賞析《荷花淀》的抒情格調

【摘 要】《荷花淀》的抒情格調，首先表現在寫景上，小說中富有動作特征的景物描寫，意境清幽，詩意盎然，充滿了詩情畫意;其次表現在寫人上，尤其是對婦女優美的情操和革命獻身精神的著重渲染和贊美。

【關鍵詞】抒情格調 景物描寫 人物描寫

《荷花淀》是孫犁的短篇小說，寫于一九四五年，反映的是抗日戰爭時期最后階段冀中人民的斗爭生活。那是充滿了血與火的波瀾壯闊的斗爭時代，也是驚天地泣鬼神的英雄時代。作品卻沒有正面渲染戰爭的嚴酷，而是以輕松明快的筆調，從容不迫地展現了白洋淀地區人民戰斗的抒情生活畫面，洋溢著鮮明的浪漫主義氣息。作者突破了傳統小說對人物和故事的演述方法，而將收放自如的散文筆法帶入作品之中，讓《荷花淀》具有了散文詩般令人難忘的抒情格調。

這種抒情的格調，首先表現在寫景上，小說開始，關于水生嫂“月下編席”那段精彩的富有動作性的景物描寫，意境清幽，詩意盎然，充滿了詩情畫意，歷來為人們稱贊。

“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她象坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香?！?/p>

好一派和平恬靜的水鄉風光，正在編席的水生嫂象坐在“一片潔白的雪地上”和“一片潔白的云彩”上的圣潔的仙子，與明月、清風、霧靄、荷香等優美的詩一般的自然景色渾然一體，構成了水天一色，空朦淡雅的夢幻般的銀白世界。在這里，荷花淀自然風光的美和水生嫂勞動的美交相輝映，相得益彰，有力地烘托出人物心靈的美，揭示了生活的詩意，也含蓄地譴責了那破壞人物的美和生活的詩意的日本侵略者，在不言中，激發起人們為捍衛美麗家鄉而戰的強烈的愛國主義熱情。

戰爭年代，人們變得更加敏感，祖國的一草一木，家鄉的一山一水，都會顯得格外親切秀美。作者以勞動人民的心去體察這種感情，以戰士的眼睛去觀察自然，然后，以他靈巧的筆，傳達出自己對自然和生活的獨特的審美感受。這就使小說中出現的自然景物和新的風土人情，無不染上濃厚的主觀感情色彩，飽蘊著戰斗的詩情。當作者寫到那迎著陽光舒展開的一望無際的密密層層的大荷葉時，會突然產生“就象銅墻鐵壁一樣”生動的聯想;當他寫到高高挺出來的粉色荷花箭時，竟幻化出“是監視白洋淀的哨兵吧”的奇妙形象。這種浪漫主義的人格化、詩化了的自然景致和人物描寫，使讀者神思飛揚，浮想聯翩，得到極大的美的享受。

其次，抒情的格調也表現在寫人上。作品并不刻意塑造某一個形神畢肖的典型人物，而是著重渲染和贊頌勞動人民特別是婦女的那種至真至切的優美情操和革命獻身精神。所以，作者在刻畫人物時，既不以一個人物貫穿始終，也不以一個充滿矛盾的事件統帥全篇，而是作大膽的突出、大膽的刪減，有詳有略，靈活自如。小說中的人物，差不多都是無名無姓的。作品中最主要的人物——水生女人是沒有姓名的，而且連“水生女人”這樣的稱呼都很少使用，而只是以“女人”二字稱之。小說中唯一有名字的一個人物叫“水生”，而水生在這樣的一篇小說中也并不只是一個個體代碼意義，而恰恰是暗含了一種抽象泛指意義。在這汪洋一片的白洋淀中，男人、女人、荷花、荷葉，都是由水而生，靠水而生的，所以“水生”既是一個人名，又是所有人的共名，既是一個干部，又是所有人的代指，甚至還是那蓬蓬勃勃的荷花荷葉的暗指。這都是作者有意把人物淡化，使其整體融入作品的純美氛圍之中，追求作品的詩化意境的表現。

對于最能揭示人物心靈世界和性格特征的場面，則作工筆細描，重點渲染。在這時，作者注意用抒情的方法、敘述和白描的手法，通過人物的對話和動作，以儉省的筆墨，細致的表現人物優美純真的感情世界。小說第一部分中“夫妻話別”就能充分體現這一點。

水生嫂聽到深夜歸來的丈夫已經在縣里報了名，并且“明天就要到大部隊去”的消息時，她那靈巧的編席的手指竟顫動了一下，被葦眉劃破了。但她隨即默默地“將手指放到嘴里吮了一下”，這個細微的動作是非常傳神的。它把一個深情地鐘愛丈夫，不忍與之離別，但又努力克制自己劇烈情緒的年輕婦女，內心深處纏綿復雜的感情世界，淋漓盡致地披露出來了。天亮臨別時，水生夫婦的對話，更是言簡意賅，。在這個場面中，他們說的都是極普通的話，但我們卻從這些充滿了“兒女情、家務事”的質樸無華的簡潔對話中深深地感受到他們之間那忠貞不渝的愛情已升華到與祖國的命運生死與共的境地，感受到水生嫂內心的柔情和性格上的剛毅。在其后的描寫中，作者用富有浪漫主義詩情的彩筆，將水生嫂和青年婦女們作為一組形象進行整體的藝術構畫。

《荷花淀》是小說，是散文，也是詩，是一篇純美的詩化小說。人們常說“詩中有畫，畫中有詩”。對這篇文章來說，卻是文中有畫，文中又有詩。這一幅被作者詩化了的如同人間仙境般的荷花圖，將永遠給我們以美的藝術享受!

★作者簡介:鄧玉英，四川省營山小橋中學教師。