淺析多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)

摘要:隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)中，它的高效性、重要性逐漸為人們認(rèn)可。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)多媒體課件，便是這三大技術(shù)運(yùn)用的結(jié)晶。要開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件，不但要掌握好開發(fā)技術(shù)，還要對(duì)應(yīng)用中所遇到的問(wèn)題作仔細(xì)的分析，不斷的尋找最簡(jiǎn)潔、高效的方法完成課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)。

關(guān)鍵詞:多媒體網(wǎng)絡(luò);課件;開發(fā)

中圖分類號(hào):TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2009)27-7763-02

On the Development of Multimedia Network Courseware

LI Xiao-lin

(Wulanhaote Municipal Party School， Wulanhaote 137400， China)

Abstract: With the computer network technology， information technology and modern education in the rapid development of technology， computers are widely used in all walks of life， it's efficiency， it recognized the importance of gradually. Modern distance learning network in the multimedia courseware， there is the crystallization of the three technologies. Network to develop multimedia courseware， not only to master the technology， but also on the application of the problems encountered in making a detailed analysis， and constantly search for the most concise and efficient way to complete the design and development of courseware.

Key words: multimedia networks; courseware; development

縱觀當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展開拓了各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展空間，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的多媒體技術(shù)以其具有豐富多彩的表現(xiàn)形式、高超的交互能力，靈活多變的適應(yīng)性的獨(dú)特個(gè)性得到了廣泛使用。因此，現(xiàn)在我們正經(jīng)歷一場(chǎng)改變我們生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式，包括教育、管理乃至領(lǐng)導(dǎo)決策和發(fā)展方式的知識(shí)革命。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的模式已經(jīng)在教育領(lǐng)域普及起來(lái)，但類似PowerPoint幻燈的傳統(tǒng)模式的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式已經(jīng)逐漸不能適應(yīng)教學(xué)的需求。多媒體技術(shù)與Web技術(shù)的發(fā)展，使得多媒體網(wǎng)絡(luò)課件在教育中漸漸嶄露頭角。

1 什么是多媒體網(wǎng)絡(luò)課件

何謂多媒體網(wǎng)絡(luò)課件呢?顧名思義，它的本質(zhì)是課件，用于教學(xué)的一種輔助工具;它采用的是多媒體技術(shù)，即集成了文字、圖片、動(dòng)畫、音效與視頻;它的特點(diǎn)在于結(jié)合了Web技術(shù)，與普通多媒體課件比較，大大增加了知識(shí)的交互性和共享范圍。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

多媒體教學(xué)帶來(lái)教師角色的轉(zhuǎn)換。首先是教學(xué)理念上的徹底轉(zhuǎn)變。以學(xué)生為中心、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，恰是對(duì)教師職責(zé)在于“傳道、授業(yè)、解惑”的一種挑戰(zhàn)———學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。其次，體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐上，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)結(jié)果、教師地位等都有了根本的轉(zhuǎn)變。

由于多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能提供圖文聲像并茂的多種感官綜合刺激，還能按超文本、超鏈接方式組織管理學(xué)科知識(shí)和各種教學(xué)信息，目前在教育界，越來(lái)越多的教學(xué)都在積極運(yùn)用這一新的技術(shù)和方法，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)課件，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。本研究試圖通過(guò)開發(fā)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面做出初步的嘗試，并探討學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式。

2 網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)多媒體課件是基于瀏覽器/服務(wù)器(Browser/Server)模式開發(fā)的、能在互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)上發(fā)布的CAI課件，其本質(zhì)是一種Web應(yīng)用程序。基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體課件不同于傳統(tǒng)的多媒體課件。網(wǎng)絡(luò)課件是在網(wǎng)絡(luò)上傳播的以網(wǎng)頁(yè)形式呈現(xiàn)的教學(xué)單元，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)集成圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻、聲音等媒體表現(xiàn)形式，能在網(wǎng)絡(luò)上傳播，突破時(shí)空限制，任何時(shí)候都可以在線或者下載觀看學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的時(shí)、空分離。基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體課件與單機(jī)的多媒體課件相比有更多的優(yōu)越性。

網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件與一般的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件相比應(yīng)具有更好的交互性。傳統(tǒng)多媒體課件在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具有一定的局限性，主要使用Authorware、VB、VC等制作工具。這些工具都可將文本、聲音、圖像、視頻等多媒體元素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，開發(fā)出優(yōu)秀的多媒體課件，給教學(xué)帶來(lái)很大的方便。但將這些多媒體課件直接運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，會(huì)出現(xiàn)不少的問(wèn)題。其中，最大的問(wèn)題就是用上述工具生成的課件不能脫離開發(fā)工具的環(huán)境，也就是說(shuō)即使生成可執(zhí)行文件(.exe)，也需要?jiǎng)討B(tài)鏈接庫(kù)(.d11)的支持。這就要求網(wǎng)絡(luò)用戶必須在自己的客戶機(jī)上事先安裝相應(yīng)的輔助程序，才能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)正確地使用該課件。這給教學(xué)帶來(lái)了不小的麻煩，也很難滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的要求。

而網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件是用類似制作網(wǎng)頁(yè)的方法制作的。課件本身存放在服務(wù)器上，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)客戶端調(diào)用，使用本機(jī)的瀏覽器進(jìn)行播放。因此，具有網(wǎng)絡(luò)通用性，能很好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要。

網(wǎng)絡(luò)多媒體課件給課堂教學(xué)帶來(lái)了很大的方便，客戶端只需要安裝瀏覽器(如Windows自帶的Internet Explor)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器連通，學(xué)生就可以在客戶端執(zhí)行該課件，而不需其他的軟件支持。

采用制作網(wǎng)頁(yè)的方法來(lái)制作課件，不僅能達(dá)到與傳統(tǒng)課件制作工具相同的效果，還具有以下優(yōu)越性:

1) 簡(jiǎn)單方便、開發(fā)周期短。網(wǎng)頁(yè)制作工具采用的“所見(jiàn)即所得”的工作模式，幾乎不需編程。由于工具容易使用，使得更多的教師參與到多媒體課件的開發(fā)中來(lái)。

2) 鏈接容易。基于網(wǎng)頁(yè)的超鏈接性，課件內(nèi)的上下、前后鏈接更為容易。

3) 可擴(kuò)展性強(qiáng)。由于網(wǎng)頁(yè)中每一頁(yè)為一單獨(dú)文件，在對(duì)課件進(jìn)行升級(jí)修改時(shí)，只需改動(dòng)相關(guān)文件，對(duì)其他文件和整個(gè)課件的結(jié)構(gòu)不會(huì)有影響。

3 多媒體的應(yīng)用

課件設(shè)計(jì)要選好多媒體制作工具，如今多媒體制作工具琳瑯滿目，層出不窮，如:Microsoft Powerpoint，Authorware，Director，F(xiàn)lash，方正奧思等等。別外還有很多處理圖片和動(dòng)畫的軟件，如:Photoshop，3Dmax等，這些軟件各具特色。有的軟件簡(jiǎn)單易學(xué)但功能相對(duì)較少，交互性差，如:Microsoft Powerpoint。不過(guò)，對(duì)于以演示為主的課目來(lái)說(shuō)，用它開發(fā)課件也不失為一種選擇。在網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)很大程度上要考慮到網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度問(wèn)題，因此課件開發(fā)還要考慮盡可能減少存儲(chǔ)空間，使課件輕型化，同時(shí)最好選擇與網(wǎng)頁(yè)兼容的軟件工具。FLASH是目前開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的較理想工具之一，與其它工具軟件相比，其最大的優(yōu)點(diǎn)是用該軟件制作的多媒體作品可以直接插入網(wǎng)頁(yè)，文件小、下載快， 同時(shí)交互性也比較好。

3.1 多媒體網(wǎng)絡(luò)課件在互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

1)將多媒體網(wǎng)絡(luò)課件上傳到服務(wù)器，教師在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件服務(wù)器端的修改，將課件將內(nèi)容進(jìn)行不斷完善。

2)教師通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件在論壇上發(fā)布習(xí)題作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)要求。

3)在線答疑，學(xué)生和教師通過(guò)論壇在固定的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)課程的交流。

4)學(xué)生可在網(wǎng)上自行操作多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，進(jìn)行自學(xué)。

5)學(xué)生利用既已擬定的疑問(wèn)解答欄目中的疑問(wèn)，在教師離線時(shí)解答自己的疑問(wèn)、按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)專業(yè)課程。

6)在教師離線后，學(xué)生可將疑難的問(wèn)題通過(guò)論壇留言的方式與教師進(jìn)行課后溝通。

3.2 多媒體網(wǎng)絡(luò)課件在一般教育教學(xué)中的應(yīng)用

1)教師應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件更合理的將教學(xué)資源整合，通過(guò)動(dòng)畫、圖片、視頻演示，音頻祥解更加完善課堂的講學(xué)。

2)教師不用攜帶課件，在連接上校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上就直接打開課件進(jìn)行教學(xué)。

3)學(xué)生可自行購(gòu)買光盤進(jìn)行自學(xué)。

以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的基于網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的開發(fā)研制，是一項(xiàng)涉及教育學(xué)、美學(xué)、專業(yè)學(xué)科知識(shí)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等領(lǐng)域的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的設(shè)計(jì)制作是一項(xiàng)繁重的創(chuàng)造性工作，不可能一蹴而就，往往需要設(shè)計(jì)者反復(fù)推敲或修改，特別是投入教學(xué)后還要及時(shí)收集反饋信息，發(fā)現(xiàn)不理想的部分要進(jìn)一步完善升級(jí)使之為網(wǎng)上學(xué)習(xí)者更好地服務(wù)。另外，有關(guān)部門要統(tǒng)籌規(guī)劃，倡導(dǎo)開放性開發(fā)課件，避免低層次上重復(fù)開發(fā)。多媒體網(wǎng)絡(luò)課件在教育信息化的改革中，對(duì)于知識(shí)與文化的傳播，起著不可替代的重要作用，利用Web技術(shù)與多媒體技術(shù)的結(jié)合，從知識(shí)解釋的深度和廣度上達(dá)到前所未有的廣泛性，更證明著多媒體網(wǎng)絡(luò)課件是課件發(fā)展的趨勢(shì)所在，是有著遠(yuǎn)大發(fā)展前景、有待更進(jìn)一步深入研究的課題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)課件在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中會(huì)更加流暢、教學(xué)資源將更加豐富，必將給21世紀(jì)的教育注入新的活力。

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