運用關聯理論消除英語聽力語義干擾

一、引言

1 英語聽說能力的重要性

2004年1月，教育部印發了新的教學要求(試-行)，指出“英語的教學目標是培養學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化索養，以適應我國經濟發展和國際交流的需要。”