高校院級學生社團建設的研究與探索

摘要： 作為鏈接大學生理論與實踐的重要紐帶，高校學生社團為學生培養興趣愛好、擴大求知領域、陶冶思想情操、展示才華智慧提供了廣闊的舞臺。在這一進程中，院級學生社團以其活動內容的專業性、活動對象的針對性及活動成果的有效性，成為學院學生深入社會實踐、應用專業知識、提升專業素質的跳板，既符合了廣大學生素質教育的要求，又滿足了廣大學生成長的需求。

關鍵詞： 學生素質 院級學生社團 建設經驗

院級學生社團是同一學院的學生為優化知識結構、挖掘自身潛能、培養應用能力，以自愿方式組成的學生群體組織。憑借在“學院團委——學院學生——社會組織”鏈條中快捷的鏈接優勢，院級社團的工作為學院學生提供了實踐的舞臺，順利地實現了課內與課外的對接、理論與實踐的對接、知識與生產勞動的對接。基于這種雙向溝通的對接能力，院級學生社團逐漸成為課堂教學在實踐中的必要延伸和補充，對深化學生思想政治工作、繁榮學院文化、實施素質教育、推進大學生社會化產生了積極的促進作用。因此，只有認真總結學院社團建設中的經驗教訓、積極推進社團體制改革，才有助于學院社團的進一步發展，從而更好更快地實現素質教育。

一、高校院級學生社團在學生培養方面的作用

1.院級社團建設為學院深化學生思想政治工作提供了重要路徑。高校思想政治工作重視傳統的第一課堂教育，以兩課教師為主力、以教室為陣地、以灌輸為主要方式，取得了良好的效果。但隨著形勢的發展，高校思想政治工作在繼承以往優良傳統的基礎上，還必須從學生的實際出發，與時俱進，積極創新，拿出更多、更有效的方法和手段。

院級社團直接掛靠于學院團委，在其領導下開展活動，因而在大學生思想政治工作方面具有先天性的優勢：在指導老師的引導下，學院學生社團能夠隨時學習有關學生政治工作的最新思想，及時獲取中央及學校學院團委的最新指示，并及時更新自己的工作思路，增強思想政治工作的時效性和針對性。

2.學生社團有助于塑造學生主體能力，提升學生綜合素質；院級學生社團的工作針對性強、輻射范圍廣，為廣大學院學生提供了了解社會、學習社會、強體益智、陶冶情操的廣闊平臺，如今已發展成為大學生自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地。

（1）大學生最富有激情和創造性，學生社團組織針對性地開展一些健康向上的文化活動，滿足了學生求新知、求技能、求娛樂、善于交際、渴望表現的心理需求，極大地促進了學生的全面發展。

（2）社團活動激發學生的求知欲，陶冶他們的情操，挖掘他們的潛能，施展他們的才華，激發學生自我學習、自我教育的欲望。

（3）社團活動給予大學生個體角色分工，強調其責任感、合作意識的創設，激發學生互相協作，提高危機意識。

（4）社團作為一個自發的非正式群體組織，成立之初也相互約定了一些規范，遵守這些規范依賴于每個成員的自覺行動，也需要每個成員自覺維護。在此過程中，實行自我控制、自我約束，社團成員逐漸將道德、倫理、慣例、傳統等精神規范內化為自己的自覺行為。

院級社團基于其先天獲得的專業優勢，以服務本院學生為出發點，“想學生之所想，急學生之所急”，能為廣大學生提供很多對口的實踐機會，這就為他們今后在社會中承擔一定角色起了預先學習和自我選擇的作用，為他們自治自理能力、組織管理能力和社會活動能力的發揮提供了實踐機會。

3.院級學生社團多以專業性、服務型見長，是以傳播與專業相關的知識信息，結合有關課題、社會現實問題進行研討、交流并深入社會實際進行實踐探索為主要目標的學術活動型大學生組織，它以其鮮明的與專業結合的學術研究特色而越來越受到高校師生的關注。專業性的社團活動使廣大同學優化了知識結構，開闊了學術視野，同時為其成長成才提供了適時適量的鍛煉機會。

隨著經濟社會的快速發展，大學生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強，這促使他們根據自己所學專業和個人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找各自的舞臺和位置，以求最大限度地鍛煉自己，努力成長為符合社會發展、滿足社會需求的合格人才。大學生這種內在的需求與院級社團活動的性質、目的、功能可謂說恰好吻合。專業性、針對性的社團活動，為學院學生開闊視野、增長知識、培養能力、陶冶情操創造了良好條件，尤其為其提供了職業化的鍛煉機會。

二、當前高校院級學生社團建設取得的成效

放眼當下，在各類學校社團“百花齊放，百家爭鳴”的同時，院級社團也在所屬院團委的領導下茁壯成長起來，并取得了驕人的成就。以我院為例，為響應黨中央實施素質教育的號召，我院學生工作處為學院社團建設傾注了大量心血，學生社團工作成效顯著。

1.從學生社團的制度建設來看，學院社團內外部管理正日益成熟，良好的管理給予了社團進一步發展的更大保障。我院各社團如今都有自己獨立的章程或者管理條例，盡管有的章程不是很完善，但已經具備了內部管理和展開活動總體框架和依據；各社團明確規定社團負責人的選舉產生辦法、各有關職能部門的職責，社團內部負責人各盡其職，分工負責，定期舉行會議，討論活動安排，整個社團運作井然有序。從外部管理來看，我院團委成立了專門的社團聯合會對本院社團進行宏觀管理，制定社團聯合會章程、管理條例、財務制度等規定，定期對社團進行活動檢查和財務監督，每年對校內社團進行登記注冊，等等。這些都推動我院社團建設向著制度化和規范化發展。

2.從學生社團的活動內容來看，呈現出由以興趣型為主向興趣型和務實型并重轉變、向人文型和科研型并重轉變的趨勢。近幾年來，大學生參加社團，逐漸從純粹的興趣轉變為現在的“興趣+務實”。面對競爭激烈、快速發展的社會，大學生的目光不再是單單希望在社團這個群體中豐富自己的生活，更希望能在社團生活中發展自我，完善自我。提高社會競爭力，充分體現了當代大學生的求實態度。同時，過去的學生社團較多地注重人文知識的提高和人文精神的熏陶，滿足于人文氛圍的營造。面對知識經濟浪潮，大學生們逐漸意識到掌握扎實的專業技能的重要性，創新能力培養的重要性。因此，他們不再滿足于社團活動的文化表層，而是注重將科技精神及學術研究充實學生社團的文化深層，以此促進自身的成才。于是，高校中的各類學術研究性、科技研究性團隊正廣泛興起，而院級社團基于其專業背景與組織經驗，正好具有這方面的比較優勢，這就促進了學院社團的學術性發展。

3.從學生社團的物質保障方面看，學院社團正在嘗試積極利用社會資源，逐漸由單靠學校劃撥資金發展為多渠道籌集資金，包括與社會企業聯合共同進行活動。由于高校學生社團活動普遍缺乏經費，在一定程度上限制了社團的健康發展。許多社團在走出校園，在社會上展開活動的同時，也積極與一些社會企業聯系，利用自身的智力和文化優勢，為企業發展作貢獻。同時得到企業的經費支持，將社團活動在更大范圍和更高的層次上開展。比如，我院“揚帆服務社”以“整合資源”為理念的管理模式積極投身于社會中，與社會力量聯合，將自身固有優勢與社會資源整合，使得社團與社會單位雙向受益，形成良性循環，既鍛煉了社員的實踐能力，同時又激活滋養了社

團，起到了良好的效果。而且這已經固化為該社團資金來源的經常渠道。

三、院級社團的建設經驗

與校級社團相比，院級社團底子薄、規模小、力量薄弱，沒有競爭優勢；而院級社團之所以取得如今的成就，主要有以下幾點經驗可循：

1.社團工作紀律性與自主性的完美結合。一方面，學院團委對社團開展的各項活動嚴格把關，防止學生由于閱歷和經驗的不足而出現的目標定向上的狹隘和片面，從而使學生社團的活動沿著正確的軌道發展，為實施素質教育創造良好的工作環境和政策環境。另一方面，本著“大膽放手、科學引導”的原則，在加強合理引導、有效監督和適度控制的基礎上，尊重和鼓勵社團的自主管理，盡量減少干預，給社團創造一個相對寬松、自由的發展環境，充分發揮學生社團的主觀能動性，促使社團獲得了長遠、健康、穩健的發展。

2.規范化的管理制度和完整的社員激勵體制。為規范社團運轉，學院團委在校學生社團管理辦法的基礎上，制定了社團管理細則，完善了社團考察制度、社團財務制度、社團檔案制度、社團指導老師負責制度等。學院團委還設立了專門的組織監管機構——社團聯合會。作為學生社團最高權力機關的執行機構，社團聯合會始終以院團委精神為核心，以服務社團服務學生為工作出發點，對社團活動進行必要的指導、管理和監督，為社團活動的健康開展保駕護航:下設必要部門為社團服務，加強社團間的協調合作；建立并執行一系列規章制度，規范社團運作；建立完善的監督制度，保證社團工作的順利進行。另外，在社聯的指導下，各社團逐步完善了社員評優評先機制，定期對各社員的工作進行考評并且嚴明賞罰，以此激起大家工作的激情，從而達到“物盡其用，人盡其能”的良好效果，促進社團快速有效地發展。

3.適度的競爭體制與資源共享的合作機制。競爭與合作，是社會進步的前提，對社團也是如此。在學生社團的管理中學院團委力爭建立起良好的競爭機制，創造良好的競爭氣氛。通過競爭，各社團間形成相互監督、相互幫助、你追我趕的氛圍，并實現一定意義上的“優勝劣汰”，這是促使社團主動適應學生需要和社會發展的良策。但競爭必須適度，為防止過度競爭引致的混亂，社團聯合會建立了社團之間的資源共享平臺，鼓勵各社團之間優勢互補、互幫互助，最大限度地促進了學院社團的總體發展。

4.給予學生社團一定的活動經費支持，同時鼓勵社團走出校門，利用社會資源籌集活動經費，以建立自給自足的資金應用體系和內外對接的活動體制。學院鼓勵社團走出校門、走向社會，積極與一些社會企業聯系，利用企業的文化優勢，充實社團活動內涵，提高社團活動質量，擴大社團活動影響；同時得到企業的經費支持，使學生社團的活動在更大范圍和更高的層次上得到發展，為社團活動的發展摸索出了一條新路。另外，社團聯合會建立了專門的資金監督機制，對各社團的資金來源、應用等進行嚴格監管，提高了資金的利用效率。

5.重視社團人才的培養，尤其是管理階層的培養。社團的發展與社團的管理人員密切相關。二十一世紀是人才激烈競爭的社會，科教興國、經濟現代化都與人才有關。社團的干部是社團的核心，直接關系到社團的興衰，是社團的“靈魂”。因此，學院團委十分關注社團干部的素質提高與能力培養，首先把社團干部真正當作學生積極分子，組織他們參加黨課的學習，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高他們的政治思想覺悟和思想理論水平；其次，設立專門的社團聯合會，檢查監督各社團管理人員的日常工作，并定期召開部長級會議進行指導和培訓，著力于提高其組織領導、應變處事等各種能力。

6.配備一對一的指導教師，加強對社團的有效指導。高等教育要求高校學生社團能夠根據學生個性發展和能力水平的不同，堅持以思想教育為中心，以拓展大學生綜合素質為主線，并貫穿于營建校園文化的始終。所以，給予高校學生社團以正確指導和引導就顯得尤為重要。學院團委把一些從事思想教育工作的政治輔導員、班主任調到專門負責學生社團的建設、管理、指導上來，指導社團圍繞專業特色，高質量開展活動，提高社團的專業化水平。

創新是民族的靈魂。各學院團委只有在保證以上工作的基礎上引進創新機制，方能實現學院社團的長遠發展。

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