如何培養(yǎng)師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的綜合能力

摘 要： 全面實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革。本文從英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)、專業(yè)理論綜合水平能力的培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)三個(gè)方面探討了師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，該研究對(duì)推動(dòng)英語(yǔ)專業(yè)本科生基本素質(zhì)、基本技能的全面培養(yǎng)和提高具有重要的意義。

關(guān)鍵詞： 師范院校 英語(yǔ)專業(yè) 基本素質(zhì) 基本技能 綜合能力

全面實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革。探討師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對(duì)推動(dòng)英語(yǔ)專業(yè)本科生基本素質(zhì)、基本技能的全面培養(yǎng)和提高具有重大意義。師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)包括大學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)、專業(yè)理論綜合水平能力的培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等方面。

1.大學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)主要包含生活中最基本要素的能力培養(yǎng)，是本科各專業(yè)都應(yīng)具備的能力培養(yǎng)。主要包括：

1.1學(xué)生要培養(yǎng)自己具有良好的心態(tài)和積極向上的精神

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和我國(guó)多年來的高考擴(kuò)招，競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷加大，大學(xué)生的思想、心態(tài)發(fā)生了很大變化，大學(xué)生管理越來越難。一方面學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生思想教育引導(dǎo)，另一方面學(xué)生本身要培養(yǎng)自己具有良好的心態(tài)和積極向上的精神，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。培養(yǎng)自己具有良好的心態(tài)和積極向上的精神可通過努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、多從正面看待處理生活中的問題、多向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)、多寬容善待同學(xué)、積極參加社會(huì)活動(dòng)、不怨天憂人等形式進(jìn)行有意培養(yǎng)。

1.2學(xué)生要擴(kuò)大自己的知識(shí)面

師范院校大學(xué)生將來從事教育行業(yè)工作的較多，一定要有寬廣的知識(shí)面，才能在以后教學(xué)中給自己的學(xué)生傳輸更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑。

1.3社交能力的培養(yǎng)

良好的人際交往能力是生存和發(fā)展的必要條件。在大學(xué)校園里，如果人際交往順利則會(huì)形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，這將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。要增進(jìn)個(gè)人的社交能力，一方面要提高對(duì)自己及別人的需要、思想、感受的洞察力，另一方面亦要細(xì)心觀察不同的情境和人物，分辨其中不同之處并加以理解分析，以加強(qiáng)對(duì)千變?nèi)f化的社交環(huán)境的掌握。雖然社交能力是可以訓(xùn)練提高的，但要真正地提高社交能力，實(shí)在不是一件容易的事，亦非一朝一夕可以做到，成功與否還是取決于一個(gè)人的動(dòng)機(jī)、決心、努力與恒心。

1.4計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)

學(xué)生要熟練掌握各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、工具軟件的應(yīng)用，提高使用這些軟件的應(yīng)用水平，并注重把計(jì)算機(jī)應(yīng)用輔助于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和生活，提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力，從而提高自己利用計(jì)算機(jī)獲取各種知識(shí)的能力。

1.5自學(xué)能力的培養(yǎng)

當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，新理論、新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，這就需要學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的自學(xué)能力，不斷更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和社會(huì)的需要。自學(xué)能力的培養(yǎng)可以通過給學(xué)生布置課外大作業(yè)、寫讀書報(bào)告等形式進(jìn)行。

1.6實(shí)踐能力的培養(yǎng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的主要渠道。一方面，社會(huì)實(shí)踐可開闊學(xué)生的視野，盡力縮短書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐之間的距離，促進(jìn)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一方面，社會(huì)實(shí)踐又可檢驗(yàn)學(xué)生間接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)是否正確，同時(shí)還可使其養(yǎng)成一些服務(wù)社會(huì)的能力。因此，實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，理應(yīng)受到重視。

1.7創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是人才綜合素質(zhì)的集中表現(xiàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展、綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)家安全的重要因素。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可通過各種項(xiàng)目規(guī)劃、科技創(chuàng)新比賽、某門專業(yè)理論課程中的問題改進(jìn)等形式進(jìn)行。

2.專業(yè)理論綜合水平能力的培養(yǎng)

師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生理論綜合水平能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)本科教學(xué)的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)生的整體發(fā)展水平和整體素質(zhì)，它主要包括：

2.1注重專業(yè)理論知識(shí)的全面學(xué)習(xí)

師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，離不開專業(yè)理論知識(shí)的全面學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)生若沒有掌握牢固扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，就談不上培養(yǎng)綜合能力，因此專業(yè)理論知識(shí)的全面學(xué)習(xí)和掌握是大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的首要任務(wù)，學(xué)生必須重視。

2.2注重英語(yǔ)聽說能力的培養(yǎng)

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)聽說能力的培養(yǎng)是本科學(xué)習(xí)階段最重要的組成部分，必須采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。一方面要采取多種形式激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)聽說的興趣，另一方面學(xué)生要注重通過聽說寫相結(jié)合、精聽與泛聽相結(jié)合、朗讀與背誦相結(jié)合、話題討論、角色表演等形式進(jìn)行聽說能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。

2.3注重英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)是本科學(xué)習(xí)階段最重要的組成部分，寫作能力涉及學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、知識(shí)面、看問題的深度、綜合分析問題、解決問題的能力等，必須加強(qiáng)培養(yǎng)。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿在大學(xué)四年的全過程，可通過課堂教學(xué)、課后寫論文、大量閱讀英文資料等形式進(jìn)行寫作能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。

2.4科研能力的培養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生多參加科研活動(dòng)，撰寫論文，以增強(qiáng)學(xué)生的科研能力。在科研活動(dòng)中，學(xué)生可運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來解決一些不明朗的問題，這對(duì)于鞏固學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力有著積極的意義。

2.5注重用英語(yǔ)與外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流

聘請(qǐng)外教來給學(xué)生定期上課或開展面對(duì)面的談話交流活動(dòng)。與外教的交流一方面有助于學(xué)生克服用英語(yǔ)聽說的膽怯心理，另一方面可以鍛煉學(xué)生的聽說能力，開闊學(xué)生的視野，了解國(guó)外的方言習(xí)俗等。

3.職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

師范生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是師范專業(yè)教學(xué)很重要的組成部分，它主要包括：

3.1普通話水平

學(xué)生要學(xué)講普通話，提高普通話水平，有助于提高自己的交流水平和從事教師職業(yè)的語(yǔ)言水平。

3.2三筆字的水平

三筆字的培養(yǎng)，對(duì)從事教師職業(yè)具有很重要的輔助作用，也是教師最基本的素質(zhì)。

3.3教育學(xué)理論知識(shí)

師范專業(yè)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法等教師職業(yè)理論課程，掌握教學(xué)有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

3.4專業(yè)（教育）實(shí)習(xí)

專業(yè)（教育）實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是走向工作崗位的前奏，因此學(xué)生在該環(huán)節(jié)上要注重學(xué)習(xí)鍛煉和提高，實(shí)習(xí)后不斷改進(jìn)自己實(shí)習(xí)中的不足，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4.結(jié)語(yǔ)

本文深入探討了師范院校英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，該研究對(duì)推動(dòng)英語(yǔ)專業(yè)本科生基本素質(zhì)、基本技能的全面培養(yǎng)和提高具有重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)對(duì)其它相近專業(yè)也具有重要的參考價(jià)值。

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