如何幫助中學生養成良好的英語學習習慣

當今社會，人類社會生活和經濟活動日益豐富和廣泛，其全球化、國際化趨勢越來越明顯，掌握英語作為國際性的交流工具已成為世界公民必備的基本素質之一。高中英語課程作為普通高級中學的一門主要課程，也是為高中學生奠定終生學習的基礎學科。在這個特定的學齡階段，學生學好英語有利于培養和提高用英語獲取信息、處理信息的習慣和分析問題、解決問題的能力；有利于促進學生心、智、情感、態度和價值觀的發展并提高綜合人文素質；有利于培養跨文化的開放意識和國際視野，為學習國外先進的文化科學知識和進行國際交往創造條件。

在多年從事英語教學實踐和探究中，我發現，使學生具備良好的英語學習習慣是實現這個目的的一條非常重要的途徑。下面我從三個方面論述如何幫助中學生養成良好的英語學習習慣。

一、良好記憶品質習慣的養成

1.不畏困難，持之以恒。

英語要攻克的最堅固的堡壘就是讓學生廣泛識詞，準確記憶單詞。很多學生有這樣的感受，一個一個的單詞識記之后就會遺忘，所以有些學生就放棄學習英語，認為太難了。其實英語和其他學科一樣都有瞬時遺忘和長久遺忘，遺忘是學習單詞過程中的正?，F象。所以學習者要多讀，不厭其煩地讀，不畏困難，持之以恒，直到讀熟為止。

2.把握規律，化難為易。

無論發音還是語法，英語中都有很多規律可循。如被動語態的進行時是學生記憶的難點，但只要把進行時be+v-ing和be+-pp錯位相加，即：

記憶時當然還要注意發音規則，即是開音節、閉音節、元音字母組合（如ar，er，ir，or.ur，are，ere，ire，ure，ore，etc.），還是輔音字母組合（如ch，th，sh，wh，tw，dr，tr，wr，ph，qu，etc.）或是特殊發音。正確掌握單詞的讀音，把握讀音規則是英語學習的基石。出色的發音能給英語學習者帶來一種莫大的興趣，更在無形中帶來一種自豪感和成就感。在讀的過程中遵循規律，加強記憶，還要做到精力集中，聲音洪亮，忘卻周圍；做到眼到，口到，心到。功夫特別要下在嘴上，一個句子要練上5-10遍，做到脫口而出。

3.勤歸納，幫助記憶。

對所學知識要及時進行歸納和總結，歸納可使所學知識系統化，更是變瞬時記憶為長久記憶的方法之一。分別以-ate，-ise結尾的動詞舉例說明如下：

（1）create，celebrate，circulate，operate，separate，debate，graduate，indicate，locate，translate，tolerate，demonstrate，update。這些動詞都以-ate結尾，而且也是常用單詞，如create，celebrate，operate，separate，translate，locate。去-e加-ion又可以變成名詞：creation，celebration，operation，separation，translation，location。

（2）以-ise或-ize結尾的動詞realize，recognize，modernize，fertilize，civilize。去-e加-ation也可變為名詞，如realization，modernization，fertilization，civilization。

總之，良好的記憶品質習慣包括勤讀書、勤思考、勤歸納、勤動筆，它使學生真正體會到由難到易的快樂。

二、良好的書寫品質

要讓學生堅信自己是最棒的，首先要有意培養學生的書寫習慣。聽寫就是促進學生加強書寫練習的措施之一。尤其是對聽寫正確率高及書寫規范漂亮的進行講評，更能促進學生之間的競爭意識。差的會奮起直追，好的會好上加好。其次多舉行英語詩歌朗讀比賽或故事演講比賽。對于優美的英語詩歌，學生肯定會倍加珍惜，認真地抄寫在筆記本上；對于有趣的故事或演講就更不例外了?？陬^要講的，筆頭定練無疑。這種練習應是用心的，應是學生們感到最滿足的一種練習。它既能提高學生對英語學習的興趣，又能鍛煉綜合能力。再次，做好英語作文的講評工作。對于每單元交上的習作，教師都要進行認真的講評。當然每個學生都希望自己的文章得到老師的稱贊，當念到他們的名字時，當談及他們選詞恰當、文章富有邏輯、書寫認真時，老師總看到他們臉上綻放的最燦爛的笑容，下次交作文學生會更及時，寫作水平將大大提高。

三、鼓勵學生勤查閱英語字典

1.借助字典，更深層次地理解文章。

著名哲學家培根在《論讀書》一文寫道：“Some books are to be tasted，others to be swallowed，and some few to be chewed and digested.”要咀嚼一篇文章，除鼓勵學生用已有知識進行邏輯推理判斷之外，我經常鼓舞學生通過查閱字典來獲取更多的信息。高二教材第五單元“England，My England”有這樣一段話：“Their business is doing well，and there is a great deal of good manners and good company among them.”這里的“manners”我們理解為“規矩”，那么怎么來理解“company”？它是“公司”的意思嗎？依據上下文判斷，顯然不是?！癱ompany”除用作“公司”解，它還可用作不可數名詞表達“友情，客人”等意思。通過查字典學生會牢記“a great deal of company”是賓客滿堂的意思。又如出自“Ireland：the Island in the West”的這一句話：“The spell of the Blarney Stone is that you can become fluent in English in return for kissing the Stone.”中的“spell”我們怎么理解？它是“拼讀”的意思嗎？依據上下文它應該指“magic powers”，字典中，作為名詞它有“咒語、魅力、中邪”的含義。通過查閱，學生不僅擴大了詞匯量，加強了對文章的理解，而且培養了良好的學習習慣。

2.借助字典，擴大詞的用法。

高二第一單元“undertake”意為“著手做，從事，承擔”的含義，其詞根為“-take”，前綴為“under”如“understand”，“underground”。但通過查閱字典會了解到更多由“under”作為前綴而構成的單詞，如：undergraduate，underline，undermentioned，underpants，underplay，undersell，underside，understate，underwater，underweight，etc.短語：under repair；under control；under construction；under attack，under the influence of；under the circumstances；under the impression of，etc.鼓勵學生課內外應用字典，讓字典不僅成為老師的好幫手，而且成為學生的好幫手。

不積小溪何以成江海，不積跬步何以至千里。學好英語要從小事做起，要做到勤記憶，勤歸納，勤總結，勤練筆，勤查閱字典，要養成良好的英語學習習慣。天天堅持，月月堅持，定能取得喜人的成績。