利用“節、增”彈性巧辦學

紀雪林

節減方面

1開展節能活動，減少不必要的開支

①開展節能活動，提高學生、教師的節能意識并付諸行動。要求師生養成“按人數開燈、開扇”“人走關燈、關扇”“擰緊水閥”等良好的生活習慣；遇到上級來校檢查，除特別要求外，“盡量減少沖洗教室、走廓”；學生早餐用具盡量拿回家清洗，可以避免擁擠事故發生，在家清洗餐具更衛生，這樣也可以幫助學校減少用水量。

②從器材節水上著手。公用水龍頭的出水量要適中，通過改造設備，避免學生使用時出現浪費水的現象，這樣就可以節省水費。

③盡量減少學生在校時間，教育學生按規定時間到校和離校，用水量和用電量將得到減少。

2提倡教師節約辦公用品

①公用辦公用品應有專人管理，專人領用。由報賬員專人管理，由各級級長或教研組長統一領取，領取時要登記領用人的姓名及領用物品的數量，然后學期結束時進行公布。

②明確粉筆使用和存放要求。為了節約粉筆，教師們都要盡可能地使用粉筆頭，同時要把粉筆拿回辦公室存放，以免被學生拿來玩耍而浪費。

③明確打印紙的規定。凡是屬于學校用的文件才能在學校打印，私人一律不得使用學校打印機；除上級規定單面打印外，所有的文件都應采用雙面打印；單面打印的廢紙未打印面一律用來打印其他非正規文件，如代課單、通知等，不得隨意亂扔。

④教師個人辦公用品應實行限額供應。學校每學期可根據大概需要提供筆墨紙張等，超出部分由教師本人自費購買。由于是自己掏腰包，教師應能自覺地節約。

⑤盡量使用網絡。學校的一些計劃、通知和文件都可以在網絡上發布，減少用紙量。

3廢物循環利用與環保意識同行

由于在校學生多，每天產生的廢紙及生活用品包裝廢物很多，其中有些是可循環利用的，如廢紙、紙質飲料盒、塑料飲料瓶等，學?？蓪⑦@些可循環利用的物品及每學期用完的作業本和廢舊書本收集起來，然后出售給廢品收購站，用這些收入來購買作業本及其他用品。

4提高師生愛護公共財物的責任意識

學校要對公共財物責任到人，特別是教具的使用上，教師應盡可能地小心使用，盡量不把教具放在教室，以免學生無意或有意損壞；課本、教參書的領用和歸還要作好記錄等，避免重復多次購買，延長學校公共財物及教學設備的使用期限，減少維修率。

5提倡師生自制教具、學具

在教學中，經常使用一些教具和學具。由于有些用量比較大，學校投入時資金缺口比較大，但又必須保證教學的順利進行，我們可以讓師生自己制作，從而減少教具、學具資金的投入。

6盡量做到一人多用，減少重復開支

在教師隊伍中，有些教師除了教學外，還有另外的特長，學校應盡可能地在課時適當的情況下充分利用這些教師的特長為學校服務，如安排電腦教師進行電腦的維修等，由于這些教學硬件的維修費很高，而且效果不一定好，所以利用本校教師的特長既可確保維修的質量，又可節省大筆費用。

增支方面

1增加培養教學骨干的資金投入

參加高級別的培訓和教學比賽是對教學骨干快速而有效的培養手段。所以只要有機會就盡可能地讓教學骨干參加各種培訓和教學比賽，使其盡快成為省市縣級的教學骨干和學科帶頭人，借此來提高學校知名度和吸引上級撥款和社會團體投資辦學。

2增加購買教學設備的投入資金

現代教學設備的先進程度也是提高學校知名度和級別的條件之一，也是提高教學質量的手段之一，因此無論如何也要從有限的辦學經費中擠出一部分資金來更新教學設備，確保教學質量。

3增加對安全設施的投入資金

學生安全是學校教育的首要任務，出現了安全事故，其他各項工作都將受影響。所以，對安全設施的投入必不可少，要經常對學校的運動場地、電器及其他涉及到安全因素的設施進行檢查，不合格就必須馬上更換，以確保學生安全。

4要遵循“事有大小先后”的原則

由于辦學經費有限，不可能同時投資多個項目，特別是所需資金非常大的項目，因此要遵循“事有大小先后”的原則，要周密考慮，使要事大事先辦，次事小事后辦，避免出現混亂局面。