淺析大學生誤入傳銷原因、危害及對策

何　群

傳銷自上個世紀90年代傳入我國以后，在不法分子的參與下日益壯大，發展成為社會的一個久治不愈的“毒瘤”。據媒體報到，重慶破獲的震驚全國的“歐麗曼”傳銷案，其參與者90％以上是在校大學生，來自十多個省市區幾十所高校，共2D00多人，其中許多人中毒之深達到了令人吃驚的程度。當前，傳銷組織將黑手伸向了在校大學生、應屆畢業生的比重日漸增大，給學校管理工作和同學個人生命財產安全帶來了極大的威脅。通過對多起大學生誤入傳銷事件的解讀，結合自己做學生工作的經驗，淺談傳銷的成因及對策。

一、大學生要認清傳銷的本質

(一)非法傳銷的定義及形式

傳銷是指組織者或者經營者發展人員，通過對被發展人員以其直接或者間接發展的人員數量或者銷售業績為依據計算和給付報酬，或者要求被發展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經濟秩序，影響社會穩定的行為。

通俗的理解，傳銷就是就是用劣質的貨以次充好或干脆是虛有的什么貨讓你購買，當你購買后就上當了，甚至會讓你血本無歸乃至失去最基本的生活費用，這了擺脫這種生活狀況你必須想方設法用你手里的所謂的“貨”去引誘另外一個人購買，就這樣，這件劣質的或根本不存在的貨就以一個很高的價位從一個人手里傳到另一個人手里，一個傳一個，所以才叫傳銷。同時由于你很難取得一個陌生人的信任并讓他去購買你的東西，你的下一個目標很可能是你的親戚朋友，這樣做的時候你就極大地傷害你的親戚和朋友，可謂害人至深了，傳銷之令人痛恨可想而知。

其基本形式有：組織者或經營者通過發展人員，要求被發展人員發展其他人員加入，對發展的人員以直接或者間接滾動發展人員的數量為依據，計算和給付報酬，包括物質和其他利益的。

組織者或經營者通過發展人員，要求被發展人員繳納費用、或者以購買商品等方式變相繳納費用，取得加入或者發展其他人員加入的資格，牟取非法利益的。

組織者或經營者通過發展人員，要求被發展人員發展其他人員加入，形成上下經營關系，并以下線的銷售業績為依據，計算和給付上線報酬，牟取非法利益的。

(二)傳銷活動的特征

1、傳銷的隱蔽性與欺騙性

傳銷活動主體大多是國家注冊的合法公司企業，宣稱從事合法的商業經營活動，給自己披以合法的“外衣”，打著招聘的旗號，在網上和各地發布虛假信息，誘騙前來招聘的人員，或是通過中介以高薪職業或是兼職崗位為誘餌，騙取大學生的信任。現在傳銷組織又發展出了更為隱蔽的傳銷手段，通過互聯網上的遠程教育入網或電話聯網活動，更具有欺騙性。

2、傳銷活動有一定的黑社會暴力色彩

傳銷組織對陷入其中的人員每天進行授課、通過各種活動，演講、講座、游戲等多種花樣對新來員工進行洗腦，一步步地使一個大學生從剛開始的拒絕到默認，再到接受和沉迷、無法自拔，不斷拉攏同學、朋友、親人進入其中，發展成龐大“金字塔”。對于那些想退出的大學生，傳銷人員則對其進行非法拘禁，限制其人身自由，不能隨便走動，不準看報，不準聽廣播，不準看電視，逼迫他們向朋友、親人騙錢，有的甚至施以暴力或是以暴力相威脅，對大學生造成嚴重的身體與精神傷害。近幾年，傳銷組織還不斷拉攏邪教分子進入，更加劇了傳銷組織的“經濟邪教色彩”。

3、非法斂財性是傳銷組織的根本特征

傳銷活動的組織者目的是牟取暴利，所以不論他們以何種名目掩飾，在發展下線時都要收取高額費用，有的參與者須以購買商品為加入條件，其商品的價格嚴重背離商品實際價格，有的干脆以“加盟費”、“會員費”等直接支付現金加入。組織者與參與傳銷者在所謂“經營”中所獲取的利潤即是對購買商品的虛價部分與繳納費用的赤裸裸的侵占與掠奪，并且，除此之外，別無其他經濟來源。除了傳銷“金字塔”頂尖的少數人員“盈利”外，其他人員均是組織者的斂財工具，純粹的被剝削者。

二、大學生誤入傳銷的成因

(一)傳銷組織因素

第一，傳銷組織最大的誘惑力就是許諾“讓你變為百萬富翁，最慢只需一年”。他們編造的這種一夜暴富的神話說得天花亂墜又天衣無縫。這誘餌正好迎合了部分大學生急于“脫貧致富”的完美幻想。

第二，許多大學生易被傳銷組織提出的平等、互愛等虛擬的東西所迷惑。人都有一種被社會承認、被他人關愛的需求。在學校里，部分大學生的這種需求被忽視了。他們缺乏親情友情的互動。而傳銷組織又利用這一點，讓大家組成“家庭”，大家一起睡地鋪，一起撿菜葉，一起分享感受，你幫我洗衣服，我為你洗腳，從而使人對傳銷集體產生心理依賴。此外傳銷鏈具有強大的控制力。大學生一旦進入傳銷鏈條，身份證、現金、通訊工具等都被收上去，公司天天進行“洗腦”，讓他們不由得不信那些天花亂墜的說法。你講得再荒唐，幾個人在一起談就不覺得荒唐；大家一起失敗，痛苦成了大家的，這就是一種群體暗示和從眾效應。一旦信了，他會反過來再作其他同學的工作。

(二)大學生自身因素

一部分大學生對傳銷自身抵抗力不高，主要表現：一是他們在進入校園努力學習改造客觀世界科學文化知識的同時，忽視了對主觀世界的改造，受社會轉型期各種錯誤思想觀念的影響，“有錢就是成功”的暴富心態左右了他們的價值觀念；二是大學生社會閱歷淺，往往急功近利，對生活的期望值較高，很容易被那些宣稱能暴富的傳銷組織洗腦；三是法制觀念淡薄，誤入傳銷邪教的大學生，有法制觀念的人就想辦法報案脫身，沒有法制觀念的同學就認命，在被騙后，無法索回交出的錢，又想挽回損失，于是又發展下線，越陷越深，不能自拔。

(三)高校管理因素

高校教育管理方面出現的一些漏洞，為非法傳銷組織吸納學生參與客觀上提供了可能。高校普遍實行學分制后，課堂內外的活動從原來的“以班為單位”組織管理變成現在的“同班不同學”，學生們各選各的課，各上各的課，學習和生活的自立性、自由度增加，學生之間、師生之間交流、溝通、聯系相對減少，校園的凝聚力和親和力減弱，一些學生被參與傳銷的同鄉、朋友拉下水，就是最初被傳銷組織所謂“親情管理”誘惑，以為能找到心靈的慰藉。

(四)社會環境因素

一是社會職能部門在校園宣傳直銷和非法傳銷相關知識不夠，使大學生對傳銷的認識不夠深入，對傳銷和直銷的區別知之甚少：二是社會為大學生提供的就業、創業機會越來越少，渠道復雜多樣，使大學生就業壓力和經濟壓力增大，在急于工作掙錢養活自己的壓力下容易受騙；三是在加大對非法傳銷組織和傳銷頭目打擊力度的同時，還沒有相關部門和校方密切配合機制，針對參與者只

是找回就行，無法利用聯動機制進一步對組織者采取重點打擊行動，達到震懾違法分子，同時表達政府對大學生群體的保護；四是社會整體價值取向使大學生急于“建功立業”和擺脫經濟困境的心理，使他們不能夠正視現實，根據自己的能力和特長選擇適合的工作，靠腳踏實地的辛勤勞動創造未來。

三、大學生參與傳銷的危害性

(1)擾亂高校正常的教學秩序，使參與的大學生無法正常完成學業。受害者中大部分都是涉世未深的孩子，有的還沒畢業，他們本應該繼續坐在大學課堂里把功課修完，卻陰差陽錯地來到了傳銷課堂里，在那個充斥著謊言和欺騙的環境里，既荒廢了學業，又要遭受經濟損失，更要承受巨大的精神打擊。同時，高校為挽救深陷其中而失蹤的學生要投入大量人力和財力；另外，還要預防學生誤入傳銷抽出精力和時間進行教育宣傳，這些都嚴重干擾了正常的教學秩序，浪費了寶貴的教學資源。

(2)給大學生參與者及其家庭造成傷害。由于傳銷人員發展對象多為親屬、朋友、同學、同鄉，其不擇手段的欺詐方法，導致人們之間信任度嚴重下降，引發親友反目，父子相向。瓦解社會基本單元——家庭，動搖社會穩定的基礎。傳銷活動參與者多有相同的經歷，就是被親戚朋友以介紹工作為名，騙到外省市。參與人員中，多是弱勢群體。最后結果往往許多人妻離子散，家破人亡，有的因“洗腦”過分投入，精神接近崩潰邊緣。對社會道德、誠信體系造成巨大破壞。傳銷和變相傳銷給參與者造成經濟損失的同時，給其家庭也造成巨大傷害。

(3)引發大學生刑事犯罪，給社會穩定帶來危害。傳銷給絕大多數參加者造成血本無歸，一些人員流落異地，生活悲慘，甚至跳樓輕生，還有一部分人員參與偷盜、搶劫、械斗、強奸、賣淫、聚眾鬧事等違法行為，給人民生命財產安全和社會穩定造成嚴重侵害。

(4)大學生參與者違背了傳統的價值觀、人生觀，動搖到國家人才興國的戰略基礎。傳銷的“洗腦”，讓人不以欺騙為辱，反以此為榮。傳銷培訓出了不受道德約束的成員，即便組織被取締，不再從事傳銷，已經沒有正常人做不道德事時的內疚感，變得極端自私，惟利是圖。大學生本應是國家的儲備人才，是興國的基礎，但由于參與傳銷，無法正常的成才，使人才儲備極大的流失，嚴重擾亂社會倫理道德和社會主義精神文明建設，同時對人才的迫害，也給國家帶來了不可估量的損失，嚴重危害了青年的成長和社會的穩定，對我們創建創新型國家不利、對于我們民族的偉大復興不利。

四、大學生如何抵制傳銷活動

(一)我們首先要有一定的自我認知能力和自覺抵制危害的意識。

面對某一新事物，要有敏感的嗅覺和觀察能力，洞悉事物本質，善于思考分析，從思考中獲得真知；面對謠言蠱惑，要有強烈的辨別能力，不輕信他人言，堅持自我立場，善于分清是非，從大是大非中尋找自我：面對危害要有冷靜的頭腦，臨危不懼，有勇有謀，善于拉攏助手，從智慧中獲得希望。

(二)學習法律知識，增強防范意識。

認真學習國務院《禁止傳銷條例》等有關法律法規和國家的方針政策，增強對傳銷本質、形式和欺騙性、危害性、違法性的認識和了解，并對其的危害性進行宣傳，不斷提高識別能力。

(三)加強科學理論知識的學習，樹立正確的人生觀、價值觀。

確立人生在于勞動、在于奉獻的正確理念，在奉獻與求知中獲得樂趣；樹立正確的價值觀和金錢觀，不崇拜金錢，堅定社會主義價值體系；樹立正確的擇業觀，立足興趣，重在發展，戒除急功近利、投機暴富的心態。踏踏實實做人，老老實實做事，戒驕戒躁、誠實勞動，勤勞致富，自覺抵御傳銷歪理邪說的誘惑。

(四)加強同學間的交流與溝通，做到誠信就業。

在擇業、就業過程中相互提醒，相互關心，以誠相待，誠實守信，拒絕并抵制關于傳銷的信息，即使被困，也不試圖拉攏同學或朋友下水，而要尋找科學方法，伺機逃離或是尋求幫助。

(五)完善在校大學生尋找兼職方式，通過正規的機構以合法渠道獲得，面試前讓同學陪同，或是告知自己面試單位的聯系方式和準確地址，在面試時要提高警惕，確保自身安全。

(六)針對大學生在求職中被騙的實例，我們要求大學生做到：

1、積極參加學校等正規單位組織的招聘會，慎對網絡信息。在認可網上信息之前，一定要認真查詢招聘單位的相關信息和資料，查詢是否有該單位在網上招聘的入網信息。

2、對多年不見的同學或朋友向你推薦的工作，要進行相關的篩選，應聘時不單槍匹馬，要結伴而行，或是告知他人自己的行蹤，以免發生意外時及時報案。

3、在求職中保持高度的警覺性，認清形勢，不貪圖便宜誤入歧途。

4、客觀上，各高校應采取積極有效措施，嚴格篩選、審核用人單位的需求信息，確保信息真實性，凡未經核實的信息，不得隨意向畢業生發布。并積極向同學們宣傳有關傳銷的危害性和違法性，揭露其本質，提高同學們對傳銷的認識，增強其防范意識。

面對傳銷隱蔽的特性和錯綜復雜的斗爭形式，我們應當立足本職，積極發揮主觀能動性，本著“保障安全，打擊傳銷”的宗旨，就一定會在與非法傳銷的斗爭中爭得主動權，為自身的安全，為社會主義建設，人民安居樂業作好保駕護航工作。