對學生開放化學實驗室的實踐及收獲

馬玉山

【摘要】化學教學應該是“即物明理”式教學?；瘜W概念、規律應該通過現象及其變化的事實來說明。

【關鍵詞】化學;實驗

Open practice of chemistry laboratory and results to the student

Ma Yu-shan

【Abstract】The chemistry teaching should be a "namely the thing be reasonable" type teaching.The chemistry concept, regulation should pass phenomenon and it the fact of the variety come to elucidation.

【Key words】Chemistry;Experiment

化學教學應該是“即物明理”式教學。化學概念、規律應該通過現象及其變化的事實來說明。這就是說,化學教學必須做實驗,學生應通過實驗來學習和掌握知識。開放實驗室能夠使學生有更多的機會走進實驗室。對于每個學生來說,設計、動手、觀察和思考的機會大大增加了。這能有效的彌補課堂教學中實驗數量不足、學生動手太少等種種不利因素,而且能使學校實驗設備得到最大限度的有效利用,為學生的學習服務。所以我校化學組全體教師經過認真探討和研究,決定每單周下午第三四節課,向全校初三學生開放化學實驗室。

為了達到預期的效果,首先要求學生全體參加?；瘜W教師不僅要向所任課班級的學生宣教參加這一活動對每一位同學學習化學知識的重要意義,而且要求全體初三同學都參與。每次活動有兩位教師參與,教師在這一活動中擔任組織和輔導者的角色,對學生在實驗中隨時可能出現的問題,進行幫助和指導,并對學生經常進行提問,以使活動效果達最佳。

第二是每次活動內容明確,學生不能像進圖書館那樣隨心所欲,想看哪本書就借哪本書?；顒邮窃诶蠋熞幎ㄒ蟮姆秶鷥冗M行。主要有以下三個方面:一是,在學生實驗中由于種種原因實驗效果不理想或沒有做成功的;二是,對演示或學生實驗的裝置、步驟有另一種設計方案或改進的;三是,老師定期特意安排的系列趣味實驗及探究實驗的設計和探究。一般每次活動的前兩周布置實驗內容、實驗要求,活動前讓各班化學課代表把要參加下次活動的每一個同學的實驗方案收繳上來,老師經過審閱,在活動前三天給參加活動的同學進行適當講評,并帶領部分同學做好實驗前的準備工作。在每一學期,通過對學生活動情況的綜合評定,評出全年級的學習優秀者,以此進一步激發學生的實驗精神。

通過一學年來的活動實踐,教學效果的提高是十分明顯的,主要有以下幾方面的收獲。

1.能充分發揮教師的主導作用

教師作為這項活動的設計者和組織者,必須對初中化學實驗內容進行全面系統的排查和了解,熟悉每項實驗內容原理、操作要點,在活動中要注意發現和總結學生在實驗操作中存在的問題,隨時接受學生的提問和求助,并及時給學生以輔導和幫助,活動前要檢查好學生實驗設計的可行性和科學性,實驗中要及時糾正學生不規范的操作,搞好實驗技術培訓,實驗后要認真輔導學生寫好實驗報告。并且老師要做好每一次活動的詳細記錄,幫助學生總結好實驗成敗的經驗和教訓。

2.能充分體現學生的主體作用

活動前全體學生充分利用課余時間,相互討論、相互幫助、翻書、找資料、鉆研實驗原理和技術,進行實驗步驟的設計,在此期間經常有同學主動來找老師請教問題,討論實驗方案。這大大激發了全體學生主動學習化學的熱情和自覺性。實驗中由于“角色”發生了轉換,學生成了活動中的真正主體,教師僅起指導者的作用,與平時學生實驗不同的是:原先是老師要求學生怎么做,而現在則變成了學生“我要做”,有了主動、自覺、高度積極的參與要求,操作中學生做的十分認真、仔細和一絲不茍。成功后興奮的心情是無法形容的;失敗了會認真研究,虛心討教以爭取下次成功?；顒雍竺课煌瑢W都須對自己的實驗進行必要的自我評估,從而推動自己再學習。輔導老師則以學生在實驗中出現的問題進行歸納、總結進而分析、講評,這樣對學生有較強的說服力和針對性,學生也很樂于接受。

3.能有效融洽師生關系促進學生學習

通常的教學中,老師給學生的感覺是:不是坐在辦公室就是站在講臺上,和同學有距離。通過開放實驗室活動,老師走到了學生中,和學生打成一片,一起討論、研究的時間大大增加了,和學生的距離也縮小了。學生和老師的關系不僅有師生關系而且又增加了一層朋友關系,這樣就給化學課堂教學效果帶來了意想不到的效果,課堂紀律、上課注意力等都有了明顯的提高。

總之,這一活動大大激發了學生學習化學知識的濃厚興趣;強化訓練了學生的實驗技能技巧;提高了學生綜合分析問題和解決問題的能力;同時也有效地培養了學生的設計能力和創新意識。可見,要使學生學好化學這門學科,我們首先要抓好實驗教學這一關。讓學生更多地在實驗中學習化學知識是教學改革的一個重要方向,我們一定要在這方面多做文章,多下工夫,以期取得更好的教學效果。

收稿日期:2009-10-30

作者地址:西寧市二十二中學810000