試論科學(xué)發(fā)展觀視野下的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作

摘要全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是今后獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容和任務(wù)。本文從三個(gè)方面論述了科學(xué)發(fā)展觀視野下的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作:用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的重要意義;目前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀和存在的問題;在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下如何做好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作。

關(guān)鍵詞科學(xué)發(fā)展觀 學(xué)生黨建 獨(dú)立學(xué)院

中圖分類號(hào):D26文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

科學(xué)發(fā)展觀的提出體現(xiàn)著馬克思主義中國(guó)化的最新成果。如何在高等教育體系下全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀全面指導(dǎo)高等教育的發(fā)展和方向，就成為值得我們深入思考的重要問題。作為我國(guó)高等教育重要組成部分的獨(dú)立學(xué)院，獨(dú)立學(xué)院的黨建工作不能簡(jiǎn)單地套用公辦高校黨建工作的理念和方式，特別是學(xué)生黨建工作顯現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。如何在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，根據(jù)辦學(xué)新體制、新形勢(shì)的要求，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)， 走出一條適合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)生黨建工作新路子既是當(dāng)前必須面對(duì)和解決的一個(gè)重要課題，也是獨(dú)立學(xué)院面臨的重要政治任務(wù)。

1在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨建工作是新時(shí)代、新形勢(shì)的客觀要求

1.1做好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作，是應(yīng)對(duì)新時(shí)期、新任務(wù)所帶來(lái)的重要機(jī)遇和挑戰(zhàn)的需要

目前，全國(guó)共有獨(dú)立學(xué)院315所，在校生186.6萬(wàn)人，占全國(guó)民辦高等教育在校生總數(shù)的53.4%;其中，獨(dú)立學(xué)院本科在校生165.7萬(wàn)人，占全國(guó)民辦本科高等教育在校生總數(shù)的88.7%。獨(dú)立學(xué)院對(duì)實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、深化高等教育改革發(fā)揮了重要作用。獨(dú)立學(xué)院已成為我國(guó)高等教育的一支不可或缺的有生力量，正在肩負(fù)著越來(lái)越重要的歷史任務(wù)。如何根據(jù)辦學(xué)新體制、新形勢(shì)的要求，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨建工作是獨(dú)立學(xué)院面臨的首要政治任務(wù)。中共中央組織部、教育部黨組曾于2000年下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，就加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的重要意義，建立健全民辦學(xué)校的黨組織，理順黨組織的隸屬關(guān)系，明確民辦學(xué)校黨的主要職責(zé)，做好民辦學(xué)校黨員的教育管理工作，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)等提出了明確要求，但獨(dú)立學(xué)院黨建工作還存在著不容忽視的問題。2006年12月，中共中央組織部、中共教育部黨組又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)工作的若干意見》(教黨〔2006〕31號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《若干意見》)，提出了加強(qiáng)民辦高校黨建工作的重要性和緊迫性，這對(duì)加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院黨建工作意義重大。

1.2在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下做好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作，是建設(shè)和諧校園的需要

隨著信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校師生獲得知識(shí)和信息的重要渠道，也成為他們表達(dá)思想和交流信息的重要工具。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也成為個(gè)別人發(fā)泄不滿、制造事端的工具，成為敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行思想滲透的重要途徑。網(wǎng)上的信息良莠不齊、真假難辨、錯(cuò)綜復(fù)雜。發(fā)揮黨組織的堡壘作用，積極主動(dòng)地運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，堅(jiān)持使用正確的、健康的、積極向上的思想占領(lǐng)校園，增強(qiáng)學(xué)生辨別真善美的能力，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)和水準(zhǔn)，正是加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作，創(chuàng)建和諧校園根本任務(wù)，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

2科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作

2.1樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀就是堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。作為全社會(huì)的一個(gè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性部門，教育為各行各業(yè)提供智力支持，傳播先進(jìn)的社會(huì)理念，為人的全面發(fā)展提供基本保障。從這個(gè)意義上講，科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)現(xiàn)首先依賴于教育。因此，高等院校的教育必須以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是社會(huì)主義教育性質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn)，也是黨的先進(jìn)性在教育中的具體體現(xiàn)。

2.2以黨性修養(yǎng)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生組織紀(jì)律的提高

黨的紀(jì)律是執(zhí)行黨的路線、方針、政策和實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的可靠保證，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨與人民群眾血肉聯(lián)系的重要條件。以黨性修養(yǎng)為基礎(chǔ)，教育大學(xué)生黨員增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，在學(xué)生黨建工作乃至學(xué)生思想政治教育中顯得非常重要。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生整體而言，家境較好，思想活躍，多才多藝的學(xué)生多，但同時(shí)又容易以自我為中心，自律性差，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。有些學(xué)生黨員組織觀念淡漠，紀(jì)律松散，發(fā)揮團(tuán)結(jié)作用、向心力作用不夠，不能形成集體的力量。另一方面學(xué)生黨員在組織紀(jì)律上缺乏自覺性，學(xué)生中發(fā)生問題不匯報(bào)，不請(qǐng)示，怕得罪人，支部發(fā)展黨員工作保密不夠等。對(duì)于這些現(xiàn)象必須有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子、黨員的黨紀(jì)教育，發(fā)揮學(xué)生黨建作用，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高學(xué)生黨員的組織紀(jì)律觀念，從而促進(jìn)學(xué)生組織紀(jì)律的提高。

2.3發(fā)揮學(xué)生黨建作用，以黨風(fēng)建設(shè)推動(dòng)學(xué)風(fēng)的發(fā)展

良好的學(xué)風(fēng)能使學(xué)生自強(qiáng)、自尊、自律、自愛。黨風(fēng)建設(shè)是學(xué)生黨建工作的重要部分，優(yōu)良黨風(fēng)可以促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐步形成，因此，要充分發(fā)揮學(xué)生黨建的積極作用來(lái)促進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。在政治思想教育中，在黨員發(fā)展和教育中，要鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)，學(xué)生黨員的帶動(dòng)作用很重要，這就要求學(xué)生黨員要端正黨風(fēng)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要率先垂范，有所作為。學(xué)生黨員要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，搞好學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)樹立榜樣，贏得同學(xué)的信服，努力營(yíng)造和諧友愛的學(xué)習(xí)氛圍，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

2.4以組織發(fā)展為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高

把在大學(xué)生中發(fā)展黨員作為提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑，把發(fā)展大學(xué)生黨員的過程作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的手段，通過組織發(fā)展過程來(lái)促進(jìn)大學(xué)生黨員思想認(rèn)識(shí)、政治覺悟和組織紀(jì)律觀念的提高，是學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容。在大學(xué)生中積極、穩(wěn)步發(fā)展黨員，鼓勵(lì)其向黨組織靠攏，是學(xué)生政治進(jìn)步和健康成長(zhǎng)的有力保證，可以有效增加黨在青年學(xué)生中的吸引力，從而逐步提高其思想政治覺悟和辨別是非的能力，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;同時(shí)，可以增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院的吸引力，為培養(yǎng)高級(jí)社會(huì)實(shí)用型人才創(chuàng)造條件;在大學(xué)生中發(fā)展黨員，堅(jiān)持把培養(yǎng)教育貫穿于黨員發(fā)展工作的全過程;堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，建立健全多渠道、分層次的思想政治教育體系，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生入黨前、入黨時(shí)和入黨后教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。因此，我們要進(jìn)一步完善學(xué)生黨建制度，以組織發(fā)展為契機(jī)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的全面提高。

2.5加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，促進(jìn)高校的政治穩(wěn)定

高校教育與管理的前提在于穩(wěn)定。在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變、國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾相對(duì)突出情況下，社會(huì)的穩(wěn)定，尤其是高校的穩(wěn)定尤為重要。高校無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到來(lái)自四面八方的各種信息的沖擊，各種思想文化的滲透無(wú)孔不入，加之青年學(xué)生血?dú)夥絼偅菀准?dòng)，他們的愛國(guó)熱情容易被誤導(dǎo)或進(jìn)行不適當(dāng)發(fā)泄，這對(duì)高校的穩(wěn)定構(gòu)成了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。黨組織是學(xué)校維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的重要保障，通過強(qiáng)有力的黨建工作，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決師生中的思想問題，及時(shí)化解矛盾，從而形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的校園人文氛圍，建設(shè)安全、穩(wěn)定、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境和安全穩(wěn)定的校園。

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