深化教學改革 構建并落實新型人才培養模式

摘要獨立學院是新時期高等教育發展的特殊產物，獨立學院的人才培養定位也需要從新的視角進行重新審視，怎樣構建新型的人才培養模式并落到實處就成為一個新的課題，本文就此方面進行了研究和探討。

關鍵詞深化教育教學改革落實人才培養方案

中圖分類號:G64文獻標識碼:A

加快獨立學院的建設和發展，培養出適應社會需要的合格人才，首要的問題是深化教學改革，構建新型的人才培養模式;其次是建立教學質量保障體系;第三是構建和諧的人文學習環境。這將是一個系統工程，涉及到教、學、管等一系列的問題。如教育理念、學院定位、人才培養定位、教師的素質、課程體系建設、教育環境、教育方法、管理制度、教學保障等等。

1 深化教育改革，構建新型的人才培養模式

明確人才培養目標定位，調整人才培養方案。通過調研論證，我們將以“理論夠用、突出實踐、注重素質能力、培養應用型的人才”為我院的人才培養目標，突出學歷教育與職業素質培養的特色，重新修訂了人才培養方案，并配套進行課程體系的調整與優化，進而制訂出一套適合獨立學院學生特點和辦學特色的人才培養方案。

構建新型的人才培養模式，突出培養方案的特色。我們培養的目標是生產和工作一線急需的應用型高級人才。這類人才的特點為:有較好的服務思想、較強的法律觀念、過硬的業務能力、較高的效益意識、比較超前的思維，更應注重與實踐結合，具有較強的實際動手能力。按照這種培養模式，各教學單位結合本專業的實際，深入思考，認真研究，調整內容，使教學內容體系成為一個有機的整體。

優化教學內容和課程體系，體現實用化特征。根據新的人才培養方案，在教學內容和課程體系的設置上，注重夯實學生的基礎理論、基本知識和基本技能，提高其實踐能力，增強教學內容的應用性和針對性，高度重視大學英語和計算機文化基礎這兩門“窗口課程”的教學。積極推進教學內容和課程體系改革，著重對理工類專業高等數學、大學物理等課程進行改革，體現獨立學院的特色。

修訂好理論教學大綱和實驗實習大綱。根據人才培養方案，深入細致地進行研究，對所講的內容進行限定規范，(如對作業的次數進行適當限定)，做到有機的融合，并在實施中認真執行。尤其是實踐教學大綱，對獨立學院顯得尤為重要，直接關系到能否將實踐教學落到實處的問題，關系到學生實際動手能力提高的問題。

2 完善制度，建立教學質量保障體系

把好任課教師的聘任關。教師隊伍的素質直接關系到人才培養目標的實現，直接關系教學質量的優劣。為此，學院非常重視教師隊伍的建設。

實行課程教學質量負責人制。特別是對那些跨學期的大課程，如英語、數學、計算機文化基礎課，將教學任務落實到人，同時也將教學質量的責任明確到人，以便于考核。

建立完善配套的管理制度。學院各項管理制度是保證教學秩序穩定，實施有效管理的重要依據和保證。完善、明確相關的管理制度，并在實踐中嚴格執行。同時還積極地探索現代化辦公條件與手段的建設，進一步提高工作效率和效益。

3 以人為本，構建和諧的人文學習環境

建立相關的網絡，深入細致地做好掌握培養對象的狀況。一是信息網絡，建立班級信息員制度、輔導員制度和班主任制度。通過不同時期的教學檢查及時收集和反映學生們的出勤、學習、課堂紀律等情況，全方位地了解、解決學生中存在的問題。二是管理網絡，由學院領導、任課教師、輔導員、班主任共同構成。尤其是學院非常重視輔導員隊伍的建設，促使他們的知識結構新，接受新事物快，更能想學生所想，與學生們有著共同的興趣和愛好，彼此間的溝通和交流非常便利。

注重服務育人工作，建立與學生對話與溝通機制。為了更多了解學生的思想實際，幫助學生解決實際困難和問題，設立“院領導接待日”，開設院長信箱，與學生進行溝通交流，為學生健康成長創造良好條件和氛圍。此外，學院還通過自己的網站與學生進行對話溝通，成立大學生心理健康咨詢室多種形式為學生提供服務。

開展各種學術活動，營造良好的學術氛圍。以專業輔導為切入點，通過邀請在某一專業領域有所成就的社會名流、知名企業家、國內外知名學者來校舉辦講座，與學生面對面進行交流溝通，現身說法，介紹他們成才經歷和在專業方面的成就，激發學生的學習動力。

推行人性化管理，構建和諧校園。按照“先做人、后做事”的培養要求，始終對教師進行職業道德教育、教師禮儀教育、教風建設等系列培訓活動，增強教師的責任意識，貫徹教書育人、管理育人、服務育人，堅持以人為本。

就業是民生之本，也是改革發展之本，更是高等學校的生命線。學院非常重視學生的就業工作，多方采取措施把學生“出口”工作抓早、抓實，全力實施“畢業生就業工程”。

總之，只有按照新的教育理念、從新的視角，深化教學改革，并從教、學、管等方面實行全方位，全過程的改革，才能更加有效地將新型人才培養模式落到實處。