淺談新課程下的教育與健康

李　瑛

體育與健康是以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的,是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課進行深化改革,突出健康目標的一個新理念。因此，體育課教學應以全新的理念來發展學生各方面的能力，從而全面鍛煉身體，增強體質，促進健康。

在新課程改革的理念下我們應做到：

一、堅持“健康第一的”的指導思想,促進學生健康成長

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“健康體魄青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育是樹立健康的第一指導思想，切實加強體育工作。”體育與健康是以促進學生身體，心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，真正關注學生的健康意識，鍛煉習慣和衛生習慣的養成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學生健康成長。

二、重視學生的運動興趣和體育意識

學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極興趣實現體育與健康目標和價值的有效保證。

三、以學生發展為中心，重視學生的主體地位

體育與健康關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感、體驗。以學生發展為中心，重視學生的主體地位。促進全面發展的社會主義新人的成長。從課程設計到評價的各個環節，始終把學生主動，全面的發展放在中心地位。在注意、發揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學生學習主體地位的體現，以充分發揮學生的學習積極性。

四、關注個體差異與不同的需求，確保每一個學生受益

體育與健康充分注意到學生在身體條件，興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據這種差異性確定學習目標和評價方法，關提出相應的教學建議，從而保證絕大多數學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要。

體育與健康改變了傳統的教學目標，它是以一種全新的理念來發展學生的思維能力、創新能力、動手能力和適應社會能力等。因此，作為一個學校體育工作者一定要忠于體育事業，充分運用本學科的優勢來挖掘學生的智慧和潛在的能力。