高校籃球教學(xué)中如何提高學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的效率

摘要本文根據(jù)高校學(xué)生籃球運(yùn)動的特點(diǎn)，針對學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)手段，分析影響學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識形成的主要因素，提出在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的有效途徑。

關(guān)鍵詞高校 籃球 戰(zhàn)術(shù)意識 培養(yǎng)

中圖分類號:G841文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

1 前言

籃球意識是指籃球運(yùn)動員在從事籃球?qū)嵺`活動中，經(jīng)過大腦積極思維而產(chǎn)生的一種正確反映籃球運(yùn)動規(guī)律的特殊機(jī)能和能力。在籃球運(yùn)動高速發(fā)展的今天，高校學(xué)生對籃球意識的要求越來越高，因此，如何在籃球普修課中，做到既提高學(xué)生的技、戰(zhàn)術(shù)水平，又培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識，是籃球教育工作者亟須解決的問題。

2 影響高校學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的因素

2.1 教師的因素

教師對戰(zhàn)術(shù)意識的重視不夠。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，在教學(xué)中能否貫入戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)意識是非常重要的，直接影響到學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的形成。教師如果對戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)不重視，在實(shí)際教學(xué)中就會使教學(xué)內(nèi)容與戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)脫節(jié)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生只重視基本技、戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，而忽略對戰(zhàn)術(shù)意識的提高。

教學(xué)任務(wù)的限制。現(xiàn)在高校籃球教學(xué)中，主要是對學(xué)生基本技術(shù)的訓(xùn)練及基本戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)。對于戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，教師即使有培養(yǎng)的意向，由于教學(xué)時(shí)數(shù)有限，為了完成教學(xué)任務(wù)，無法有針對性地對學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識進(jìn)行培養(yǎng)。

2.2 學(xué)生的因素

一是對戰(zhàn)術(shù)意識的作用認(rèn)識不夠。戰(zhàn)術(shù)意識對學(xué)生籃球水平的影響是巨大的。學(xué)生一旦具備了良好的戰(zhàn)術(shù)意識，就能夠用所掌握的戰(zhàn)術(shù)意識運(yùn)用于身體、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)中去，來指導(dǎo)自己的行動，這種戰(zhàn)術(shù)意識具有目的性，方向性和預(yù)見性。二是學(xué)生自身各方面的素質(zhì)欠缺。

3 高校籃球教學(xué)培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識的途徑

3. 1戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練要有針對性、培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”的能力

高校的籃球教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容較多，如果面面俱到的話，在訓(xùn)練的時(shí)間和質(zhì)量方面肯定不能達(dá)到預(yù)期的效果。這就需要教師在選擇訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容時(shí)，針對學(xué)生自身素質(zhì)的情況，有目的地固定練習(xí)一至兩個(gè)戰(zhàn)術(shù)，主要對以下方面進(jìn)行練習(xí):(1)熟悉練習(xí)戰(zhàn)術(shù)的基本路線，明確每次跑動路線的目的和作用。讓學(xué)生做到跑動必須有目的性。(2)要明確戰(zhàn)術(shù)的任務(wù)。要讓每個(gè)學(xué)生都要有明確的角色意識(自己或隊(duì)友是一個(gè)什么角色)，并各盡其職去完成任務(wù)。(3)要培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和總結(jié)的能力。

3.2 在整個(gè)教學(xué)中貫穿戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)

首先，教師要加大對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的重視力度，把戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)融入到整個(gè)教學(xué)中來。其次，要讓學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)意識的重要，同時(shí)也要認(rèn)識到:技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)也能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展和提高，通過引導(dǎo)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識的提高是可以相輔相成的。對學(xué)生來說，可能技術(shù)掌握較快，但在訓(xùn)練或比賽中能否會運(yùn)用所學(xué)技術(shù)或是否能合理的運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，都由戰(zhàn)術(shù)意識來決定。所以基本技術(shù)的教學(xué)，也是戰(zhàn)術(shù)教學(xué)不可缺少的過程，也是提高戰(zhàn)術(shù)意識的重要環(huán)節(jié)。

3.3 增加學(xué)生實(shí)踐對抗的機(jī)會

高校學(xué)生比賽的機(jī)會一般不多，除了一年一度的校級籃球聯(lián)賽，學(xué)生基本就沒有實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。這對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)是不利的。教師可以在教學(xué)中組織比較系統(tǒng)和連續(xù)的比賽，來補(bǔ)充學(xué)生實(shí)踐對抗的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會個(gè)人技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)注意觀察能力、分析判斷的提高。觀察、分析能力是隊(duì)員在比賽中能否形成正確戰(zhàn)術(shù)意識的前提，是影響隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)意識最重要的因素。(2)自我調(diào)節(jié)和控制能力的培養(yǎng)。實(shí)戰(zhàn)中的對抗是激烈的，氣氛是緊張的，場內(nèi)外的干擾因素都會影響到隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)意識。這就要求學(xué)生各種復(fù)雜的條件下必須通過個(gè)人的意志和自我的調(diào)節(jié)才能保證思維活動的正常進(jìn)行，從而充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平。

4 結(jié)束語

戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)是相對困難的過程，需要教師耐心的引導(dǎo)。在教學(xué)訓(xùn)練中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合影響學(xué)生意識培養(yǎng)的因素，利用各種措施去訓(xùn)練，就一定能夠使隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)意識得到迅速的培養(yǎng)和提高。

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