２００９高考試題（安徽卷）中的定語從句分析

在高中階段，尤其是在新課改下實施的新教材中，定語從句是英語語法教學的重點與難點，只要我們仔細分析最近幾年的各地高考試題，就能發現對定語從句這一實用性強的從句的考查，尤其是關系詞的考查依然十分頻繁。筆者就2009年安徽考卷中考查和應用的定語從句進行逐一的分析。

一、單項選擇部分

在第Ⅰ卷第二部分的單項選擇填空第30題中，考查了重難點——關系詞whose的用法。

Many children，?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 parents are away working in big cities are taken good care of in the village.

A.their?搖?搖?搖?搖B.whose?搖?搖?搖?搖C.of them?搖?搖?搖?搖D.with whom

[分析]:定語從句的引導詞在定語從句中不僅起引導從句的作用，而且有具體含義，因此，學生在進行選擇的時候首先應將句子意思弄清楚。本句的主句的中心意思為“children are taken care of”，即“孩子們有人照顧”。在主句之外還有“?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 parents are away working in big cities”這樣一個分句，首先可以把意思弄清楚:“父母在大城市工作”，這樣的句子和主句有什么關系?又怎樣聯系起來呢?只有翻譯成“在村子里，有人很好地照顧父母在大城市工作的孩子們”句子才是通順的。所以“parents”前面缺少的是“childrens’(孩子們的)”或是“their(他們的)”。這樣在選項中就出現了干擾項A，如果選A項，就會造成句子意思正確，但是句子結構卻不對，不對在哪兒呢?句子有了兩個主語和謂語，因此，只能填上whose構成一個主句一個從句。

二、定型填空部分

在完形填空部分，出現了如下三個定語從句。

1.I want to thank you for teaching me a very 36(valuable) lesson in life by the great example you 37(set).When we were eating at that cafe in Bondi and a person who had 38(ordered) his hamburger didn’t have money to pay for it，...

[分析]:在前一個句子中，主句部分一直到“example”這里，而后面出現的兩個單詞就構成一個定語從句。在這個定語從句中，出現了省略現象。省略的是關系詞which或者that。為什么可以省略呢?當關系代詞在定語從句中用作動詞賓語或介詞位于句末時的介詞賓語時，就可以省略。在此句中，關系代詞指代的是先行詞“example”，而“example”又在從句中作動詞“set”的賓語，因此可以省略。而在后面一個句子中，直接給出了關系詞“who”，引導一個修飾“person”的定語從句。

2.She told me that he had meant to put $15 of petrol in his car 47(but) he had been looking at the wrong gauge and and put it in 15 48(litres)，which came to just over 49($20).

[分析]:在這樣一個長句中，首先一定要分析清楚主語謂語，然后才能夠找出從句，從而判斷是何種從句。在這個句子中主句是“She told me that...”，“that”之后的都是賓語從句，而且是三個賓語從句。那么在48空之后出現了一個“，”，這之后的“which”起什么作用呢?還是從句子的意思來看，前面都是“he”的行為，而“which”之后是謂語“came to”，那么“which”作的就是主語，指代的就是前文“he”的幾個行為。在這里需要注意的是，“which”在這里引導的是非限定性定語從句，最明顯的就是“，”。在這種情況中which是不可以用that來替代的。

三、閱讀理解部分

在閱讀理解的五篇文章中，除了一篇圖表式的文章(D)中沒有應用到定語從句外，其它的四篇(A，B，C，E)均使用的是定語從句，而這使得文章的句式更加多樣化，不顯拖沓。

Passage A:

1.You could also repeat the name in a way that does not sound forced or artificial.

2.Most people will be pleased by the effort you’re making to learn their names.

3.Link each person you meet with one thing you find interesting or unusual.

[分析]:這三個句子中，我們可以分為兩類。在1中，that在定語從句中作的是主語，指代“way”，而在2和3中，都是先行詞在從句中作賓語，一個是作“make”的賓語，一個是作“find”的賓語。當然，我們會發現在后兩個句子中沒有關系詞，這是因為替代先行詞“effort”和“thing”的關系詞在從句中都是作賓語，而且在關系詞前均無介詞，在這種情況下關系代詞就可以省略。因此，2和3句的“you”前均省略了that或是which。

Passage B:

1.For example，some people who live in southwest China will cook cattle bone soup and share it among family members when holding the ceremony for children who reach 13.

2.And the thanks people owe to oxen help to develop various traditional customs，which become an important part of the folk culture of the Chinese nation.

[分析]:在句子1中，出現了兩個用法完全相同的定語從句，都是用who來替代前文出現的指人的先行詞“people”和“children”，而且都是在從句中作主語。而在句子2中，出現了一個在標點“，”之后的由“which”引導的定語從句，這樣的定語從句我們稱之為非限定性定語從句，若關系詞指代的是前文的事或是前文出現的情況，則只能用which，而如果指代的是前文的人，則需要用who來替代。

Passage C:

1.The result is that their building is now heated in winter and colded in summer by a system that relies on the surface of the road outside.

2.At a depth of 100 metres lies a natural aquifer into which several heat exchangers have been built.

[分析]:句之1中依然是that替代前文的“system”，并在從句中作主語，所以不可以省略。而句子2中則出現了“into+which”介詞加關系詞的用法，這種用法主要是取決于從句的謂語動詞“build”與先行詞“system”之間的關系及搭配。還原后從句就是“several heat exchangers have been built into a system”，所以需要在“which”前面加上“into”使句子完整。

Passage E:

1.People obviously have a need for the resources we gain from cutting trees...

[分析]:在這句中先行詞在從句中作賓語，而且在關系詞前均無介詞，在這種情況下關系代詞that或是which就可以省略。

四、任務型讀寫部分

同樣，在第Ⅱ卷中的新題型——“任務型讀寫”中也應用了兩個定語從句。

1.You can read about the fastest-growing occupations in the area where you live...

2.The Occupation Handbook is just an example of websites that can help you plan a new career.

[分析]:句子1中出現了關系副詞“where”，這是一個指代“在某地”的副詞，同樣，我們先將先行詞“area”找到，然后將其“帶入”從句中使從句完整:“you live in the area”。有的學生在這樣的句子中總會問“area”前有介詞“in”，為什么還要用where?用which不就可以了嗎?這是錯誤的，因為他沒有弄清楚這樣一點:定語從句的先行詞是名詞，代詞或是整個句子，所以誤把介詞短語當成了先行詞。

從上面的分析來看，雖然包含有定語從句的句子一般都比較長，但只要能夠準確地分析句子的意思、結構及各個成分，定語從句的問題就可以迎刃而解。