老故事要講出新感覺

總有一些同學逃不出選材虛假、陳舊的怪圈。比如，他們寫老師總是固定的選材套路:雨天里的一把傘——學生忘帶雨具，老師出手相助;病痛中的一片藥——學生高燒難耐，老師授以良方;缺席后的一堂課——學生臥病在床，老師排憂解難;失敗后的一番話——學生失敗沮喪，老師開導解惑;暗夜里的一盞燈——夜半時分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻。這些老“故事”從小學寫到中學，從初中寫到高中，自己讀了也要反胃，更不用說感動讀者了。這些故事也許確實是你親身經歷的，或者是曾經感動過你的，你一定要用這樣的故事來完成考場作文，也未嘗不可。但是，在你以老故事為題材進行寫作的時候，應當在立意和表現形式上有所突破，努力讓老故事給人新感覺。

病文展示

夜半敲門聲

昨天夜里，天寒地凍。

“咚、咚、咚，”有人輕輕敲響小屋的門。我迷迷糊糊地看了表，已是深夜十二點。

【深夜十二過后來敲門，老師愛心可見，時候不當】

從窗縫里鉆進的一陣冷風將我凍醒，我坐起身來。咦!誰會在深夜來找我呢?

【已經聽到敲門聲，且看過表，怎么又被冷風凍醒呢?】

“是我。今晚冷得很哦，我怕你凍著，特地帶了床被子給你。”我聽了那和藹的話語——是楊老師!“我剛備完課。你的腿可不能著涼呀!”

【老師的語言需提煉，過于直白，略帶夸耀的口氣】

話音剛落，一股暖流涌遍全身，心撲撲直跳，想必再冷的天氣也敵不過如此的關懷。我心中又頓時浮現出了楊老師積和藹的面容，感受到門外那顆火熱的心放射出的無私的愛。……