結合應用實例進行計算機專業課教學的體會

劉　軼

文章編號：1672-5913(2009)07-0062-02

摘要：本文針對目前計算機專業課教學中面臨的教材內容抽象、枯燥且難以理論聯系實際等問題，對結合應用實例進行專業課教學的方法進行了分析和探討，給出了幾種可用做應用實例的教學素材，并討論了在教學中應當注意的問題，最后對該教學方法的優點進行了簡單總結。

關鍵詞：應用實例；實例教學；專業課

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

目前計算機專業課教學面臨的一個問題是，面對內容編排嚴謹規范并且較為抽象的教材，如何使學生愛學、學得懂并且學得通。本文對結合應用實例進行專業課教學的方法進行了介紹，給出了幾種可用做應用實例的教學素材，并討論了在教學中應當注意的問題，最后對該教學方法的優點進行了簡單總結。

1目前計算機專業課教學中存在的問題

目前國內計算機專業課教材在內容編排上普遍具有的一個特點是：內容編排嚴謹規范。這一方面保證了教材在學術上的嚴謹性，另一方面也對專業課教學提出了更高的要求，這主要體現在幾個方面：首先，書本知識相對比較抽象，不便于學生理解和記憶，例如，計算機網絡教材通常都圍繞層次模型展開課程內容，這對于網絡初學者十分抽象且難以理解；其次，內容較為枯燥，不利于提升學習的興趣；第三，學生難以將理論知識與實際應用聯系到一起，不利于擴展學生的知識面并提高其動手能力。

綜上所述，在計算機專業課教學中怎樣使學生愛學、學得懂并且學得通是教師面臨的一個問題和挑戰。

2結合應用實例的教學方法

結合應用實例教學就是在專業課教學中，對重要的知識點結合工程實際和應用實例進行講解。把抽象的內容具體化、形象化，幫助學生理解掌握這些內容，并適當加以引伸，引導并激發學生作進一步的思考和探索。

用做實例教學的素材可以是：

(1) 實際項目經歷

通過實際項目經歷的介紹，可以使學生理解相關知識點是如何在工程實際中得到應用的。由于計算機專業與工程實踐有著較為緊密的聯系，通過實際項目的介紹可以使學生對相關知識點的了解由抽象變為具體，從而幫助學生理解和掌握相關內容，同時對于增加學生的知識面、提升其學習興趣也有著重要的意義。由于這類內容往往帶有一定的故事性，一般學生都很感興趣。

這種實際項目經歷可以是授課老師自己的經歷，也可以是同事、同學等其他人的經歷。因此，實際項目經歷的豐富程度固然與教師的項目實踐經驗和工作時間長短有關，也與教師是否注重在平時工作和生活中的積累有關。

(2) 實物展示或演示

實物展示或演示的主要方式有：軟件操作、界面演示、實際產品圖片等。目前多媒體教學已經普遍作為計算機專業課的教學手段，這為實物的展示或演示提供了很好的支持。

例如在網絡安全課程中講述SSL協議時，在課堂上通過登錄網上銀行進行演示，可以使學生了解網上銀行這種實際應用怎樣通過SSL協議實現對用戶信息的安全保護，從而對相對抽象、枯燥的協議產生形象而具體的認識。

(3) 相關知識點在實際產品、系統或軟件中的體現

即使對非核心的知識點，在講授過程中，簡單提及其在實際產品中的應用，如某種產品或軟件中使用了某算法，也會使學生感受到知識由抽象變為具體。

3結合實例教學應注意的問題

結合應用實例進行專業課教學在帶來諸多優點的同時，也對教師提出了更高的要求。首先，要積極參加項目科研工作以豐富實踐經驗，并且注重平時工作和生活中的積累；其次，在備課時要編排好課程內容與應用實例的穿插，以及節奏和時間比例；第三，要充分利用多媒體教學手段，不能機械地把課件制作成課本內容的簡單重復和羅列。

為了保證教學效果，在專業課教學中結合應用實例還應注意以下幾點：

(1) 應緊緊圍繞教材中的知識，避免喧賓奪主

結合應用實例教學生動具體，且具有一定的故事性，因此學生都很感興趣，但如果一味地追求學生的興趣，大量地、長時間地“講故事”，雖然學生愛聽，但會影響正常教學內容的講解，反而不利于學生掌握相關知識。為了避免出現這種問題，首先要注意講述的應用實例與課程知識緊密相關；其次要注意控制講述應用實例的時間，不應占用過多的授課時間。

(2) 避免采用非典型或非主流的應用實例

有時雖然某個知識點在某些實際項目或產品中得到了應用，但可能這種應用方法較為稀少，不是通常的主流做法。這類應用實例也不適合用做教學，因為學生知識面相對狹窄，可能會將這種非主流的做法當作主流做法，從而產生誤解。

(3) 避免采用容易引起爭議的實例

曾經聽來自一所非重點高校的學生講起，他們某門專業課的老師在講課時，花了很多時間介紹自己提出的一種算法，并聲稱其比現有算法優越，顯然，學術上尚未有公認結論的應用實例容易引起爭議，并導致學生在學習相關知識是被誤導。

4小結

結合應用實例進行計算機專業課教學的優點可以總結為以下幾點：首先，使抽象、枯燥的書本知識形象化、具體化，便于學生理解和掌握；其次，課堂教學不再是簡單地照本宣科，內容更加生動，可以提升學生的學習興趣；第三，實際工程實例和案例的講解能豐富學生的實踐知識，便于學生在參加工作和走向社會后盡快勝任工作崗位。