技術(shù)士官教育管理的四個著力點

馬俊國

技術(shù)士官地位特殊,作用重大,因此,必須加強(qiáng)對士官的教育管理。加強(qiáng)教育管理要把握四個著力點,提高教育管理的實際效果。

士官處于兵頭將尾的位置,是軍官聯(lián)系士兵的紐帶,是管理士兵、組織士兵訓(xùn)練和使用保養(yǎng)武器裝備的骨干。按照工作性質(zhì),士官可分為專業(yè)技術(shù)士官和非專業(yè)技術(shù)士官。專業(yè)技術(shù)士官是士官的主要力量,起著十分重要的作用。因此,加強(qiáng)技術(shù)士官教育管理具有非常關(guān)鍵的作用。

1 以政治素養(yǎng)為教育管理的首要內(nèi)容,提高專業(yè)技術(shù)士官的戰(zhàn)斗精神

黨中央多次強(qiáng)調(diào),人才的選拔培養(yǎng)中,一定要堅持德才兼?zhèn)浞结槨Ｗ罱?又提出“德才兼?zhèn)?以德為先”的原則。充分表明在選人、育才環(huán)節(jié)上,政治表現(xiàn)、道德水準(zhǔn)是十分關(guān)鍵的指標(biāo)。一個人才如果沒有正確的政治立場、良好的道德修養(yǎng),那么他的作用很可能比沒有才能的人還要危險。因此,加強(qiáng)人才的政治素養(yǎng),是教育管理人才的首要工作[1]。

士官是從士兵中選拔出來的具有一定政治素養(yǎng)的先進(jìn)分子。但是,隨著士官待遇的提高和市場經(jīng)濟(jì)對人們思想沖擊的加大,士官隊伍中也出現(xiàn)一些政治素養(yǎng)差、道德水準(zhǔn)低的害群之馬。加強(qiáng)士官政治素養(yǎng),十分緊迫,也十分重要。

在對士官教育管理過程中,一方面要積極正面引導(dǎo),加強(qiáng)理論灌輸,從道理上把政治觀點講熟講透;另一方面也要利用反面教材告誡士官,發(fā)揮前車之鑒、后事之師的作用。

2 以技術(shù)能力為教育管理的核心內(nèi)容,增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)士官的業(yè)務(wù)本領(lǐng)

技術(shù)士官完成各項任務(wù),主要靠的是專業(yè)技術(shù)能力,是技術(shù)士官完成工作的本領(lǐng)。當(dāng)前,士官院校的教學(xué)設(shè)備老化、落后、訓(xùn)練經(jīng)費不足,在培養(yǎng)士官技術(shù)水平上面臨很多困難。因此,必須解放思想、多渠道加以改善。

首先,充分利用地方培訓(xùn)資源,聯(lián)訓(xùn)聯(lián)培。地方培訓(xùn)資源具有技術(shù)先進(jìn)、師資雄厚、規(guī)模效應(yīng)大、形式靈活等優(yōu)勢,可以鼓勵士官參加地方技術(shù)培訓(xùn),報考資格證書等。利用地方培訓(xùn)資源為部隊培養(yǎng)士官人才服務(wù)。其次,合理利用科技密集型單位,送訓(xùn)送培;最后,科學(xué)利用裝備先進(jìn)部隊,留訓(xùn)留培。

3 以文化水平為教育管理的基礎(chǔ)內(nèi)容,全面發(fā)展專業(yè)技術(shù)士官的綜合素質(zhì)

提高士官綜合素質(zhì),首先應(yīng)當(dāng)從文化水平入手。要積極樹立終身學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的良好氛圍,鼓勵士官好學(xué)求上進(jìn)的風(fēng)尚。一方面加強(qiáng)硬件建設(shè),給士官學(xué)習(xí)文化創(chuàng)造基本條件;另一方面還要加強(qiáng)軟件建設(shè),配備文化輔導(dǎo)員、文化骨干,為士官文化學(xué)習(xí)提供保障。要把學(xué)習(xí)文化與部隊需要聯(lián)系起來。教育士官了解學(xué)習(xí)文化是部隊需要。高技術(shù)戰(zhàn)爭需要高學(xué)歷的官兵,沒有過硬的文化就打不贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭。幫助士官樹立學(xué)習(xí)文化的使命感、責(zé)任感。

4 以紀(jì)律作風(fēng)為教育管理的重要內(nèi)容,保證專業(yè)技術(shù)士官發(fā)揮骨干作用

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)士官的紀(jì)律作風(fēng)教育關(guān)鍵要把握2點:一是從思想上明晰,士官要在紀(jì)律作風(fēng)上發(fā)揮骨干作用。要帶頭執(zhí)行部隊的紀(jì)律,在模范執(zhí)行紀(jì)律中樹立自己的威信。要養(yǎng)成遵守軍規(guī)軍紀(jì)的習(xí)慣,在言行舉動中體現(xiàn)組織紀(jì)律性。二是從工作性質(zhì)上明確,專業(yè)技術(shù)士官同樣需要重視紀(jì)律作風(fēng)。技術(shù)工作是戰(zhàn)斗力的保證,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律要求,沒有良好的作風(fēng)規(guī)范,很可能引發(fā)事故危險,影響技術(shù)工作的正常開展,甚至造成整個作戰(zhàn)任務(wù)的失敗。

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)士官的作風(fēng)紀(jì)律管理,要講求方法、科學(xué)施管。要從視線管理向素質(zhì)管理轉(zhuǎn)變[2]。視線管理模式下,士官不能脫離管理者的視線之外,要靠緊盯、監(jiān)督為主要手段管理士官。而素質(zhì)管理是把管理的著力點放在提高士官素質(zhì)上,因此,即使脫離管理者視界,仍發(fā)揮很大作用。要科學(xué)實施管理方式。管理不科學(xué),則矛盾重重,效果不佳;科學(xué)的管理有如順?biāo)浦?既省力關(guān)系又順暢。科學(xué)實施管理關(guān)鍵是要有的放矢、因地制宜、主動溝通。有的放矢是指管理方式的針對性要強(qiáng),根據(jù)士官類型特點,選擇合適的方式進(jìn)行管理。因地制宜是指管理方式要符合本單位實際,不搞空中樓閣,不搞形式主義,從單位實際出發(fā)尋求實效。主動溝通是積極與士官進(jìn)行求同,尋求理解與支持,達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]江澤民.論國防和軍隊建設(shè)[M].北京:解放軍出版社,2002

[2]陳文義.軍事人才學(xué)[M].北京:軍事科學(xué)出版社,2006