隊列練習口號詞等二則

劉衛峰

每年，我校都要舉辦隊列廣播操比賽，在各班列隊行進時，那雄壯的口號，不僅有學習誓詞，還有跑操誓詞，無比催人奮進。這些口號，凝具了體育委員、班主任、體育教師和廣大學生的心血，現將2007年我校舉行隊列廣播操比賽時各班的口號摘錄如下：

71班：七一學子，齊心協力，凌云賽場，超越夢想。

72班：七二七二，獨一無二，激情勇進，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我班威。

73班：七三七三，猛虎下山，賽出風格，永遠領先。

74班：四班四班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。

75班：七五七五，勢如猛虎，團結一體，無人能比。

76班：七六七六，非常優秀，我為班狂，共創輝煌。

77班：七七七七，戰鷹出擊，同心協力，爭奪第一。

78班：七八健將，放飛理想，出師必勝，為班爭光。

79班：七九七九，英姿颯爽，勝利永久，不同凡響。

710班：晴空驕陽，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。

81班：晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創佳績。

82班：二班二班，非同一般，揚起風帆，勇往直前。

83班：八三八三，眾志如山，齊心協力，一飛沖天。

84班：八四八四，奮力沖刺，戰勝自我，再創佳績。

85班：八五八五，英姿飛舞，奮勇爭先，輝煌八五。

86班：八六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨秀。

87班：八七八七，勇奪第一，雄鷹展翅，一比高低。

91班：腳踏實地，奮力拼搏，堅定不移，積極進取，團結一致，輝煌九一。

92班：九年二班，展翅飛天，開拓創新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。

93班：九三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川；九三九三，猛虎下山，強身健體，稱霸初三。

94班：九四九四，雄鷹展翅，團結一致，奮力沖刺。

95班：九五九五，遙遙領先，鰲頭獨占，風采盡現；九五九五，神采飛舞，團結互助，唯我九五。

96班：九六九六，信心足夠，六班并肩，永遠領先。

97班：九七九七，力爭第一，健康向上，自強不息。

98班：九八九八，實力沖天，藏龍臥虎，樣樣領先。

99班：九九九九，精神不朽，意氣風發，艱苦奮斗，積極進取，力爭上游。

910班：九年十班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。

各班在練習時，往往在口號之后再加上“一、二、三、四，一、二、三——四”。另外還有一些諸如“鍛煉身體，振興中華”、“發展體育運動，增強人民體質”等口號也常常被大家使用。

“記數法”在乒乓球教學中的應用

楊朝開

用“記數法”進行乒乓球基本技術教學，能激發學生的學習興趣，提高教學效果，是一種行之有效的教學方法。

一、什么是“記數法”教學

所謂“記數法”即是根據學生要強好勝的心理特點，在學生做練習時要求他們邊做邊數練習次數的訓練方法。在乒乓球基本技術教學中，有單人對墻推檔球記數練習法、雙人推檔法記數練習法、發球過網記數練習法等等，每次練習時評出連續推檔球或發球冠軍。這樣學生能看到自己的進步，從而增強了信心，激發了學生練習的積極性，從而提高了教學的質量和效果。

二、應用“記數法”的好處

首先，有利于激發學生的學習興趣。體育教學中把乏味的教學內容和“記數法”聯系在一起提高了練習的趣味性，使學習在不知不覺進入角色的過程中得以實現，使這些本來比較單調的練習變得有趣。“記數法”教學后，調動了學生的練習積極性，大大加快了基本功的掌握程度。在乒乓球推檔球教學時，筆者曾在兩個教學班進行比較實驗教學，通過六個課時的教學，采用“記數法”的班級，課堂上學生練習積極性高，而沒有采用“記數法”的班級，學生覺得練習單調、枯燥，而且從教學評價的效果上看，采用“記數法”班級比沒有采用班級平均推檔增加15次。

其次，有利于提高教學質量。采用“記數法”進行練習，能使每一位參加練習的同學自始至終精神集中，最大限度地完成練習目標，以充分發揮自己的最佳水平，而且在練習中能使學生精神集中到“量與質”上來。同時學生練習的成績得到教師的評定后，更能激發其積極性，既有利于學生自我提高，又有利于教師對學生練習情況的掌握。從而提高了教學效果。第三，有利于公平評價。

在體育課考評時，我采用記數標準評價法，兩人自選合作，一次性推檔球100次為優秀，80次為良好，60次為及格，體現教學公平化，給所有同學有一次公平競爭的機會，而在“記數法”的質和量上給予公正準確的評價，有利于提高學生公平競爭意識。

三、應用“記數法”教學應注意的問題

首先，要加強誠信教育。在采用“記數法”教學時，既要防止學生不求質量的單純為記數而記數的現象，又要防止學生不誠實的虛報現象。對此我們要及時進行誠信教育，對認真練習的給予肯定和表揚，對不認真練習的同學進行適當的批評教育，從而使學生在練習中達到即求質量又求數量的教學效果。

其次，應用“記數法”教學時，教師在練習前要強調基本技術的規范性，練習中要隨時進行檢查糾正，練習后要評出本次課的優勝個人或集體，并及時進行評價。