擺正心態應對“牛犢戀”

典型案例:

珊珊是個漂亮而又活潑的女孩，今年上初二，她自小喜好文學，語文成績特別棒，時常有詩文在報刊上發表，是同學心目中的才女。

初二下學期，原來的語文老師調走了，新來的語文老師是位年輕帥氣的男老師，姓武。

當那個穿著一身潔白西服的英俊男子第一次出現在講臺上旁征博引侃侃而談時，珊珊心里蕩漾著一陣從未有過的漣漪，這不正是自己夢中的他嗎?她在驚訝于人間原來還有這般脫俗大氣、才華橫溢的男子的同時，也體會到了一種類似于心快要被融化了的感覺和飄忽。她心跳得厲害，臉在發燒，神情恍惚。從此，只要上語文課，珊珊都會精神百倍，而武老師的課既輕松又隨意，聽他的課簡直就是一種享受。珊珊覺得自己越來越喜歡武老師了。

珊珊的語文成績本來就好，由于武老師的原因，她的功課就更好了，所以一遇到很難解答的問題，武老師都會要她回答或給同學講解。珊珊覺得這樣真的很開心，連做夢都經常夢見上語文課。而且漸漸地，她從心底里希望沒有其他人，就她一個人跟武老師在一起。

真沒想到，機會很快來了。那天自習課，武老師把珊珊叫到辦公室。第一次距離他這么近，這是珊珊幻想過無數次的情景，此刻居然變成了現實，而她卻無法勇敢面對。珊珊心跳得厲害，低著頭，不敢看武老師，怕他捕捉到自己內心深處的隱秘。武老師的聲音很親切，也很好聽，他說:“你語文很出色，但其他功課不平衡，特別是數學拖后腿，這可不好，將來對你中考很不利啊。……