四川省中學花式籃球開展情況調查

劉紅兵 康曉燕

(1．西華師范大學體育學院四川南充637002；2．西安體育學院陜西西安710048)

摘要花式籃球作為一種新興的籃球運動項目得到了中學生的熱愛。但是，師資缺乏、場地器材有限，教學觀念與方法滯后，體育經費存在困難等制約了花式籃球運動的開展。為此，要樹立可持續發展的體育觀念，加強花式籃球師資隊伍建設，加大場館設施投資；以“花式籃球”為載體，通過比賽開發與培育籃球市場，促使花式籃球的普及和發展。

關鍵詞花式籃球；中學體育活動；價值

花式籃球以其特有的價值，在體育課的實踐當中越來越得到學生的喜愛和教師的重視，同時中學體育活動中也越來越需要花式籃球的加入。但是實際調查發現，我省花式籃球開展情況不盡如人意。本文是對花式籃球的價值以及花式籃球在四川省的開展情況所作的調查與分析。

一、花式籃球在中學體育活動中的價值

1、增加同學之間的人際親和力

由于花式籃球的賽制靈活多樣，學校、家庭和社會都可因參與活動的對象不同，選用不同的競賽規則而各得其所。花式籃球是集體項目，只有相互配合協調、團結一致才能感受到勝利的喜悅和運動的快樂，所以花式籃球把參與者緊緊地聯系在一起，客觀上提供了相聚和交流的機會。花式籃球強調“以人為本”，在大自然中操練一番，在社會關系高度分化、人與人日漸冷漠的今天，它可讓人重歸自然、感受到孩童般的快樂，促進了人與人之間的感情交流，培養了團結協作的人際關系，加強了同學之間友誼。關于花式籃球的標語“無兄弟，不籃球”很好地體現了花式籃球的人際親和力。

2、體現健身娛樂價值，提高自身毅力

花式籃球的自由風格使球員可以隨心所欲地創造動作，極盡所能展現自我，有著無邊無際的創意。因此廣大青少年為了達到展現自我的目的，會想盡辦法提高動作的花樣和難度，這就需要他們具有較頑強的意志品質反復訓練同一個動作，使之流暢美觀。有些動作難度較大，且與街舞的動作相同，如單手、雙手短暫倒立以腳顛球等。在玩花式籃球的過程中，廣大青少年無形磨煉了意志品質，提高了身體素質。我國近幾年體質普查顯示：青少年體質呈逐年下降的趨勢，我們有理由相信花式籃球是促使青少年離開電視和電腦游戲的有效手段，在有關部門科學規劃指導下，花式籃球會成為青少年強身健體，陶冶情操，豐富業余生活，培養勇猛頑強拼博精神的一項運動。

3、成為全民健身在學校體育中的新亮點

很多學校在體育課程中開展了花式籃球教學，體現了學校教育“健康第一”和“以人為本”的指導思想。花式籃球在學校中的推廣應用已成為學校體育教學改革的一個重要內容，它增加了學校體育的教學內容，促進了學生身體素質的提高，對發展學生的各種素質起著重要的作用，對建立我國現代化體育教學體系將產生積極的影響，從而推動和促進素質教育全民健身運動的進一步發展。

二、花式籃球在中學體育中的開展情況

制約四川省中學花式籃球開展的因素調查。通過在10所學校中對體育教師的問卷調查，結果顯示：

1、師資缺乏、場地器材有限是困擾我省花式籃球發展的核心因素

從師資來看，雖然近幾年中學采用引進、培養的途徑解決了部分師資，但師資的數量仍然不足，特別是教師的學歷結構、職稱結構、年齡結構均不合理。統計顯示，我省中學體育教師年齡分布整體上不盡合理，體育教師老齡化是困擾的關鍵，這與中學不重視體育課有直接的關系。我市中學體育教師的學歷結構偏低，這也是一個突出問題。按照國家教育部規定。2000年中學50％的教師要達到本科學歷的標準與要求。可實際上專職體育教師大部分達不到要求，這對花式籃球的開展帶來了影響。

場地器材的缺乏也制約了我省中學體育花式籃球的開展，從調查結果看，一是平均每校只有2．04片籃球場，嚴重制約了花式籃球運動的開展；二是90%的學校沒有體育館，造成學校下雨天無法正常開展花式籃球活動；三是各學校的器材占有量少到了上體育課都困難的地步，花式籃球數量遠遠達不到國家規定的數量。

2、體育教學觀念與方法滯后，阻礙了花式籃球的開展

調查的10所學校均能正常開展體育課，但有部分學校不完全實施大綱，教學隨意性較大，占47％。教學方法也比較落后，“放羊式”教學的占25．6％，“半放羊式” 教學的占44％。學校對教案有所要求，但與主要課程的要求相比有一定的差距。體育課教學內容簡單化，教學目的達標化，教學手段方法單一化，背離了中學體育以快樂和增進學生身心健康為核心的宗旨。教學觀念與方法的滯后影響和制約著中學體育教學的發展，更不用說花式籃球的開展了。這就需要中學體育工作者重視體育教學改革，轉變教學觀念，增加新的教學手段，建立可持續發展的體育教育體系，為花式籃球的開展創造一個良性的發展空間。

3、教學內容陳舊

體育教學內容應該是在充分研究和依據學生的身心發展特點和已有體育水平的基礎上選擇和確定的，因此它應當對學生身心的進一步發展起到積極的促進作用。目前我省中學體育教學內容陳舊枯燥，脫離社會需要，很多都是機械式的技術教學，沒有根據學生的特點、興趣去開展一些“花樣”式的項目。

4、大多數學校的體育經費存在著一定的困難，阻礙花式籃球的長久發展

花式籃球要得到發展，就必須面向社會，廣籌資金，尋求贊助，增強活力。同時，應開展多種形式的競賽活動，并通過媒體大力宣傳。在邊遠地區設立試點學校，對學校重視、條件相對好的學校優先扶持，在財力、師資、招生等方面給予一定的政策，從而以點帶面，逐步促進這些地區學校花式籃球運動的普及和提高。

三、在中學體育活動中開展花式籃球的對策

1、加強花式籃球師資隊伍建設，加大場館設施投資

體育教師是學校體育教學的生力軍，體育教師隊伍素質的好壞直接關系到學校辦學的成效。因此，一個學校最重要的任務是師資隊伍的建設。一是利用寒、暑假組織教師到一些花式籃球運動工作開展較好的學校進行調研、學習，提高自己的教學水平；二是大力推行繼續教育工程，提高他們學歷，讓他們掌握先進的體育技術，了解花式籃球發展的最新動態，通過這種繼續教育進一步提高人才的綜合素質和業務水平；三是鼓勵體育教師充分發揮潛能，加強花式籃球理論創新方面的研究。

要加快花式籃球硬件設施建設，加大場地器材的經費投入，解決學生活動場地器材少的矛盾，充分利用場館的優勢，加強學生課外體育活動的組織管理，營造體育文化氛圍，豐富體育文化生活。

2、樹立可持續發展的體育觀念

開展好學校體育工作不完全取決于經濟，關鍵在于轉變人們陳舊的思想觀念，提高對花式籃球的認識。學校對花式籃球運動要給予足夠的重視和力所能及的投入，把培養高素質全面發展的綜合性人才作為我們的培養目標；同時要轉變教師本身的“懶惰”習慣，勇于創新教學手段。中學體育活動需要新項目的加入，只要是有利于學生身心健康的、有利于中學素質教育開展的、有利于體育課程水平提高的項目我們都應該接受。花式籃球在體育課的實踐就是很好的例子。

3、以“花式籃球”為載體，通過比賽開發與培育籃球市場

各專業甲級球隊成立花式籃球表演隊可以為球隊賺取巨大的經濟利益，同時可以促進籃球產品的宣傳及銷售。學校基層還可以通過舉辦“花式籃球比賽”來培育球市，發展球隊自己的球迷。目前，我國花式籃球表演和比賽的舉辦方都是在全國范圍內有重大影響的企業、商家、電視臺等等。學校花式籃球可以引進校外企業商家，企業商家以舉辦比賽作為提高品牌在該校的知名度、樹立企業形象的手段。一些針對目標消費群體(青少年)舉辦的街頭籃球比賽，不僅為青少年帶來了投身籃球運動的機會，而且也為企業提供了商機。

4、加強科研，以科研促發展

在商品經濟中，任何一個新產品、新項目的推廣普及，其中一定有前人的研究成果，而更重要的是要有自己的、創新的科技成分做支撐。如果沒有雄厚的新興科研力量作保證，只用老、舊成果，在現代社會里任何產品都很難普及。花式籃球運動的普及與推廣也是如此。必須有自己的研究成果做后盾，學生只有先了解花式籃球運動，然后才能喜歡它，才能增強學生對花式籃球的接受程度。現有花式籃球的教學理論很貧乏，所以更需要花式籃球方面的科研成果來促進其發展。

總之，任何新事物的產生都會有一個曲折的發展過程，新事物以其自身的優點必將在以后的發展過程中占據主要地位。作為一種新興的運動項目，花式籃球以其自身的優點，必將在以后的我省中學體育活動中占據重要的位置。

參考文獻

[1]楊海峰．花式籃球的特點及作用研究[J]．軍事體育進修學院學報，2007．

[2]陳清明．四川省初中學生體質健康與體育教學現狀及對策的研究[J]．體育與科學，2002．