論大學教師薪酬制度的現狀及優化

李碧虹　譚詩如

(注:［收稿日期] 009-02-18

［作者簡介] 碧虹(1972-)，女，湖南長沙人,湖南大學副教授,博士 ，主要從事大學人力資源管理研究。)

（湖南大學 教育科學研究院，湖南 長沙 410082）

［摘 要] 歷經了幾次制度變遷，中國大學教師薪酬制度不再以論資排輩為特征，年資不再是教 師薪酬的決定性因素，業績對教師收入有了很大的影響。但薪酬制度較為關注學術產出，對 教師前期投資的回報則較少。注重產出的薪酬分配并非是最優的分配方式，原因在于不僅教 師業績難 以量化，而且薪酬制度在發展中已越來越注重促進個人發展。大學教師薪酬制度應綜合考慮 教師學術產出和前期投入兩個方面的因素。

［關鍵詞] 學教師；薪酬制度；投入

［中圖分類號] 645［文獻標識碼] ［文章編號] 672-0717（２００９）０２-0047-04お

建國以來，中國大學教師薪酬制度一直在經歷改革，現有薪酬制度是歷經多次制度 變遷的產 物。改革所針對的問題，一是教師收入水平偏低，二是分配上的平均主義。以工資制度改革 為切入點的制度創新，是我國各行業薪酬制度創新的主流，大學教師薪酬制度變遷就是國家 薪酬制度的屢次改革推動的。

一、 歷經制度變遷的中國大學教師薪酬制度

第一次變遷，是從供給制、工資分制度到實行貨幣工資標準，建立職務等級工資制。1952年 前后我國建立了“工資分”制度和新的工資等級，執行供給制、計件工資、工資分、包干制 、工資制等并存的分配制度。大學教師屬于事業單位工作人員，與國家機關工作人員一樣， 實行供給制和工資制待遇政策，并逐步從供給制過渡到工資制。……