在教學中體現對學生對職業教育的熱愛

名師先進事跡

丁桂芝從事高等職業教育教學研究與實踐20多年，勤于思考、善于學習、不懈努力、執著追求，使其在教學、專業建設、與行業企業工學結合、教育教學研究和社會工作等方面都有出色的表現。

1教學工作

丁桂芝在我國剛剛恢復高考制度后即上了大學，所學專業是知識更新極快的熱門技術——計算機硬件。因此，從1986年走上講臺的第一門課程Basic語言到一路走來的Fortran、Pascal、Dbase、FoxPro、C、C++、VC++、數據結構、算法與數據結構、微機原理與接口技術等等，全部靠著勤奮的學習，不懈的努力，能夠始終活躍在講臺上。

教學中不斷研究高等職業教育教學特點，三校生、高中生、五年制等生源情況，計算機類專業和非計算機類專業授課對象等，采取不同的教學方法和手段，激發學生的學習熱情。例如，對非計算機專業學生授課時，為了使學生的學習與專業結合，與環工專業學生一起學習物化課程，從經管教師手中借來統計學教材，設計課程實例；在給計算機專業學生開設數據結構課程時，補充大量便于算法理解的實際應用例題。

熱愛學生、鉆研教學，使丁桂芝獲得學校首屆青年教師教學基本功比賽一等獎，多次獲得校級、市級優秀教師稱號。2004年主講的“數據結構”課程被評為市級精品課程，《對高職高專精品課程建設的認識》、《課程開發是高職高專精品課程建設的基礎》、《教學大綱為教師實現課程培養目標提供依據》、《立體化教材為課程計劃的有效實施提供保障》、《選擇有利于課程目標實現的教學方法與手段》等5篇高職高專精品課程建設的研究與實踐系列文章在教育部主辦、清華大學承辦的《計算機教育》雜志連續發表。

2專業建設

自93年開始，丁桂芝先后主持籌建4個廣受社會歡迎的專業：“計算機應用技術”、“計算機網絡技術”、“計算機多媒體技術”和“軟件技術”，其中“計算機網絡技術”專業2001年被教育部確定為國家級試點建設專業，2005年，以“網絡技術與信息處理”專業為依托的“創建‘三三分段教學模式，校企合作培養軟件人才”項目獲高等教育國家級教學成果二等獎，高等教育天津市級教學成果一等獎。2006年，為適應市場對嵌入式系統人才的迫切需求，與企業工程師一起，將“計算機應用技術”專業進行了嵌入式系統實用化改造，該方案列入示范校重點建設項目。

3工學結合

為突出高等職業教育辦學特色，丁桂芝借助行業企業力量，共同探索工學結合之路，至今已經建立起多個長期穩定的專業校內外工學結合基地，每個基地發揮不同作用。2004年開始為天津南開創元信息技術有限公司“訂單式”培養對日外包軟件人才，每批學生30余名，至今已經連續3屆；2004年將道可道物流網絡信息技術有限公司吸引到學校，校企共建聯合開發實驗室，企業工程師、教師和部分優秀學生共同開發項目，共同對海關加工貿易企業聯網平臺用戶定期培訓，至今已經培訓200多家企業聯網平臺操作人員，開發天津雅馬哈聯網信息管理系統、先進信息公司聯網信息管理系統、天津海關加工貿易聯網監管平臺——B網客戶端、丹佛斯公司聯網信息管理系統等多項項目。2005年開始擴大產學合作對象，組織教師與坐落在北辰科技園區的七所信息技術有限公司共同承擔橫向科研課題，如網絡音視頻圖書館管理系統、太陽能職能控制器等。此外，還整合中國軟件行業協議、中國電子信息標準化研究所、大型IT培訓機構、天津華苑軟件園、高職校教師等資源，共同開發工學結合教材、培養雙師教師。由于產學合作工作突出，2005年底，天津市科委獎勵我校產學合作項目15萬元。

除多方組織產學合作項目外，自身還積極投入實際項目開發，現正主持七所委托開發項目《網絡音視頻圖書館管理系統》，開發資金6萬元。

4教育教學研究

丁桂芝長期從事高等職業教育教學研究與實踐，先后到新加坡、馬來西亞、澳大利亞、新西蘭及港澳地區考察校園網、計算機教育和職業教育。2005年獲天津市第四批中青年骨干教師出國研修與培訓基金資助，到英國London Metropolitan University做訪問學者，研修可重復利用學習對象。積累了豐富的研究與實踐體會，多次被全國性高職高專院校IT類各種研討會邀請做主題發言。先后主持或主要參加省部級以上教育教學研究課題十余項；發表教育教學研究論文10余篇；為全國高校計算機基礎教育研究會高職高專計算機類專業設計體現工學結合的課程體系模板，在400多家會員校中推廣。

5社會工作

丁桂芝長期在全國和天津市高職高專IT類專業研究會擔任主要職務。在工學結合的長期探索實踐中，與信息產業部、勞動部相關部門、中國軟件行業協會教育與培訓委員會、天津市計算機用戶協會、圖形圖像協會等建立了多年的合作關系。充分利用自身社會影響力和社會任職，在高校研究會和行業、企業之間建立起紐帶關系，共同組織實施工學結合研討會，共同進行人才培養模式研究、雙師培養、開發工學結合教學資源。

在全國高校計算機基礎教育研究會常務理事中丁桂芝是唯一的高職院校代表，在研究會中發揮著重要作用。研究會與清華大學出版社共同完成的《中國高等院校計算機基礎教育課程體系》(2004、2006)高職高專部分是丁桂芝執筆完成，在研究會與中國鐵道出版社共同開發的《中國高等職業院校計算機教育課程體系》課題中，是主要執筆人，并為各專業設計了課程體系開發模板。發揮高職高專專業委員會副主任委員和高職高專IT類專業委員會副主任的作用，為多家出版社組織有特色的高職高專計算機類專業系列教材，自身也主編或參編高職高專教材10余本，其中主編的《ASP動態網頁設計教程》為“十一五”國家級規劃教材。認真履行教育部高等院校高職高專計算機類專業教學指導委員會委員職責，做好“十一五”規劃教材、精品課程、精品教材等評審工作。

熱愛職業教育事業，熱愛學生，積極投身教育教學研究與實踐，開拓創新，積極進取是丁桂芝的突出特征。