5、要凈化孩子的家庭學習環境

一般家庭是把孩子的住房布置成琴房,以免他人影響孩子的學習和練琴。琴房的布置也應干凈、整齊、簡單、高雅,有一個良好的文化氛圍和和協的學習環境,不能書籍亂放,雜亂無章,這樣的環境孩子是無法靜心學習的,整理環境,打掃清潔都要孩子自己來做,還要教會孩子學會保持、學會生活。

所以,只要家長們明確了自己在孩子鋼琴學習中的位置,并掌握了科學、合理、有效的監督、配學方法,就一定能夠順利的協助孩子完成鋼琴學習的長期任務,從而獲得成功。

[參考文獻]

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