校長該由誰來選？

徐吉志

最近，在某教育論壇上看到一個關于“校長的權力有多大?”的專題討論帖子，帖子上老師們的“哭訴”，引人深思。

孤獨一劍：從道理上講，學校是最應該講民主的地方，可現在成了最沒有民主的地方了。過去我們說農民文化素質低，可現在農村都實行了村民選舉，學校為什么不能選舉校長?校長由局長聘任，在學校這方天地下，可謂“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，校長對教師具有絕對的聘任權，吃人家的飯砸人家的鍋，教師誰敢監督校長?

滄浪之水：我們學校實行“四制”改革后，教師績效工資的發放權交給了學校。如果哪位教師有不同意見，校長要么停扣績效工資，要么取消獎金福利，要么評優晉級靠邊站。在他“負責”的這個學校，他說活才算數，他金口玉言。在這樣的氛圍中，校長總是站在領導的角度審視每一位教師，很少從教師的角度考慮問題，侵害教師權益的事情可以說是習以為常。

一塊磚頭：我們學校的校長在管理過程中，唯親是任；亂定復習資料，揮霍公款，教師群眾反映很大。但這位校長卻能穩坐釣魚臺。因為校長是上級任命的，校長表現不好，就是上級的失職，準說校長不行，那誰就在給上級抹黑。即使有教師對校長有意見向上級反映，上級也往往以大局穩定為借口，盡力大事化小小事化了。

筆者確信，教師們的“哭訴”絕非無中生有。校長權力的過度膨脹，與我們目前的校長任免制度有很大的關系。要避免校長的“權力中心”，真正實現學校的和諧發展，“校長該由誰來選”已是一個不得不思考的問題。

(作者單位：山東省膠南市濱海街道辦事處中心小學)