如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

摘要： 隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的進(jìn)一步發(fā)展，英語的重要性在工作和日常生活中都日益凸顯。雖然全球有大約10億人在學(xué)習(xí)英語，但是中國人為什么總是學(xué)不好英語呢？原因之一是沒有良好的語言環(huán)境，但更主要的原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有太大興趣。因此，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得尤為重要了。

關(guān)鍵詞： 提高興趣 學(xué)習(xí)英語 語言環(huán)境

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，英語已作為最重要的信息載體之一成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。全球有3.8億人以英語為母語，2.5億人為第一外語，10億人在學(xué)英語。許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。所以英語學(xué)習(xí)就尤為重要了。但由于一些枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境和不當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃厚，甚至導(dǎo)致不喜歡學(xué)習(xí)英語或干脆放棄學(xué)英語。中國是一個(gè)人口大國，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)英語人口較多的國家。但是為什么中國人整體英語水平都不太高呢？其中英語學(xué)習(xí)的興趣在這方面就起了重要的作用。因此如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的問題就變得越來越突出。怎樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們興趣的培養(yǎng)呢？就這個(gè)問題本文從以下幾個(gè)方面淺談了自己的觀點(diǎn)。

一、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣

英語是學(xué)會(huì)的，而不是教會(huì)的。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是引導(dǎo)他們會(huì)學(xué)。教師要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多用英語與朋友、同學(xué)、老師進(jìn)行會(huì)話。無論是在課堂上，還是在校園里，都盡量讓他們形成一種說英語的習(xí)慣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)如何說英語。當(dāng)然在課堂上教師也應(yīng)盡可能多用風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，配以豐富的表情和手勢(shì)來組織課堂教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境。興趣是最好的老師。教學(xué)過程中，英語教師要采取靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生參與英語交際的熱情。這樣就有利于學(xué)生愉快地投入其中，并且能在輕松活躍的課堂氣氛中掌握所學(xué)的知識(shí)。其中情景教學(xué)是現(xiàn)代英語教學(xué)的一種重要方法。情景是交際的第一要素，只有在一定的情景中才能正確表達(dá)語言的各種功能，有利于激發(fā)興趣，活躍課堂氣氛，達(dá)到事半功倍的作用。在教學(xué)中，每節(jié)課的導(dǎo)課也是很重要的，每節(jié)課我都用一些與本課有關(guān)的英語諺語、生動(dòng)的小故事導(dǎo)出。這樣既有利于活躍開場(chǎng)氣氛，也有利于吸引學(xué)生的注意力。在一些情景中可以讓學(xué)生自由發(fā)揮想象、思維和感覺去表演這些場(chǎng)面，這樣不僅可以輕松氣氛，而且可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、利用豐富的教學(xué)工具和活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在英語教學(xué)的過程中適當(dāng)利用合適的教具和多媒體可以更好地促進(jìn)學(xué)生融入到課堂氣氛中。在授課過程中教師可以合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、多媒體課件等，使呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。利用多媒體技術(shù)可以給學(xué)生視覺和聽覺上的沖擊，給人一種身臨其境的感覺，使其在輕松的狀態(tài)中學(xué)習(xí)英語。利用多媒體課件來進(jìn)行教學(xué)就是用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，吸引他們的注意力和增強(qiáng)記憶效果，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果，以此來更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)英語的過程中可以多教學(xué)生唱一些英文歌，在課上或校內(nèi)多舉辦一些英文朗誦比賽、英文歌唱比賽、英語話劇表演等競(jìng)賽活動(dòng)。以此來豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，也能激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生樹立自信心，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)英語的積極性

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生總會(huì)遇到這樣那樣的問題和困難。這時(shí)老師就應(yīng)該付出自己的愛心和耐心去關(guān)心幫助學(xué)生走出困境。抓住這一點(diǎn)，給學(xué)生加以正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，將會(huì)收到良好的的效果。自信心能進(jìn)一步促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生尤為如此。老師的愛是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。俗話說：“親其師，信其道。”良好的師生關(guān)系能讓學(xué)生更好地接收老師的教學(xué)方式，能更好地讓老師了解學(xué)生的想法。如此可調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

四、強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新英語的教學(xué)方式

歷來在英語教學(xué)的過程中都是以老師授課為中心，學(xué)生只是記錄老師所授內(nèi)容，機(jī)械式地接收。在其間學(xué)生沒有任何的想象和思考，因而也不會(huì)有什么賦予獨(dú)創(chuàng)性的見解了。在授課環(huán)節(jié)中以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性應(yīng)成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步和發(fā)展。所以在教學(xué)中教師可給學(xué)生提供一定的問題情境，使他們不能單純利用已有的知識(shí)和習(xí)慣的方法去解決，只有通過大量的閱讀或思考才能完成。在尋求答案的過程中無意識(shí)地就增加了他們學(xué)習(xí)的詞匯量，開闊了眼界，擴(kuò)大了知識(shí)面，促進(jìn)了聽、說、讀、寫的綜合能力，更重要的是提高了他們的創(chuàng)造能力。在尋求答案的過程中他們會(huì)倍增知識(shí)，在經(jīng)過自己的努力和思考得到的見解后會(huì)獲得無窮的樂趣。進(jìn)而就更有利于激發(fā)他們的思考與創(chuàng)新，促使他們向更深的問題去探索，從而提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

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