生命的芳香

苑　爽

溶溶月，淡淡風，往事悠悠。風吹萬里總有云散的那一刻，生命也是如此。生命有時似雛菊，絢爛開放；有時似丁香，用芬芳來證明自己的存在。不同的生命猶如不同的花朵，以各自的姿態讓世人聆聽它們的花語，聞到它們的幽香。

雛菊篇——荊軻

風起兮，云飛揚。易水邊，壯士歌。慷慨一生，令人振奮。“提匕首入不測之強秦”，也許他知道等待自己的將是什么。但是為了報恩，為了燕太子丹的見陵之辱，他毅然決然地揣上匕首，踏上赴秦之路。風啊，依然在吹，易水依然十分寒冷，難道這有什么預示嗎？難道它們是在挽留這位勇士嗎？荊軻邁著沉重的步伐，走上了馬車，雖然心里還有惦念的人，但此時已經不再重要了。“駕……”馬車走了，走向強秦，走向大殿，走向他生命的終點。那時，雛菊正絢爛綻放，他生命的價值在那一刻得以展現。

玫瑰篇——項羽

烏江水洶涌澎湃，霸王轉身回望，身邊的將士已經不多了。美人已自刎在懷，霸業已不復存在，楚漢之爭，使多少無辜的人牽連受累。此時，他突然想起了叔父的話，“為千千萬萬個人犧牲一個人，同為一個人犧牲千千萬萬個人一樣，都是不對的”。沉默后，他苦笑，沒想到自己的協議換來的竟是十面埋伏的結局。再回頭，敵人以排山倒海之勢翻滾而來，眼看自己的將士一個個倒下，他將馬推向竹筏。再見了，江東父老……他彎腰拔刀，血自橫飛向天，人們皆說玫瑰有情調，但此時霸王已經化作那血色的玫瑰，短暫綻放后落入塵埃中。

月季篇——老師

“長大后，我就成了你”，無疑是對所有老師的贊美。2008年5月12日那天，當地動山搖的那一刻來臨時，我們敬愛的向倩老師保護了兩名學生，譚千秋老師保護了四名學生……還有很多老師為了疏導學生，為了保護學生，自己卻沒能逃過這一難。老師是崇高的，你們將自己的生命獻給了三尺講臺，獻給了你們最鐘愛的教育事業。你們是21世紀最美麗最絢麗的花——月季。我找不到太恰當的詞語來形容，但是我知道你們深深地感動著我們。

溶溶月，淡淡風，帶走了該帶走的，留下了我們該銘記的。此時此刻，天高云淡，看云卷云舒，生命中有太多的感動使我們的生命為之而壯麗，為了那些感動，讓我們一同努力吧，去迎接美好的明天。

點評

文章構思巧妙，能夠列舉典型的事例，每個片段的內容都有相似點，那就是他們都有一種無私奉獻的精神。在結構上采用了小標題的形式，給人清晰之感，體現了一種結構美。作者對歷史人物很熟悉，能信手拈來，文中運用了比喻、擬人等修辭方法，耐人尋味。

【作者系黑龍江省鐵力一中學生，指導并置評：閆濤】