中學英語語音教學中存在問題及對策

多數中學生在進入大學初期都存在不同程度的聽不懂英語課的問題，主要原因是他們的聽力素質較差。所謂聽力素質是指學生對音素識別、連續爆破、意群停頓、單詞和句子重讀、語音語調等英語語音基本知識和基本技能的掌握。筆者對07級、08級本科五個專業(包括英語專業)近600名學生進行的語音調查發現，基本音素發音正確率不到3％，26個字母發音正確率不到1％。大學生來自全國各地，他們的英語發音也因地域不同而風格各異，這從一個側面反映了中學英語語音教學啟蒙中存在的問題。另外，在對參加英語專業中學骨干教師培訓班的教師所進行的中學英語語音教學的調查中發現，中學現階段的英語語音教學的確存在著一定的誤區。