金融危機對黑龍江省高等教育的影響與對策初探

【摘要】金融危機對高等教育的影響與啟示是近來國內外重要的研究課題,不僅是對研究次貸危機引起金融危機對高等教育領域影響的問題,也將成為高等教育在今后應如何更好地應對各種“危機”所產應影響的一項重要研究課題。本文從金融危機對我省高等教育的影響,指出我省高等院校金融應對危機的措施。從中尋求高等教育發展的機遇。

【關鍵詞】金融危機;高等教育;黑龍江省;影響

目前經濟危機對中國經濟的影響方面,大家探討得比較多,而在金融危機對高等教育的影響方面,學術探討比較少。目前在這方面國內外專家學者更多的是從顯露于表層的大學生就業問題開展研究的。將來的發展趨勢應該是從深層次的學科專業的設置及其發展建設、課程設置及改革、師資隊伍建設和素質教育等方面挖掘和深入開展研究,深層次研究將成為其未來的發展趨勢。

一、淺層次的影響及對策:就大學生就業問題

據教育部統計,2008年,全國共有普通高校畢業生559萬人,比2007年增加64萬人。2009年共有普通高校畢業生611萬人,比2008年增加52萬人。教育部部長周濟在2009年全國普通高校畢業生就業工作會議上明確表示:“當前經濟形勢變化對一些地區、行業的高校畢業生就業已經產生一定程度的不利影響。”競爭使得就業門檻抬高,這是當前大學生擇業必須面對的一大挑戰。

首先,通過這次危機,可以轉變大學生的就業觀念。以往大學生就業往往期望值過高,到大城市就業思想可能會逐步發生轉變,踏踏實實從小事做起,到艱苦的地區、行業就業。

開辟西部、農村、基層的就業通道。政府和學校一直提倡畢業生到西部去、到農村去、到基層去,雖然提倡了多年,但收效不大。這次借金融危機可能會有所改觀,關鍵是政府要有得力的鼓勵措施。例如,我省目前正在實施的兩項工程“村村大學生計劃”、“師范生實習支教計劃”已經正式列入了《黑龍江省高等教育強省建設規劃子計劃》,兩計劃已經實施了多年,收效良好,受到了國家和教育部的好評。

此外,畢業生就業問題還可以促進高校調整專業結構,培養適應就業市場的應用型人才。此問題將在后面進行論述。

二、深層次的影響及對策

對黑龍江省而言,我省處于北方地區,金融危機盡管對北方地區經濟影響較小,但對我省高等教育的影響會同其他省份一樣,同樣存在著專業結構陳舊,應用型專業的課程設置亟待更新等問題。

1.專業結構

金融危機將在一定程度上改變國家培養專門人才的結構,原本熱門的專業可能變得不太熱門或受到冷落,而原來的冷門專業可能會變成熱門。國家對過去金融管理這些熱門專業人才的需求可能會減少,而過去受到輕視或忽視的技術人才、工業人才、三農人才(為三農現代化建設服務的人才),可能將來的需求會大量增加。如果國家的人才結構發生變化,必然影響高校培養專門人才的專業結構。

西方有的大學已經形成或正在醞釀調整院、系,增設某些專業,停辦某些專業。目前增設的主要是工科專業,培養專門技術人才,減少的主要是財政金融等方面的專業。也有消息報道說,香港一些大學,今年商學院學生報名很少。這說明,西方一些大學,但不是所有大學,已經或正在醞釀市場反應。

2008年全國一半的省份高職畢業生就業率高于本科畢業生就業率,而全國高職畢業生的平均就業率則略高于本科畢業生就業率。這是一個重要信號,說明社會需要大量應用型人才。因此高校要培養應用型人才,專業結構、教材、課程都必須要發生改變。而目前國內高等教育的一個前沿問題就是,“應用型專業”的發展趨勢及地方應用型本科院校的發展趨勢。

2.課程設置及改革

一方面由于產業結構為應對金融危機加快優化升級,從勞動密集型向提高技術水平、優化產業結構轉變。所以理工科專業的課程內容需要更新,配合產業結構優化的升級需要。例如,配合我省“八大經濟區”、“十大工程”建設,開設適應其發展的新的課程。

第二,以就業市場的需求為導向,除了重視應用型專業的開設,還要注重應用型課程的開發。應用型的大學開設應用型的專業,這需要應用型的課程、應用型的教材、應用型的教學方法與之配套,如果還是沿用傳統的課程、教材和教學方法,不可能培養出應用型的人才。

3.師資隊伍建設

金融危機對國外高校的影響比較大,西方有些大學已出現解聘、減薪現象,雖然不是很厲害,但已經出現了這種現象。但中國高校不存在這個問題,因為中國高校的現狀是師資不足,黑龍江省情況也是如此,而且大多數高校都是公辦高校,不會減薪。金融危機對中國高校的師資影響最大的是可借此機會加強和改善師資隊伍建設,因為將會有很多“海歸”充實到教學隊伍中來。高校引進這樣的國內外海歸,可以彌補原有教師實踐經驗不足的缺陷,有利于應用型本科專業的師資隊伍建設,我省也應該抓住這樣的機會大力引進高層次人才回國任教。

4.素質教育及創新型人才培養

金融危機歸根到底是一些錯誤的經濟理論、經濟政策和一連串不道德行為所造成的,從而暴露了高等教育某些錯誤和缺失。我們要考慮,大學應培養學生具有一定的人文素質,做到既懂科學,又懂人文,也就是西方所提倡的科學教育人文化,或者說人文教育與科學教育相結合。次貸危機暴露出來的精英人才的不道德行為,高等學校有一定的責任,在我們的教育過程中,對道德教育、思想教育、尤其是職業道德教育不重視,對職業道德教育中最核心的誠信教育不重視。中國現在面臨著經濟的轉型,傳統的道德觀念已經有所轉變,市場經濟的道德觀念尚未樹立,市場的負面影響泛濫。金融危機將促使高等教育界反思如何加強大學生的素質教育、職業道德教育、尤其是誠信教育。

三、結語

金融危機對西方和我國高等學校的畢業生就業都產生了巨大影響,對中國的影響特別大。由于近年來畢業生增量過快,在本世紀初不到十年的時間里高校擴招四倍多。畢業生就業壓力本來已經很大,現在再加上金融危機的影響,雪上加霜。不過對高等學校來說,也不必過分擔憂。中國政府和社會都把大學生就業問題作為重大的社會問題來看待,正在大力采取各種政策措施,即使不能得到完全解決,但至少可以得到緩解。金融危機使中國大學畢業生就業受到沖擊,但恰恰在這個問題上,也可能存在某些機遇。

【參考文獻】

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作者簡介:姜婷婷(1979.7--),女,黑龍江省經濟干部管理學院會計統計系,助教