幼兒個性培養中應注意的幾個方面

摘 要： 本文從幼兒心理學理論出發，強調應把幼兒教育與和諧社會的進步和發展相聯系，并通過對幼兒心理的分析，指出了幼兒個性培養中應注意的四個方面。

關鍵詞： 幼兒教育 個性培養 注意方面

幼兒教育是人類社會生活的重要組成部分。幼兒教育的質量關系著人類社會的發展和進步。人類對下一代美好人性的期望和理想，反映著一個民族的價值觀念和價值取向，同時也決定了一個民族的發展潛力。

古人說：“三歲看大，七歲看老。”這句話是很有道理的。教育要從早期開始。然而在人類社會高度發展的今天，對后代的教育已不可能簡單地按照經驗和習慣來進行，必須遵循幼兒心理發展的水平和規律，必須把個體的教育與和諧社會的進步與發展聯系起來。我國兒童教育家陳鶴琴說：“從出生到7歲是人生的重要時期，兒童的習慣、語言、才能、態度、情緒、是非觀念等都要在此時期打好基礎，如果基礎不牢固那健全人格就不容易造就了。”事實的確如此，這一年齡階段的孩子年齡小、經驗少、玩性大、模仿性強，最容易受周圍環境影響。這一階段教育若得法，引導得當，可以使兒童的自我意識和心理素質都得到增強，并逐步形成誠實、認真、樂觀、進取、負責和助人為樂等優良個性和品德，這就為他們今后一生的幸福打下了堅實的基礎。為培養孩子優良的個性和品德，在教育實施過程中，以下幾個方面是需要加以注意的：

一、蘋果先給誰吃

教孩子學會禮讓，是我國最古老的一種教育方式。這種教育蘊含著一種很深的社會價值觀念，它首先教會孩子眼里有他人，其次教會孩子與人和諧相處，這是建立和諧社會的道德基礎。通過“蘋果先給誰吃”這樣一個問題，從小就給兒童灌輸“禮讓”這樣一種社會價值觀念并使其逐漸形成一種行為習慣。這樣教育的結果，從小的方面說孩子長大會孝敬父母，對家庭有責任感；從大的方面說，他會把國家與集體的利益放在首位，待人處事都會從善。教孩子從善還是從惡，道理顯而易見，但不少父母遇到此類問題時，往往會用感情代替理智，認為孩子還小，凡事應以孩子優先：飯先端、先吃；凳子先占、先坐；蘋果先拿、先吃。這樣就會讓孩子養成自我中心價值觀，凡事都要占先，眼里全無父母長輩，心里全無他人，這樣的習慣既無益于家庭，也無益于社會，甚至會留下犯罪的心理隱患。所以，“蘋果先給誰吃”看起來是一個簡單的問題，其實卻反映著我們這個民族“禮讓”的核心價值取向，它是我們民族在和諧中保持持續發展的基本要素。

二、原則問題不讓步

從個體心理發展階段來看，幼兒時期是孩子形成最初是非觀念的時期。所以，在孩子很小的時候，父母就要通過各種適度的方式教孩子遵守規則，讓孩子慢慢去感覺并體會，哪些是該做的，哪些是不該做的。但在日常生活中，有時，父母即使明顯感覺孩子提出的要求是不合理的，本來也不愿意答應，但禁不住孩子的哭鬧，最后向孩子妥協。在這個問題上，大多數父母沒有意識到問題的嚴重性。根據斯金納的強化理論觀點，如果父母滿足了孩子以哭鬧、耍賴得到的無理要求，實際上是強化獎勵了孩子的不良行為，隨著年齡的增長，孩子逐漸學會了可以用什么樣的方法來達到自己的目的，無理的要求可能會越來越多，久而久之，他們就會養成一種無視社會道德規范的不良行為習慣。所以，父母必須讓孩子從小就明白這樣一個道理，社會存在一種規則，這種規則是不能違背的，必須遵守它。例如：電視不能無節制地看，游戲不能無節制地玩，零食、冷飲不能無節制地吃，玩具不能無節制地要。這一類問題是原則問題，原則問題是不能讓步的。

三、給孩子多讀好書

反思孩子的成長歷程，我們會發現，孩子頭腦中的好人、壞人、對與錯等觀念基本上都是在家長、少兒節目和書的影響下形成的。書對孩子的影響至關重要。所以，父母要讓孩子多讀書、讀好書。為引起孩子讀書的興趣，父母應必須注意引導的方式方法。孩子開始讀新書之前，應讓其看圖書的封面，問他們看到些什么，要他們猜想書里是說什么的；讀的時候，要深情并茂，要根據書中的人物角色，或驚奇、或緊張、或期待、或贊嘆。讀完了，要問孩子最喜歡書中哪一部分，或者他們希望怎樣更改故事的結尾。每一本好書都像一顆優良的稻種，孩子看過后就會在心田里扎根。好書看多了，孩子的心就會變成一塊生機勃勃的良田。好書能幫助孩子形成正確的觀念和明辨是非的能力，能教會孩子對美與丑的判斷力，能提高他們的心理免疫力。

四、向孩子表達愛

愛是人的一種基本需要，愛是健全人格的基礎，愛是心理健康的陽光和雨露。孩子對父母愛的完全確認，并堅信父母永遠無條件愛自己，這在孩子成長過程中是很重要的。但中國父母有著太多中國傳統的內斂性格，他們過于矜持，過于克制，不善于向孩子表達自己的愛和感情，不知道怎樣的愛才是真正的愛。其實，重要的不是父母覺得自己多么愛孩子，而是要讓孩子更直接地體驗到父母對他的愛。例如，重逢時的一個擁抱；傷心時的一個撫摸；孤獨時的一個親吻，當孩子表現出他的才能時，父母的一種期待欣賞的眼神；當孩子進步時，父母的一種驚奇、崇拜的表情，這些都是愛的最好表達方式，都會讓孩子體驗到無盡的幸福和快樂。隨時隨地都能感受到父母的愛并永遠快樂的孩子，他會認定快樂是一種正常的狀態，他會以良好的心態對待一切，處理任何事都會樂觀自信。學會向孩子表達愛是現代父母必須學會的一種能力。

總之，培養孩子的優良個性是每個教育者都應注意的問題。在此過程中，教育者不僅要考慮到孩子的健康成長，還應該把孩子的培養與民族發展的潛力以及和諧社會的建設聯系起來。

參考文獻：

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