足球人口對我國男子足球水平的影響及對策研究

摘要本文通過對我國足球后備力量現狀分析得出，不重視對青少年球員的培養就會導致足球高水平人材斷層、國家隊后繼乏人，嚴重阻礙我國足球水平的發展。并與部分足球強國進行了比較分析，找出與足球強國的差距，提出足球水平的提高，當務之急要改善人口環境。

關鍵詞足球人口水平影響

中圖分類號:G643文獻標識碼:A

足球青少年后備人才被世界各國公認為是足球發展的基礎和希望，世界足球強國均采用不同的方式培養青少年后備人才。中國足球經歷了新中國幾代人半個世紀的努力，也經歷了十多年職業聯賽的歷練，仍擺脫不了失敗的命運，依然徘徊在亞洲二流的行列中。

1 結果與分析

1.1 中國足球人口現狀的統計分析

我國是一個人口大國，但是如果加上“足球”兩個字，我們卻成了小國。我國的足球人口不僅無法和一些歐美足球強國相比，甚至遠遠低于韓國、沙特的足球人口。在計劃經濟體制下，我國青少年足球訓練模式主要由“三級訓練網”組成，即基層學校、地縣區業余體校、省市業余體校。這個模式在當時的計劃經濟體制下確實行之有效。但隨著我國足球職業化改革序幕的展開，以及經濟體制在實現著自身的轉型，以前在舉國體制下形成的業余體校培養模式已不能滿足職業聯賽對職業運動員的大量需求。

注:資料來源于中國足球協會的統計資料

1.1.1 足球學校數量銳減，規模急劇下降

足球學校的大量涌現，曾一度為我國職業化聯賽輸送了大量的足球專業人才，為青少年的后備人才培養做出了一定的貢獻。然而，隨著職業化改革的不斷深入，以及各俱樂部運行機制的不斷完善，當初以市場化運作的足球學校由于種種弊端而大量倒閉，鼎盛時期的500多所足校到目前為止僅僅剩下不到1/10。由表1可知，曾經紅極一時的足球學校現在已經全面萎縮足球人口也出現了大面積的滑坡。以遼寧為例，在2001年足校鼎盛時期，全省(含沈陽、大連)注冊的足校有75家，2005年，注冊的足校和業余俱樂部已經不到30家。

1.1.2 青少年足球人口過低

據統計，目前，在各省市協會注冊并經中國足協備案的青少年足球人口的數量近三萬人。其中主要來自全國足球重點地區和城市，遼寧、山東、四川、北京、大連、上海、天津、青島、廣州等足球重點省市的注冊人數占了90%，而其中注冊人數最多的是遼寧，近1600人，注冊球員最少的是西部甘肅、寧夏等幾個省市，這些西部省份和足球不發達地區的注冊球員僅有3000人左右。以國外的足球強國為例，意大利、英國足球人口的比例是1/12，法國為1/15，荷蘭更是高達1/4。而在中國足球運動開展得不錯的北京，這個比例是1/1500，上海更差，比例為1/2000。這無疑與國外的足球強國相比差距巨大。

注:資料來源于國際足聯的統計資料

根據國際足聯的資料，曾獲世界冠軍的六個國家其注冊的俱樂部分別見下表。據意大利足協提供的資料看，8一10歲有9315隊，10一12歲有7539隊，12一14歲有6750隊，14一16歲有5758隊。

注:資料來源于國際足聯的統計資料

由表3我們可以發現，雖然我國是12億人口的泱泱大國，但是我國的足球人口與僅幾千萬人口的足球強國比，差距實在是太大了，從中我們不難理解這幾個國家職業足球的水平為何如此之高，而中國足球屢屢不能沖出亞州的癥結所在也是足球人口太少了。我國俱樂部要提高自己的水平，發展后備力量，改變足球人口的不足，可采用以下的方法:

(1)把中小學足球運動納入俱樂部體制的后備梯隊網絡系統，各俱樂部可以同有潛力的中小學協作，建立俱樂部與校方定點掛鉤，定向輸送人材。學校在為俱樂部開拓選材環境的同時，也解決了自身資金和場地不足的難題，這種培訓網絡可為俱樂部解決了后備力量之憂。

(2)在注重普及與廣泛參與的群眾基礎上，扶持與鼓勵成立更多的業務俱樂部，并在業余俱樂部與職業俱樂部之間構造輸送人才的管道，開展有償訓練和人才有償輸送、有償轉讓，增進人才渠道暢道，從而培養更多的足球人口，為俱樂部提供更多的選材機會。

(3)重視基層教練員、裁判員的培訓，不定期地由足協舉辦各類業務學習班，提高基層教練員、裁判員的業務水平，以此推動足球人口和后備梯隊質上的飛躍。

1.1.3 中國的足球人口不普及

鄧小平同志講過:“足球應從娃娃抓起。”從歷史的教訓看，現在應著手于從基礎抓起，把眾多的新苗哺育好，這樣需要人時就不必大海撈針正起到輸送后備人才的作用，做到人盡其用。中國擁有十二億人口，從事足球運動占的比例，通過以下數字可以看出，中國的足球人口包括三大塊:集訓隊員、正在接體校訓練的青少年、集訓隊與體校系統之外的足球愛好者。如1991年我們的集訓隊員180人，青少年體校中的球員近20000余人，有足球愛好者有2~8萬，合計起來，中國足球人口共計不到10萬，這是中國的足球況。

注:資料來源于國際足聯的統計資料

我們再看外國的足球人口情況(見表4)。由此看出，歐美足球強國的足球人口數為我國足球人口數的十幾倍，甚至幾十倍。他們全國人口中足球人口所占比率多為我國百倍以上。與亞洲國家相比，就足球的普及程度看，我國仍然處在最落后的行列。古人云，“千里馬易得，而伯樂難找”。這說明人與馬之間，專門賞識“馬”才的“人”專家非常少見而且一旦有了這種“人”專家，大草原上的“千里馬”一定就會找到，并成為大家的良駒寶馬。可今天的問題與此完全不同。中國足球這種“人與馬”的問題，在我看來，就不是這種“千里馬”與“伯樂”式的問題。而如果“千里馬”壓根就沒有，卻培養了滿地“伯樂”，又該怎樣?所以，我總覺得，“文章家”論理一定盡可能全面一些，種種可能都要有個估計。要提高足球人口，必須在中、小學校中大力開展足球活動。

1.2 造成我國足球人口缺乏現狀的原因分析

1.2.1 我國現代足球起步較晚

20世紀60至70年代是世界足球運動突飛猛進的時代，特別是1974年第七屆世界杯足球賽，正式確定足球進入全攻全守的發展階段。當歐美各國為爭奪世界杯出線權、主辦權而全力拼搏，現代足球各種技、戰術理論日益發展之時，中國足球運動由于經濟和政治上的原因則處于起伏徘徊，甚至是遭到嚴重破壞的階段。從而同世界先進足球技術水平的差距拉大了。從事足球運動的人數也大幅度減少，導致我國足球人口較少。

1.2.2 足球在基層得不到重視

20世紀80年代以后，足球伴隨著我國全面的開放政策和經濟的迅猛發展也有了較大的進步。但是一些省市受“奧運戰略”和“全運金牌戰略”的影響，集中有限的人力、物力、財力扶持自己的優勢項目。由于足球項目投入多、產出少、效益低、訓練的周期長且足球隊伍管理難度大，使得很多省市都將足球項目砍掉，嚴重影響了足球運動水平的發展。另外，中小學生升學壓力很大，文化課學習負擔大，進行體育鍛煉的時間得不到保證。學校片面追求升學率，只注重文化課而忽視了體育課，對體育投入的人力、物力、財力不足，足球項目在學校更是得不到發展。再加上許多學校根本就沒有專職的足球教師，即使有，也沒有受到專業培訓，使得有足球發展潛力的學生得不到正確的指導。大多數學生根本就不懂足球，更談不上會踢足球了。

2 結論與建議

(1)足球學校作為青少年后備人才培養的主要模式存在著諸多弊端“，讓足球回到學校”應成為青少年后備人才培養的主導模式，形成學校為主體，社會、國家為補充的多元化合作發展模式。

(2)對尚存的足球學校加強規范管理，嚴格其辦學條件。建立和制定適合青少年足球運動發展的各項政策、法規。對不符合辦學條件的足球學校予以堅決取締。

(3)在技術指導、教練員培訓等方面加大工作力度，完善競賽制度。創造性地把大中小學的聯賽開展起來。

(4)針對我國中小學足球教練員嚴重缺乏的現狀，可以實行社會招聘的方式引進專業足球師資，也可以整合高校資源進行足球師資培訓。