發展等級有文采之 善于運用修辭手法

【考點講解】

一篇立意高遠、思想深刻、角度奇特、觀點新穎、構思別出心裁的文章,固然被人視為佳作,然而還不能算是上乘之作。更高層次的文章,還應該語言蘊藉富含哲理,形象生動,文采飛揚。而合理運用修辭手法,無疑會使你的文章出彩。

要使文章生動形象,可借助妙用修辭來實現。因為精美的修辭,會使文章內容豐贍,氣勢充沛,文采華美,形象生動。精心運用修辭,既要注意遣詞造句,又要合理地選擇句式。運用修辭,既要求簡明、連貫、得體,又要求準確合理,在通達的表述中運用各種修辭手法。精妙的比喻,可使文章由深奧變得淺顯,由晦澀變得易懂,由直露變得含蓄。排比若用于敘述,可使文章形象具體;若用于議論,則鏗鏘有力,頗有氣勢;若用于抒情,則可使感情抒發得淋漓盡致。此外,擬人能賦予事物以感情色彩,夸張可增強語言的直觀性與穿透力。總之,巧妙地運用修辭可使一篇美文錦上添花。

【學生習作一】

為生命著色

□孫曉

人剛出生時,很純粹,干凈得如同一張白紙。但成長中是讓自己的生命單調無色,還是讓自己的生命色彩斑斕?是期望碌碌無為地安度一生,還是期望搏擊蒼穹、發出耀眼的光芒?是期望不稼不穡、庸庸碌碌地生活,還是期望耕耘大地、繪出一片新綠?自己的生命之錦,要靠自己著色。

假如我生命的著陸點是大地,我要用一支綠色的筆畫上美麗的樹林,有悠悠的遠山環抱,有清澈的小溪流淌,春天芳草萋萋,花紅柳綠;夏天一派墨綠,風吹稻田,綠浪滾滾;秋天一片金黃,果實累累,芳香四溢;冬天白雪皚皚,雄鷹裝點藍空。這靜謐的大地,多么愜意啊!這里可尋求你兒時的童趣,這里可延伸你綠色的夢想……

假如我生命的著陸點是大海,我要頭頂藍天白云,迎著陽光,駕駛巨艦,守衛祖國的海域!我要張開雙臂站在太陽底下,睜開明亮的眼睛,思忖五彩的人生,憧憬美好的未來;我要張開想象的翅膀,建造祖國的瓊樓玉宇,讓億萬人民“起舞弄清影”。博大的胸懷有大海的壯闊,容得下萬事萬物……

假如我生命的著陸點是大河,我要用一支彩色的筆畫上一座友誼的橋,溝通五湖四海,把一切愛好和平的人的心兒連在一起,讓友誼的純真與善良開出燦爛的花朵。讓世界不分膚色,不分種族,充滿愛……

假如我生命的著陸點是沙漠,面對荒涼的大漠,深長的峽谷,干燥的風沙,我要用生命的激情,噴出五彩,在這灰色的世界,迎著風霜酷寒,開墾出一片廣袤又肥沃的土地,讓鮮花繁盛,蜂飛蝶舞。我知道,生活中從來不是只有斑斕的夢、榮譽的鮮花、成功的微笑,它還有酸澀的淚、緊鎖的眉、徘徊的腳步……但在這曲折而漫長的征途上,我將一往無前,決不猶豫,決不彷徨。

假如我生命的著陸點是……

理想的野馬在心靈的草原上奔馳,即便是一顆平凡的心,我也有滿腔的激情;哪怕只是一支普通的筆,我也壯志如山。我生命的白紙上不會再是空白,未來故事的主角由我自己扮演,即使在人生的舞臺上一次又一次地跌倒,我也決不輕易地說放棄,我要收獲五彩的人生。

【學生習作二】

生活需要進取精神

□陳清

雄鷹因為進取而能直沖云霄,翱翔于藍天之上,擁有了更為廣闊的生存空間;種子因為進取而能汲取養料,破土而出,迎接生命里的春光;青松因為進取而能面對猛烈肆虐的狂風,堅韌挺拔,為蒼茫的大地點綴一道亮麗的風景線……生活需要進取精神。昂揚的斗志,頑強的拼搏,可以讓你的生命之舟沿著航道,一往無前;意志消沉,委靡不振,你必將一事無成,最終落個碌碌無為、悔恨終生的慘狀。

生活中不能沒有進取精神,這精神伴著許多人攀上了人生的最高峰。手捧被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》,我們便會想到忍辱負重的司馬遷。他雖遭受殘酷的宮刑,雖然遭遇種種非難,但卻默默忍受著世人的白眼,沒有消沉。他選擇直面人生,堅持不懈,編撰出流芳千古的《史記》。這正是進取精神結下的碩果,古人的灑脫情懷和無畏的進取精神令我們欽佩!看當代人,許多人的光輝事跡同樣讓我們震撼。紅遍中國乃至世界的邰麗華,這位堅強的殘疾人,生活在無聲的世界,在她的生活里,沒有動聽的歌聲,沒有鳥兒的啼鳴,沒有夏蟲的歡唱,沒有風兒掠過叢林的沙沙聲響,她感受不到大自然動聽的交響樂。常人看來,她是不可能有任何建樹的,然而我們都錯了,她活得很快樂,活得很充實,活得很堅強。她雖然無法用語言來描述這一切,但她卻用肢體語言,通過優美的舞蹈傳達著她對生活的無限熱愛。她用動人的舞姿把她對生活的感悟呈現給觀眾,她憑借積極進取的精神,戰勝了常人難以想象的困難,實現了自己的人生理想。

生活需要積極進取的精神,不要因為一點小的挫折而停下腳步,不管前方道路多么坎坷,都要銳意進取,不嘆息,莫彷徨,不言棄,跌倒了爬起來,命運終將向你低頭,生活終將綻出五彩。當然,并非每個人都有如此鋼鐵般的意志。但遇到困難,只懂得逃避,不敢面對,始終懷有僥幸心理的人,又怎能領略生命的五色霞光?貪圖享樂,不思進取,其結果只能是白了少年頭,空悲切,實在可悲,可惜,可嘆。

生命的道路上,設置著一道道關卡。有進取精神的人,披荊斬棘,一往無前,這道關卡就會被他攻破,他便能收獲無盡的成功與歡樂,體驗到意想不到的驚喜;渾渾噩噩之人,不思進取,這道關卡就會將其與成功隔開,生活留給他的只會是障礙、磨難和更多的失敗。

青松挺拔屹立,傲視蒼穹,我們也要不畏困難,勇往直前。因為:生活需要進取精神!

【考點總評】

《為生命著色》一文,作者充滿激情,充滿理想,面對現實,快樂地生活學習;審視現實,用奮斗的熱情為生命著上最絢爛的色彩,表現了作者積極昂揚的生活態度。文章語言清麗,富有活力。綜合運用了多種修辭手法,比喻形象而又逼真。“人剛出生時,很純粹,干凈得如同一張白紙。”“自己的生命之錦,要靠自己著色。”這些比喻句形象,實在,合理,有韻味。“張開想象的翅膀”“用生命的激情,噴出五彩”擬人修辭手法的運用讓文章充滿靈性,充滿活力,對比鮮明。現實與理想、落后與文明、艱難與壯志在作者筆下發生巨變。這便是修辭的作用,鮮活的語言也讓文章的思想更加深刻。

《生活需要進取精神》以令人震撼的排比句式,列舉生活中廣為人知的事實,宕開讀者的思路。本文開門見山,直點文題,不禁讓人捫心自問,進取精神在自己的心中還有幾許?拉近了讀者與作者的心理距離。簡單的句子,卻是別致的構思,深化了文章的主旨。描寫邰麗華的生活,強化那個特殊的無聲世界,雖充滿惋惜,卻沒有哀嘆,有力地襯托了邰麗華昂揚向上的進取精神,強化了文章的中心思想。修辭手法的運用恰到好處,值得考生借鑒。

【模擬訓練】

閱讀下面的文字,按要求作文。

《現代漢語詞典》對“敬畏”的解釋是:有敬重,有畏懼。敬畏在某種程度上,就是我們生存或生活的底線。無法想象,人若是沒有了敬畏,這世界將會怎樣。

請在我們奔波忙碌的學習生活中稍作歇息,靜下心來反觀自我,輕輕地問一問自己:在我們的心中,還有讓我們感到敬畏的東西嗎?

請以“敬畏”為話題,寫一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③標題自擬;④不少于800字。

制勝策略:

寫作本文時要注意:1.關注提示語,從中獲取重要信息。提示語不但解釋了什么是“敬畏”,而且指明了心存敬畏的必要性——這“是我們生存或生活的底線”;而“無法想象,人若是沒有了敬畏,這世界將會怎樣”一句,又提示了一種作文構思——可以從反面入筆,通過想象虛構一篇作文。2.立意上要求高遠。如果整篇文章只是談“敬畏鬼神”或者“敬畏”某個人,那就會缺少應有的深刻性和感染力。其實,以“敬畏”為話題,可寫的內容還是很多的,比如“敬畏生命”“敬畏心中的道德”“敬畏規則”“敬畏責任”“敬畏尊嚴”“敬畏文化遺產”“敬畏民意”“敬畏法律”等。3.文中要有“我”,要著力表現富有個性色彩的“我”的經歷或“我”的認識,從而使文章真切感人。

同步素材:

1.敬畏雷霆

電視上在做一個訪談節目,嘉賓是一位市長。當主持人開玩笑地說他位高權重,可以呼風喚雨時,他神色凝重地說:“完全不是,我很有敬畏感。”“是敬畏上司,還是敬畏法紀?”他卻答:“都不是。遵紀守法是每個人必須恪守的準則,那不是真正意義上的敬畏。敬畏,應該是在自己擁有極大選擇權的時候,靈魂的甘心懾服和自覺聽從。”

他沒有空話套話,頓一頓,干脆地說:“我告訴大家,我敬畏的是雷霆!”

小時候,他在家鄉曾親眼目睹過一個人被雷擊斃的慘狀,那種驚心動魄的場面讓雷霆的威力深深根植于他的心靈。從政以來,每次遇到大的抉擇,他的心中總有巨雷炸響、閃電刺目,仿佛有一種無形的嚴正的力量對他嚴加拷問,逼他反觀自己的所作所為,不敢違背良心。

這位市長素有清譽,想來與他對雷霆的敬畏不無干系。這種敬畏,已是一種周期性的提醒和反省。

2.敬畏生命

弘一法師在圓寂前,再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時,在龕的四個角下各墊上一個碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心讓人感動。

法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫道:他在非洲志愿行醫時,有一天黃昏,看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游,突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是,“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產生,并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業。

【陳士應/供稿】