落實數學“三維目標”,應從習題教學抓起
2009-04-29 00:00:00戴榮春
考試周刊 2009年42期
摘要: 數學教學首先要有明確的教學目標，才能有效地實施教學手段，正確地培養學生的數學思維能力，提高學生的數學素質。本文作者從教學中的“三維目標”入手，抓住習題教學的幾個重要的環節，培養學生進行解題后反思，使學生的思維能力得到不斷的升華，對變通題的解決起到預期的效果。
關鍵詞: 數學 三維目標 習題教學
摘要: 數學教學首先要有明確的教學目標，才能有效地實施教學手段，正確地培養學生的數學思維能力，提高學生的數學素質。本文作者從教學中的“三維目標”入手，抓住習題教學的幾個重要的環節，培養學生進行解題后反思，使學生的思維能力得到不斷的升華，對變通題的解決起到預期的效果。
關鍵詞: 數學 三維目標 習題教學
