小明學(xué)電功

小明：為什么開關(guān)一閉合，電動機就轉(zhuǎn)動起來了？

老師：因為有電流通過電動機，電流對電動機做了功。

老師：渠道中的水流動便形成水流，水流能夠做功嗎？

小明：流動的水會做功。比如水流能夠沖走渠道中的石頭，流動的水還能夠使水輪機轉(zhuǎn)動等等。

老師：嗯，很好！那電流又是怎樣形成的呢？

小明：電荷的定向移動形成電流。

老師：電流能夠做功嗎？

小明：不知道，搞不清楚。

老師：下面我用實驗來告訴你。

老師：如圖1閉合開關(guān)后，你看到了什么現(xiàn)象？

小明：砝碼上升了。

老師：是誰把砝碼提起來的？

小明：電動機。

老師：電動機為什么能提起砝碼？

小明：因為給電動機通電，電動機轉(zhuǎn)動就把砝碼提起來了。哦，我知道了：電流對電動機做了功。

老師：這個實驗說明了電流對電動機做功，電動機又對砝碼做了功，所以電動機把砝碼提起來了。

小明：那么什么叫電功呢？

老師：電功就是電路中電場力對定向移動的電荷所做的功，簡稱電功，通常也說成是電流所做的功。電流做功的過程實質(zhì)上就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程，電流做了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能（比如在這個實驗中，主要是電能轉(zhuǎn)化為砝碼的機械能）。

小明：老師，我懂了。但是，怎樣才知道電流做了多少功？

老師：電流有很多效應(yīng)，比如熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、磁效應(yīng)等。每一種效應(yīng)都有對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生，如熱（內(nèi)）能、光能、機械能、化學(xué)能等。電功是一個過程量，伴隨著能量狀態(tài)的變化。

老師：電功的計算公式，在初中階段主要是通過實驗來體會和理解，可以認(rèn)為是實驗定律。……