淺談中小學校校園網建設與管理

摘要:校園網打破了傳統教育在時間和空間上所受的限制，將計算機引入到教學、科研和管理等各個領域，從而使教職工和學生受益。如何建設好、管理好校園網，成為擺在我們面前的一個新課題。該文從網絡環境建設、網絡教學資源、網絡安全和網絡應用管理。等四個環節來探討校園網絡建設策略等幾個方面加以闡述。

關鍵詞:校園網;建設;管理

中圖分類號:TP393文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2009)36-10220-03

On the Campus Network Construction and Management of Primary and Secondary Schools

YUAN Qi

(Tourism College of Zhejiang， Hangzhou 311231， China)

Abstract: The campus network to break the traditional education in time and space constraints will be introduced to the computer teaching， research and management fields， so that faculty and students to benefit. How to build and manage campus network， in front of us to become a new topic. This article from the network environment， network teaching resources， network security and network application management. Four links to explore the campus network-building strategy to elaborate on several aspects.

Key words: campus network; construction; management

隨著信息時代的到來，以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻變革。校園網打破了傳統教育在時間和空間上所受的限制，將計算機引入到教學、科研和管理等各個領域，從而使教職工和學生受益。

1 校園網的建設

校園網設計的目標，是將校園內各種不同的信息資源，通過高性能的網絡設備相互連接起來，形成校園內部的網絡系統，對外通過路由設備接入廣域網。具體而言這樣的設計目標應該是建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化為核心，以現代網絡技術為依托、技術先進、擴展性強、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網絡，將學校的各種工作站、終端設備和局域網連接起來，并與有關廣域網相連，在網上宣傳和獲取教育資源，滿足學生老師教學需求。

對于校園網建設來說，其應用是目的，網絡環境是基礎，網絡教學資源是核心，而人員培訓與網絡維護是保障。評價一個校園網的成功與否，可從下面四個環節(以下簡稱校園網絡四要素)來考慮:網絡環境建設、網絡教學資源、網絡安全和網絡應用管理。

1.1 網絡環境建設

校園網絡建設是一項大型網絡工程，其設計一般應采用“整體規劃、分布實施”的方針。在網絡規劃時率先考慮的有三個原則:實用性原則、開放性原則和先進性原則。網絡應用和服務在整個網絡建設中應置于非常重要的地位。因此，實用原則強調設計目標和設計結果能滿足需求并且行之有效。校園網絡應具有良好的開放性。這種開放性靠標準化實現，使用符合這些標準的計算機系統很容易進行網絡互聯。為此，必須制定全網統一的網絡體系結構，并遵循統一的通信協議標準。網絡體系結構和通信協議應選擇廣泛使用的國際工業標準，使得校園網絡成為一個完全開放式的網絡計算環境。建設校園網絡，盡可能采用成熟先進的技術，使用具有時代先進水平的計算機系統和網絡設備，這些設備應該在相當長的時間內保證其先進性。

在方案設計過程中，還有幾項設計原則是必須考慮的，它們是:

1)網絡技術選擇策略。

目前，在傳統以太網基礎上又出現了許多新的網絡技術，典型的有:交換式以太網、快速以太網、千兆網、無線網絡和ATM等。不同網絡技術的采用將直接影響到校園網絡的投資和性能。

2)結構化布線策略

校園網的信息通道是整個校園網的基礎，因此，由各種傳輸介質(光纖、電纜等)、線路管理硬件、連接器、插座等一系列設備組成的布線系統就成為整個信息流通的必經之路，一旦通道阻塞，整個校園網就會陷于癱瘓。

結構化布線在系統設計、設備選型、施工安裝過程中要統一嚴格按國際標準;建立詳細文檔，確保所有設備的標準性，既有利于與外部世界的信息要溝通，也便于今后網絡系統的維護和擴展。故須采用大多數廠家支持的國際標準協議及標準接口，把各類計算機/程控交換機—聯接入網，并保證以后的機器方便入網。

隨著網絡的建立和網絡應用的開展，先進的布線系統可以幫助管理員走出管理的誤區，提高管理的質量和效率;通過結構化布線系統，可以隨意改變網絡的邏輯拓樸結構，調整實際配置，快速排除故障，重新安排網絡上的信息流交通，實現對于網絡和布線的動態管理。

1.2 網絡教學資源

校園網價值的真正體現就在于豐富的軟件資源，因此，資源的建設尤其重要。校園網的資源包括:人事檔案庫、財務檔案庫、文件檔案庫、教學信息庫、多媒體信息庫等。

只有把這部分信息庫都建好或者規劃好，校園網建起來才會很好的運轉起來。如果這部分信息庫沒有建好，那么校園網建好后也只是一個空殼，空有外表，內在運作不起來，校園網沒有充分利用起來，資金投入了沒有好的收獲。

資源建設中還應該考慮創建良好的資源搜索引擎，使建好的資源庫發揮充分的作用。總之，資源的建設是一個長期的、不斷更新的過程，豐富的資源庫不是一天可以造就的。

1.3 網絡安全

隨著校園網技術的發展和日益普及，各級學校都建設及改造了自己的校園網絡，以服務校園內教育教學和辦公自動化的需要，并且各學校的校園網都通過各種渠道接入了Internet。現代化的信息處理方式和知識獲取手段促進了教育的發展，但隨之而來的網絡安全問題也日漸明顯地擺在了校園網絡管理員面前。

高校校園網對安全性的要求有其自身的特殊性，除了傳統意義上的信息安全(如對色情、暴力、反動等不良信息的過濾)以外，還應提高對病毒、惡意攻擊以及物理設備的安全防范。一般來說有以下幾個方面。

1)內網安全與病毒防范

在網絡環境下，病毒傳播擴散快，僅用單機防病毒產品已經很難徹底清除網絡病毒，必須有適合于局域網的全方位防病毒產品。校園網絡是內部局域網，就需要一個基于服務器操作系統平臺的防病毒軟件和針對各種操作系統的防病毒軟件。如果還要與互聯網相連，就需要網關方面的防病毒軟件，以加強上網計算機的安全。如果在網絡內部使用電子郵件進行信息交換，還需要一套基于郵件服務器平臺的郵件防病毒軟件，識別出隱藏在電子郵件和附件中的病毒。所以最好使用全方位的防病毒產品，針對網絡中所有可能的病毒攻擊點設置對應的防病毒軟件，通過全方位、多層次的防病毒系統的配置，通過定期或實時的的自動升級，使內部網絡和上網計算機免受病毒的侵襲。

2)校園網服務器的安全

校園網服務器的安全一般可分為硬件系統的安全與軟件系統的安全。

硬件系統的安全注重在放置服務器的中心機房應切實做好防雷、防火、防水、

防電、防高溫等工作。為保證服務器24小時處于工作狀態還應配備不間斷電源。同時管理員要管理好機房的和機柜的鑰匙，不要讓無關人員隨意進入機房，防止人為的蓄意破壞和盜竊事件發生。

軟件系統的安全注重在服務器相關信息的保密，制度的建立，安全手冊的制定。裝好防火墻和殺毒軟件，做好數據的備份工作。做好系統補丁的更新工作，及時查看系統日志。建議有條件的地方做備份服務器，并與在線服務器進行實時數據備份。

3)校園網基于VLAN的安全部署

借助于VLAN技術，不僅可以減少改變的管理費用，還能夠保證原有的訪問安全性以及集中化的策略控制。VLAN還應當針對于園區網的帶寬和性能進行管理，即在與用戶位置無關的前提下，能對廣播和多址廣播進行限制。

1.4 網絡應用與管理

校園網建成后應該把現有的計算機資源、多媒體教室、已做好的課件和網絡結合在一起利用現代化教學手段提高教學效果，并在此基礎上開發新的資源，為教學和學校發展服務。多媒體教學是當今一種最新型的教學手段。

1)教學服務

這一功能實效的高低直接體現了校園網的作用。利用校園網建立多媒體教學資源數據庫，為教師備課和上課服務，把校園網的應用直接推向課堂，為教師備課、題庫建設及課件制作提供信息資源。教師在校園網上建立自己的個人主頁，提供電子教案進行網上教學。各教學部門選教學業務能力強、懂電腦和網絡操作的教師負責本學科教學資源的搜集、整理和加工，從事網上教學信息的搜集、整理和加工工作。教學資源庫包括各科的教材、教案、試題、錄像、課件及對教師備課有參考價值的多媒體素材。利用遠程教學，提高教學質量，在互聯網高度發展的今天，充分利用兄弟院校的教學資源，利用網絡手段，教學交流將變得更加方便和快捷。

2)學生受益

利用電子教案、電子閱覽室、網上教學等現代化教學手段，讓學生輕松學習，擴大學生的知識面，讓學生在上面交流學習心得，爭取共同進步，共同提高。

校園網的主要目標就是為學校教師和學生進行教學科研營造一個信息化的教學環境。因特網和校園網的普及和發展，給教育領域帶來了深刻的變化。它改變了我們以教師、課堂和學生為中心的傳統教育模式。使學生成為學習的主體，教師成為學生學習的指導者和幫助者。學生的學習過程己不再是被動地接受知識，因而最終形成以學生為中心的個體化學習模式。

3)網絡管理

校園網管理的內容主要有兩個方面:一是硬件方面，包括網絡使用規范、上網規范、場室使用管理制度、信息點、教學平臺、計算機操作管理制度、維修保

養制度等等;二是軟件方面，包括網絡教室及計算機軟件的配置更新規范。對校園網的管理應成立一個獨立的管理部門，內有一批懂技術、會使用的管理人員，才能達到強化管理的效果。

建好的校園網卻沒人用，這無疑是校園建設的最大失敗。因此，學校要充分調動老師的積極性，對技術性比較強的內容組織專人培訓，幫助老師解決實際問題，對廣大學生要進行系統使用培訓。提高校網的使用效率。對校園網的維護人員也要進行培訓，提高系統維護能力。

2 結束語

計算機網絡技術的發展，引發了中小校各項工作的深刻變革。高性能校園網的建設，為師生員工更好地進行教學、科研等提供了先進的平臺，極大地推動了學校的信息化建設。統一平臺、整合資源，將很多原來劃分在不同部門、不同系統的應用放在一個同時兼具高度靈活性、穩固的校園網平臺上，產生出巨大的協同效應，甚至從根本上改變了原有的教育模式。同時進一步利用這個平臺有效整合學校內部資源，以信息化促進學校內外部業務統一、流程優化。隨著校園網基礎建設的加強及學校信息化程度的提高，學校最終將迎來科學管理和教學的新時代。

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