如何提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)效率減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

摘要語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程，中考考查的范圍廣，既有小學(xué)最基礎(chǔ)的拼音、漢字，又有初中三年難懂難記的文言文，還有現(xiàn)代文的閱讀欣賞，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合體的考查作文，面臨中考，時(shí)間短，內(nèi)容繁多，難度大的復(fù)習(xí)工作，如何切實(shí)做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高效率是十分重要的。現(xiàn)就自己近幾年的中考復(fù)習(xí)實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會(huì)，以供同行們參考。

關(guān)鍵詞語(yǔ)文復(fù)習(xí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

中圖分類號(hào):G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 抓綱務(wù)本，科學(xué)規(guī)劃

“綱”即《考試說(shuō)明》，“本”是教材，教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》弄清楚告訴要求，做到心中有數(shù)。例如課本中的文言文，所涉及的古詩(shī)，這就是考試范圍，必須立足教材，腳踏實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，鞏固練習(xí)，背誦默寫(xiě)，絕沒(méi)有捷徑可走。古文中的實(shí)詞、虛詞、詞類活用等識(shí)記得越多，考試時(shí)越輕松，也就不易失分。背誦默寫(xiě)答案唯一，沒(méi)有任何條件可講，寫(xiě)的對(duì)得滿分，寫(xiě)不起零分。立足教材，該得分的一分也不能失。

2 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)

教學(xué)活動(dòng)是外因必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用的雙邊活動(dòng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，考試要他們?nèi)タ迹虼嗽趶?fù)習(xí)中要注意:

(1)讓課堂活躍起來(lái)，學(xué)生有興趣上語(yǔ)文課，喜歡上語(yǔ)文課。例如利用課前5分鐘來(lái)一次成語(yǔ)接龍，接不上的同學(xué)唱支歌;積累詩(shī)句，不發(fā)言的同學(xué)說(shuō)個(gè)成語(yǔ)、讀一則小故事……總之，磨刀不誤砍柴工，學(xué)生樂(lè)于參加活動(dòng)，就會(huì)積極的去準(zhǔn)備，學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了，目的也就達(dá)到了。

(2)針對(duì)實(shí)際，分層教學(xué)。一個(gè)班集體，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是參差不齊，復(fù)習(xí)中也要將學(xué)生分為上、中、下三等，提出不同的要求，讓學(xué)生有奮斗目標(biāo)。例如基礎(chǔ)知識(shí)積累部分，每天教師要對(duì)所考查的詞語(yǔ)從量上要求，并幫助他們識(shí)記，每天聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)詞語(yǔ)，默寫(xiě)兩首古詩(shī)中的名句，優(yōu)生詞語(yǔ)不少于14個(gè)，詩(shī)句不少于一首;差生只要能寫(xiě)出12個(gè)詞語(yǔ)即算通過(guò)，不需要再重寫(xiě)，只需改錯(cuò)即可，這樣一來(lái)，即便差生只要認(rèn)真看一看書(shū)，也能完成，學(xué)生就會(huì)提前作準(zhǔn)備了，這樣多識(shí)幾個(gè)字，多學(xué)一個(gè)詞語(yǔ)，無(wú)論學(xué)生今后是繼續(xù)求學(xué)，還是走上工作崗位，都有作用，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的也就達(dá)到了。

(3)多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)。學(xué)生畢竟是孩子，老師的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他們覺(jué)得自己確實(shí)了不起，一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)撫摸，都會(huì)讓他們覺(jué)得老師很喜歡他們，都會(huì)努力地學(xué)習(xí)。老師的獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕是一枚棒棒糖，也一定比自己買的甜，因?yàn)槟鞘抢蠋煹莫?jiǎng)品，意義不同尋常，自己的進(jìn)步得到了老師的肯定，學(xué)習(xí)勁頭會(huì)更足。

(4)經(jīng)常和學(xué)生談話談心，了解學(xué)生真實(shí)的想法，給予他們一定的幫助，這對(duì)調(diào)皮學(xué)生尤為重要，“打了一巴掌，再給一個(gè)棗”也不失為一種方法。可以說(shuō)只要學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)這一科，有興趣學(xué)這一科，要提高復(fù)習(xí)效率，提高成績(jī)是大有希望的。

3 加強(qiáng)指導(dǎo)，注意方法

現(xiàn)代文的閱讀，是考試重點(diǎn)之一，材料隨處可選，題型多樣，學(xué)生費(fèi)力八氣寫(xiě)滿了答案，卻抓不住要點(diǎn)，失分相當(dāng)嚴(yán)重。針對(duì)這一現(xiàn)象，必須交給學(xué)生閱讀的方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

(1)語(yǔ)言材料放手給學(xué)生來(lái)朗讀，教師適時(shí)地提出設(shè)問(wèn)、問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在原材料上勾畫(huà)(僅指平常訓(xùn)練)，比如難字的注音，詞語(yǔ)的解釋(基本要素)……基本能讀懂語(yǔ)言材料。

(2)由學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，判斷出文體，帶出相關(guān)的文體知識(shí)，為后面解答題做好準(zhǔn)備。特別是修辭手法、說(shuō)明方法、論證方法很多學(xué)生會(huì)混為一談，多梳理就清晰了。

(3)讓學(xué)生試著解答各式問(wèn)題，答不全面的地方，再由學(xué)生來(lái)補(bǔ)充，最后教師總結(jié)，歸納出解答某題型的方法。

(4)閱讀的訓(xùn)練必須持之以恒，天天練，節(jié)節(jié)課講，何愁閱讀能力不提高。

4 精講精練，科目協(xié)調(diào)，減輕負(fù)擔(dān)

語(yǔ)文學(xué)科要得高分難，要差到僅得幾分也不易，靠的是日積月累，靠的是學(xué)生的多讀多看記。中考將至，各科作業(yè)很多，語(yǔ)文要想一下子上升20分不大可能，但數(shù)、理、化就極有可能，因此，語(yǔ)文科不能占用學(xué)生的課余時(shí)間，所有資料和所有作業(yè)必須課堂完成，包括作文，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，各科均衡發(fā)展，這樣看來(lái)整體提高學(xué)生的成績(jī)大有希望。

總之，中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，只有進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，扎實(shí)的付出才能提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。