談高校圖書(shū)館農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源的開(kāi)發(fā)利用

〔摘 要〕本文論述了開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源在提高教學(xué)、科研水平及促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的重要意義，并結(jié)合實(shí)際提出了開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源的建議。

〔關(guān)鍵詞〕高校圖書(shū)館;農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息;開(kāi)發(fā)利用

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G252.6 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821(2009)11-0114-02

On Exploitation and Utilization of Agricultural Documentation

and Information in University LibrariesGong Maoying

(Library，Linli Normal University，Linli 276005，China)

〔Abstract〕This paper discussed the significance of the exploitation and utilization of agricultural information resources to increase the level of teaching and sc ientific research，as well as promoting rural economic development.Considering th e actual situation，the author put forward several suggestions on exploiting theagricultural information resources.

〔Keywords〕university library;agricultural information;exploitation

隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源已成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心要素。我校圖書(shū)館為適應(yīng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的需求，配置了大量的農(nóng)業(yè)館藏信息資源，同時(shí)擁有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化信息處理設(shè)備和現(xiàn)代化的服務(wù)手段，但由于受傳統(tǒng)服務(wù)模式的影響，農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源尚沒(méi)有得到充分開(kāi)發(fā)利用，因而沒(méi)有發(fā)揮到應(yīng)有的作用，為此，我們應(yīng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源的重要性，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際更新觀(guān)念，積極探討研究農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源開(kāi)發(fā)利用的策略，以高效、優(yōu)質(zhì)、主動(dòng)的服務(wù)吸引用戶(hù)，使農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源在教學(xué)、科研和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用，使高校圖書(shū)館在改革中創(chuàng)新和發(fā)展。

1 高校圖書(shū)館開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源的必要性

1.1 有利于提高教學(xué)水平

為適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，農(nóng)業(yè)高校教學(xué)模式發(fā)生了很大改變，教師授課并不拘泥于教材內(nèi)容，而是廣泛收集資料，不斷汲取新理論、新技術(shù)、新成果以豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，他們需要大量的圖書(shū)、期刊和網(wǎng)絡(luò)信息資源，可以說(shuō)教材只是主要的參考書(shū);另一方面，學(xué)校為提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，注重拓寬學(xué)生的知識(shí)面，教師經(jīng)常向?qū)W生推薦大量的參考書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，或鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊思路，掌握學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力，圖書(shū)館無(wú)疑成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所;再者，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，也需要根據(jù)市場(chǎng)需求適當(dāng)調(diào)整，于是農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源也成為制定決策的理論依據(jù)。然而，面對(duì)海量的信息資源，許多師生無(wú)所適從，需要圖書(shū)館員利用先進(jìn)的技術(shù)手段和資源優(yōu)勢(shì)為他們提供高層次的信息服務(wù)，可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源，對(duì)于提高教學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才具有重要意義。

1.2 有利于加快農(nóng)業(yè)科研進(jìn)程

科研人員要研究新課題，首先要進(jìn)行文獻(xiàn)查新工作，以便掌握與課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究水平、最新成果、發(fā)展趨勢(shì)等。以往科技查新主要是依靠紙質(zhì)館藏文獻(xiàn)，雖然能提供借鑒和參考資料，但時(shí)效性差，不能及時(shí)了解最新動(dòng)向，而利用功能強(qiáng)大的搜索引擎進(jìn)行網(wǎng)上查詢(xún)，即可檢索到所需的大量最新文獻(xiàn)，以便了解國(guó)內(nèi)外同類(lèi)項(xiàng)目的研究動(dòng)態(tài)。為減少科研人員在信息查詢(xún)中的盲目性，圖書(shū)館員應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)，為他們提供特殊的信息服務(wù)。可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)利用各種類(lèi)型的農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源對(duì)于科研人員掌握科技情報(bào)信息，高效率、高質(zhì)量地從事科學(xué)研究是非常必要的。

1.3 有利于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，農(nóng)民需要掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，及時(shí)掌握準(zhǔn)確的市場(chǎng)信息，以便生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的農(nóng)產(chǎn)品，增加經(jīng)濟(jì)收入，但由于受經(jīng)濟(jì)條件限制，信息設(shè)備不完善，群眾文化基礎(chǔ)差，信息素質(zhì)低，致使他們的求知欲望得不到滿(mǎn)足，致富無(wú)門(mén)。我校圖書(shū)館擁有大量的各個(gè)層次、各種類(lèi)型的種植、養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)工程、經(jīng)營(yíng)管理等方面的文獻(xiàn)信息資料，有先進(jìn)的信息處理設(shè)備、有精干的專(zhuān)業(yè)人才，可充分利用起來(lái)，通過(guò)各種形式，幫助農(nóng)民提高科學(xué)文化素質(zhì)，掌握先進(jìn)適用的致富技術(shù)，了解市場(chǎng)信息，提高勞動(dòng)就業(yè)能力;農(nóng)業(yè)管理部門(mén)的決策者也可通過(guò)查閱農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資料，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，做出科學(xué)決策，以充分開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)資源，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)拓農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力尋找就業(yè)門(mén)路等;農(nóng)技推廣部門(mén)通過(guò)查閱農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資料，掌握最新農(nóng)業(yè)科研成果，因地制宜地把先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)送到農(nóng)民手中，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，降低生產(chǎn)成本，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;涉農(nóng)企業(yè)可通過(guò)獲取農(nóng)業(yè)市場(chǎng)信息，及時(shí)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，尋找有利市場(chǎng)，提高經(jīng)濟(jì)效益。因此，開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源，也是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的。

2 開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源的幾點(diǎn)建議

2.1 進(jìn)一步優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的交流與合作豐富的館藏資源是高校圖書(shū)館開(kāi)展信息服務(wù)的基礎(chǔ)。圖書(shū)館可以根據(jù)學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的需要，合理配置印刷型信息資源和各種類(lèi)型的電子資源。在當(dāng)前信息需求復(fù)雜、、文獻(xiàn)信息量激增而經(jīng)費(fèi)有限的情況下，應(yīng)加強(qiáng)館際合作，走資源共享之路，尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息的收集、加工、處理、儲(chǔ)存、傳遞方便快捷，數(shù)據(jù)的網(wǎng)上運(yùn)行極大推動(dòng)了文獻(xiàn)共享，用戶(hù)利用館藏資源可以不受時(shí)間地點(diǎn)限制，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)大范圍、高效率文獻(xiàn)信息開(kāi)發(fā)利用的關(guān)鍵，而數(shù)據(jù)庫(kù)的引進(jìn)和開(kāi)發(fā)將直接實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息的數(shù)字化。高校圖書(shū)館要根據(jù)自身需要，有選擇地引進(jìn)國(guó)內(nèi)外成熟的數(shù)據(jù)庫(kù)，并根據(jù)本校特點(diǎn)，加強(qiáng)文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)，建立具有本校特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。另外，圖書(shū)館信息開(kāi)發(fā)人員要充分利用網(wǎng)上的免費(fèi)農(nóng)業(yè)信息資源，挖掘出適合于本校教學(xué)科研及周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的文獻(xiàn)信息，經(jīng)分類(lèi)整理，建立農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息導(dǎo)航系統(tǒng)，使用戶(hù)更方便、快捷地獲取所需的有價(jià)值的信息。我校圖書(shū)館近年來(lái)除了增加購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)類(lèi)型文獻(xiàn)外，特別重視電子資源的配置，已引進(jìn)十八個(gè)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)，與國(guó)內(nèi)多所著名大學(xué)和情報(bào)信息中心建立了文件傳輸協(xié)議，與地方政府、科研單位等網(wǎng)站建立了鏈接，校園網(wǎng)用戶(hù)可以隨時(shí)查到所需資料。

2.2 培養(yǎng)一支高素質(zhì)的館員隊(duì)伍

圖書(shū)館員的素質(zhì)是影響文獻(xiàn)信息開(kāi)發(fā)利用的關(guān)鍵因素。農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源開(kāi)發(fā)是一種高層次的信息服務(wù)工作，需要有一支既懂現(xiàn)代信息技術(shù)，又懂農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才隊(duì)伍。現(xiàn)有館員普遍缺乏現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)和外語(yǔ)知識(shí)，或缺乏農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，無(wú)法適應(yīng)高校開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源的服務(wù)模式。為提高館員素質(zhì)，要對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬知識(shí)面，提高其業(yè)務(wù)水平，使其勝任農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息開(kāi)發(fā)服務(wù)工作，同時(shí)積極引進(jìn)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代信息技術(shù)的專(zhuān)門(mén)人才，造就一支具有廣博的知識(shí)，敏銳的信息意識(shí)和較高的信息處理能力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)的農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息開(kāi)發(fā)人員隊(duì)伍。我校圖書(shū)館近年來(lái)較注重館員素質(zhì)的提高，引進(jìn)了一批具有本科以上學(xué)歷的圖書(shū)情報(bào)學(xué)、蔬菜、果樹(shù)、園林、植物保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)作物、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的人員，改善了館員結(jié)構(gòu)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要對(duì)在職人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高館員素質(zhì)，以適應(yīng)高層次的信息服務(wù)工作。

2.3 拓寬服務(wù)領(lǐng)域

圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，為教學(xué)與科研服務(wù)是高校圖書(shū)館信息服務(wù)的主要任務(wù)，它根據(jù)農(nóng)業(yè)院校教學(xué)與科研的需求，收集整理各學(xué)科文獻(xiàn)信息，并通過(guò)文獻(xiàn)借閱、參考咨詢(xún)、閱讀輔導(dǎo)、文獻(xiàn)檢索、定題服務(wù)等形式開(kāi)展多種服務(wù)，同時(shí)，廣泛開(kāi)展了文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)工作，有效地培養(yǎng)了師生的情報(bào)意識(shí)和信息檢索處理能力。但在服務(wù)觀(guān)念上仍處于被動(dòng)狀態(tài)，而且服務(wù)層次有待提高，今后應(yīng)使農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息服務(wù)變被動(dòng)為主動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注最新的農(nóng)業(yè)科技成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，及時(shí)為教學(xué)科研提供參考資料，使教學(xué)科研人員對(duì)自己研究的學(xué)科在不同時(shí)期的發(fā)展動(dòng)態(tài)有明確的了解，對(duì)教學(xué)科研活動(dòng)的學(xué)術(shù)命題和研究取向產(chǎn)生影響，對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向起導(dǎo)向作用，并針對(duì)不同用戶(hù)的實(shí)際情況對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行深層次開(kāi)發(fā)，根據(jù)館藏文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)信息的知識(shí)、信息含量及教學(xué)科研需求，對(duì)各類(lèi)文獻(xiàn)信息進(jìn)行精細(xì)分類(lèi)整理、加工，建立二、三次文獻(xiàn)庫(kù)，進(jìn)一步揭示館藏內(nèi)容，使師生能更方便快捷地獲取所需要的資料。

高校圖書(shū)館在立足本單位開(kāi)展信息服務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)該積極走向社會(huì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。我校地處沂蒙革命老區(qū)，這里的干部群眾素有開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，但受地理環(huán)境制約，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢。我校有條件為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。首先，我們可以將原來(lái)一鄉(xiāng)一村式扶貧對(duì)口單位，擴(kuò)展為多鄉(xiāng)多村式的信息扶貧對(duì)口單位，并建立相對(duì)固定的信息扶貧關(guān)系。其次，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研及時(shí)獲取信息反饋，把握信息服務(wù)內(nèi)容，根據(jù)信息用戶(hù)的需求有針對(duì)性地提供服務(wù)，如對(duì)農(nóng)業(yè)管理決策人員提供全局性、方向性的綜合信息，對(duì)農(nóng)業(yè)科研人員跟蹤農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目，及時(shí)滿(mǎn)足其信息需求;為各層次農(nóng)戶(hù)和涉農(nóng)企業(yè)提供農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工及流通領(lǐng)域的市場(chǎng)分析報(bào)告;第三，服務(wù)形式多樣化，如對(duì)于有條件的用戶(hù)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù);開(kāi)展科技下鄉(xiāng)活動(dòng);建立農(nóng)業(yè)科技信息站;參與農(nóng)村基層圖書(shū)室或文化站建設(shè);舉辦培訓(xùn)班和知識(shí)講座等。

總之，開(kāi)發(fā)利用農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)信息資源既是農(nóng)業(yè)院校教學(xué)、科研的需要，也是地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，同時(shí)也有利于圖書(shū)館自身建設(shè)發(fā)展。高校圖書(shū)館應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，采取切實(shí)可行的措施，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極為校內(nèi)外用戶(hù)提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身應(yīng)有的價(jià)值。

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