淺談大學生擴招與資源浪費

摘要：1998年為應對亞太金融危機的沖擊，我國高校進行了大規模的擴招，在當時起到了巨大的作用。十年后的今天，在大學生就業難的形勢下重新看當年的擴招，發現高校擴招給社會帶來了巨大資源浪費。對國家存在著勞動力缺口、勞動力資源不能充分利用、巨大資金投入三方面的損失，給家庭增加了沉重的經濟負擔。對此，我們應該采取措施限制高校擴招，重點培養社會缺口人才，提高對專業技術學校的視程度和對專業技術人才的認可度。

關鍵詞：大學生擴招；資源浪費；勞動力缺口

在如今全球經濟危機的大環境下，我國的實體經濟也受到了很大的程度的沖擊，隨之而來的大學生就業問題也日益突出，成為政府和大眾所共同關注的問題。2009年我國普通高校畢業生逼近700萬，而粗略統計下的就業率僅為60％。大眾媒體頻頻抱怨美國次貸危機影響了中國的就業狀況。不可否認，世界金融危機的確給中國的就業帶來了嚴重的沖擊。是否有人想過，如果沒有金融危機的影響，大學生的就業情況會很樂觀嗎?究其根本，我們不禁對10年前大學生擴招打上了問號。

1998年，受亞太金融危機等一系列因素的影響，我國的經濟增長速度趨于緩慢。那時，大學生擴招政策的出臺無疑是“雪中送炭”。大學生擴招，延緩了學生的就業，大學校園的擴建改造支出，政府給與每個大學生的經費補貼，學生在校期間的大筆開銷等等都極大地擴大了內需，帶動了GDP的增長。但現在看來，高校擴招只能是當時的“緩兵之計”，此項舉措并不能在本質上解決我國經濟長遠的發展問題。GDP在增長但人均福利并沒有得到改善，生活水平雖然有所提高，但在眾多家庭中存在的延緩就業和難就業的大學生無疑是一份隱藏的巨大負擔。

十年后的今天，隱藏的問題浮出水面，數以萬計的大學畢業生就業難的問題成為當今中國不可回避的嚴峻問題。為什么寒心苦苦十幾年畢業走上社會的大學生會面臨這么大的就業壓力呢?現在這種有的人找不著工作，而有的工作找不著人的現象是怎么形成的呢?我們不得不反思十年前的高校擴招。經過調查和比較可以發現，對于國家和家庭來說，大學生擴招都帶來了巨大的資源浪費。

1 對于國家，存在著三重的資源浪費

第一，勞動力的巨大缺口給社會帶來的經濟損失。許多行業每年都有許多閑置的崗位沒有合適的人來做而沒有使資源的利用率達到最大，2008年如下行業：電子電器、石油化工、商貿服務等都因缺少人力而無法達到利益的最大化。勞動力缺口的原因有如下兩點：一是沒有足以勝任該崗位的人才，二是這些崗位與未就業勞動力預期與自己合適工作的種類和薪酬存在一定的差距。從這兩種情況考慮起來，我們不難產生這樣印象：大學為社會培養過量社會不需要的“人才”。

第二，勞動力資源不能充分利用。眾多大學畢業生都是社會的有用人才，至少在智力方面有很大優勢，而這筆巨大的勞動力資源得不到充分的利用，對于社會長期發展來說是巨大的損失。中國的失業率并不是太高，但大學生就業率卻達不到合理的水平，這意味著在失業人群里面有相當一部分高學歷、高智力的人才。設想，如果這部分未就業大學生不上大學而是掌握一技之長，評他們的智力和學習能力，絕大多數人會輕松地在社會上謀生。

第三，國家每年在在校大學生身上投入巨額資金，旨在為社會培養有用之才，而畢業后待業以及從事非大學所學專業的大學生無疑是浪費了絕大部分國家給與的教育資金。倘若在校大學生數量減少一部分，國家把節約的這部分資金用到重點建設項目上，可能會創造更大的效益。

2 對于家庭而言

一個大學生四年的機會成本保守估計也得七八萬，也就是說，每名大學生四年之內少賺八萬而多花四萬。這些錢放在大多數家庭中應該不算是小數目。這還沒考慮畢業生可能會較長時間待業的情況。當然，不可否認，高校畢業生的平均收入要比其他群體多，但是，接受大學教育的人都是通過中國的精英教育模式選拔出來的。換一個角度講，我們在不考慮學歷的情況下，比較一個高智力人群和一般人群的收入，肯定是前者的收入較高些。這樣看來對于家庭來說，辛辛苦苦供孩子讀大學并不一定是最劃算的選擇。

3 大學生泛濫現象的衍生問題

如今，相當一部分在校大學生認為本科畢業生在就業和職場上面沒有明顯優勢。沒錯，這是當前的就業形勢所決定的。因此，越來越多的大學生開始考取研究生，只為提高學歷，增加就業的優勢。能夠靜下心來專心研究學術的學生越來越少，這使得“研究生”這個名字如今有點名不副實，不知對我國的科技進步會是有害還是有益，現在還不敢妄加推斷。但是，只為學歷而讀研的浮躁情緒對學術研究是有害無益的。

針對大學生就業難的問題，我以為國家不應只在表層下功夫，只為解決就業采取措施，實應該從源頭開始想辦法。以下提出幾點建議，不當之處敬請批評指教。

(1)限制高校繼續擴招。針對我國勞動密集型的產業模式，應限制高校繼續擴招，避免眾多人才盡數涌向大學校園，通過基礎教育提高全民素質，并使更多的青少年更直接地接受專業的教育，早就業，緩解崗位與人才不相稱的矛盾。

(2)重點培養社會缺口人才。國家可以嘗試通過減免學費、提供就業保障等方式擴大高校缺口專業的招生。在招生總數量不變的情況下，這樣的方式可以調節高校各專業的學生人數，使之更加適應社會需求，對彌補崗位空缺，減少就業壓力多有脾益。

(3)國家應提高對專業技術學校的視程度和對專業技術人才的認可度。我國現在的縱向教育使得成績好的高中畢業生悉數考入大學，只有沒機會上大學的學生才會選擇專業學校。提高專業技術學校的教育水平，吸引更多的高中畢業生，提高生源質量，提供更多社會缺少的人才。